倒叙的作用
来自福建省龙岩市的网友"宓向笛"提问:倒叙的作用。
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师恩难忘内容,,有人说,老师是园丁,用汗水浇灌着花朵;有人说,老师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;我说,老师是清泉,汩汩地流进我幼小的心灵。在我内心深处,印象最深的老师是郝老师.他,高高的个子,短黑的头发,根根竖着,浓黑的眉毛下有一双严厉的眼睛,经常闪耀着智慧的光芒.他衣着简朴,白衬衫、黑裤子、黑布鞋,构成了他永久的格调他的皮肤有些黑,人们戏称他”黑皮”。说到这里,他有意顿了顿,小眼睛里露出一丝狡...
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最后的常青藤叶本篇小说的情节结局有怎样
最后的常青藤叶本篇小说的情节结局有怎样特点,,一是藤叶落了,复西死了;一是藤叶未落,复西和贝尔门都活着。前一种结尾伤感色彩浓,但不能为主题服务,甚至连贝尔门这个人物都显得多余。后一种大团圆结尾虽然热闹,但不能深刻揭示那个社会埋没人才的罪孽,不能引人向文章外的空间思考、探索。这也就失去了这篇文章的价值,因此这种结尾才既符合小说的主题,又符合情节发展的逻辑。“欧·亨利式结尾”在这篇伤感文章的末尾画上了...
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藏戏58座说明什么
藏戏58座说明什么,,1、主要内容:在这篇课文中,作者主要描绘了有着悠久历史的藏戏的形成过程和鲜明的特色,表现出传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵。2、作者先用三个排比句来介绍藏戏主要特点:“戴着面具演出”、“演出时没有舞台”、“一部戏可以演出三五天”。3、接下来详细描写了藏戏的开山鼻祖——唐东杰布的传奇故事。4、紧接着作者又介绍藏戏的重要特征——“面具”的特点及作用。并简略地说明了藏戏的其他...
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给老师的一封信好词好句
给老师的一封信好词好句,,好词:良师益友 、桃李芬芳、 能者为师、 青出于蓝、润物无声、 循循善诱 、呕心沥血 、师道尊严、诲人不倦、 废寝忘食 、埋头苦干、 兢兢业业、默默无闻、 孜孜不倦、 德才兼备、春风化雨、桃李争妍、 后继有人 、尊师重道、 一鸣惊人、尽心尽力、 一丝不苟 、研桑心计、 一字之师、潜移默化、 和蔼可亲、 无微不至、 勤勤恳恳、文思敏捷 、聪明过人 、青出于蓝。好句:1. 老...
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最大的麦穗苏老师一共说了3次话,,苏格拉底三句话的原文如下:古希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。一天,他带领几个弟子来到一块麦地边。地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说“你们要去地里挑一个最大的麦穗,只许进不许退,我在麦地的尽头等你们。”突然,大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音:“你们已经到头了。”这时,两手空空的弟子们才如梦初醒,他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在为他们惋...
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老师领进门日记200字
老师领进门日记200字,,2002年正月新春,我不满六周岁,到邻居村小学读书。 这个小学座落在关帝庙的后殿,只有一位老师,教四个年级;四个年级四个班,四个班40人。 老师姓田,私塾出身,后来到县立简易师范速成班受训三个月,17岁就开始了小学教师生涯。田老师指教40年,桃李满门,弟子不下三千,今年已年届古稀,退休故里10年了。 田老师很有口才,文笔也好。 开学头一天,我们磕拜大成至师孔夫子的木牌之后...
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蝙蝠和雷达提出五个问题,,这是一篇很有意思的科普知识短文,叙述思路清晰,逻辑性强,可以分为三部分。第一部分:通过飞机夜行这种现象,提出飞机怎么能安全飞行的问题,这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分:科学家做了三次试验,结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分:科学家从蝙蝠身上受到启示,给飞机装上雷达,保证了飞机安全飞行。这项研究告...
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跆拳道的主要特点,,1、以腿法为主,拳脚并用跆拳道技术方法中占主导地位的是腿法,腿法技术在整体运用中约占3/4,在比赛中拳的得分技术往往只起到防守、格挡的作用,进攻时主要是运用腿法攻击对方头部和被护具所保护的胸腹部。2、内外兼修,方法独特跆拳道理论认为,经过专门训练,人的关节部位能产生不可思议的威力,特别是拳、肘、膝和脚四个部位,尤以脚和手为甚,长期专门练习跆拳道,可以使人达到内外合一的程度。3、...
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跆拳道和武术的区别
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消息二则课文赏析句子,,1 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用。2 人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。3 此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。 4.今后当有更大的发展。白崇禧经常说,“不怕共产党凶,只怕共产党生根”,他是怕对...
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敬业与乐业三个分论点
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飞向蓝天的恐龙教学设计,,《飞向蓝天的恐龙》教学设计1【教学目标】1、学会本课的生字、新词,弄明白课文的重点词和句子。2、了解恐龙飞向蓝天的演变过程,体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛。3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵感兴趣的部分;4、激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣,培养学生的想象力。【教学重点】弄懂课文内容,领悟想象在文中的作用。【教学难点】体会作者用词的准确性,领悟想象在文中的作用...