韩国土地面积,韩国土地面积相当于中国哪个城市
1、大韩民国,简称“韩国”。韩国位于东亚朝鲜半岛南部,总面积约10.329万平方公里(占朝鲜半岛面积的45%),主体民族为韩民族,通用韩语,首都为首尔。韩国三面环海,西濒临黄海,东南是朝鲜海峡,东边是日本海,北面隔着三八线非军事区与朝鲜相邻。
2、1910年朝鲜半岛沦为日本的殖民地,1945年8月15日光复取得独立。1948年8月和9月,依北纬38度线,朝鲜半岛南北先后成立大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。1950年爆发朝鲜战争,1953年7月27日依朝鲜停战协定,朝韩双方停战。20世纪60年代以来,韩国**实行了“出口主导型”开发经济战略,创造了被称为“汉江奇迹”的经济高速增长期,并跻身“亚洲四小龙”之一。
相关内容
-
柳永词两首常考理解性默写
柳永词两首常考理解性默写,,1、望海潮·东南形胜柳永〔宋代〕原文:东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。2、雨霖铃·寒蝉凄切柳永〔宋代〕原文:寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐...
-
惜别离什么意思
惜别离什么意思,,惜别离这个词在古文言文里面可能很多人都看到过,其实他的意思就是珍惜在一起。而这个词来源于越剧中孔雀东南飞的一个经典的唱段,至于说孔雀东南飞,相信喜欢听粤剧的朋友应该都是非常喜欢这部剧的,说的是古代的才貌双全的刘兰芝跟焦仲卿两个人的真挚爱情,两个人特别的相爱,可是婆婆却非常不喜欢刘兰芝,于是百般的刁难,最终要求两人分开,无奈两人只能劳燕分飞,但是双双发誓永不相互,而最终刘兰芝在兄弟...
-
理想的风筝文章开头景物描写起什么作用
理想的风筝文章开头景物描写起什么作用,,运用了拟人的修辞手法,写得生动传神,让我们感到这些自然景物充满活力,对下文描写刘老师积极向上的生活态度起到了很好的衬托作用。课文开头先描写春天放风筝的景象,引出对刘老师的回忆;主体部分分别写了刘老师上课和放风筝时的情景,突出体现了他的人生态度;最后又回到现实中,以议论形式表达了对刘老师的怀念与赞美之情。整篇文章结构严谨,善于用典型事例来表现人物的精神境界,并...
-
成语典故:万事俱备,只欠东风
成语典故:万事俱备,只欠东风,,东汉末年,曹操摔兵南下,进攻刘备和孙权的联军.东吴都督周瑜决定用火攻破曹军.一切准备好了,周瑜突然想起,必须要刮东南风才能火借风势,取得成功,而当时是冬天,刮的是西北风,那里来得东南风呢?周瑜急得病倒了.诸葛亮猜透了他的心事,给他写下了十六个字的药方:欲破曹公,宜用火攻;万事具备,只欠东风.周瑜忙向诸葛亮请教办法.诸葛亮懂得天文,知道几天内会刮东南风,就说自己能用法...
-
元旦的故事 我国元旦的演变
元旦的故事 我国元旦的演变,,古代中国的元旦日,并非如今通用的“格列历”——公历的1月1日。中国历代元旦的月日并不一致。殷代在农历十二月初一,夏代在正月初一,商代在十二月初一,周代在十一月初一,秦始皇统一六国后又以十月初一日为元旦,自此历代相沿未改(《史记》)。汉武帝太初元年时,司马迁创立了“太初历”,这才又以正月初一为元旦,和夏代规定一样,所以又称“夏历”,一直沿用到辛亥革命。在当代,元旦指公元...
-
理想的风筝开头的景物描写有什么作用
理想的风筝开头的景物描写有什么作用,,运用了拟人的修辞手法,写得生动传神,让我们感到这些自然景物充满活力,对下文描写刘老师积极向上的生活态度起到了很好的衬托作用。课文开头先描写春天放风筝的景象,引出对刘老师的回忆;主体部分分别写了刘老师上课和放风筝时的情景,突出体现了他的人生态度;最后又回到现实中,以议论形式表达了对刘老师的怀念与赞美之情。整篇文章结构严谨,善于用典型事例来表现人物的精神境界,并充...
-
柳永词两首雨霖铃拼音
柳永词两首雨霖铃拼音,,柳永词两首《望海潮·东南形胜》《雨霖铃·寒蝉凄切》拼音:望海潮·东南形胜【作者】柳永 【朝代】宋东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。wàng hǎi c...
-
丁香结每一段的段意
丁香结每一段的段意,,这篇课文一共6个自然段,可以分成两个部分。;第一部分(第1-3自然段):分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花。(主体写丁香花样貌。)第二部分(第4-6自然段):分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问、作者的浮想联翩描写了丁香花。最后以一个反问句作为总结,意义深远,告诉了读者要以豁达胸怀对待人生中的“结”。(主体写作者对丁香结的感悟。) 扩展资料:...
-
含有带言的词语
含有带言的词语,,言行不贰,静言令色,巧言如簧,巧语花言,言讷词直,言行举止,言行不一,言听计从,不言不语,闭口不言,言无不尽,口出狂言。言,本义:说,说话,言(拼音:yán)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字初文始见于商代甲骨文,其本义一般认为是说话,引申指所说的话,或者所说、所写的一个字、一句话。这些意义还存在于“言论、言语”等词语的义素中。发自内心的话叫真言。坦率表白的话叫直言。教育鞭策的...
-
词两首原文
词两首原文,,以柳永词两首《望海潮·东南形胜》和《雨霖铃·寒蝉凄切》为例:望海潮·东南形胜【作者】柳永 【朝代】宋东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。雨霖铃·寒蝉凄切【作者】柳...
-
论语第二章读后感100字
论语第二章读后感100字,,世界上的真理永远是最朴素的,就好像太阳每天从东边升起,西边落下。就好像春天永远要播种,秋天要收获1样。《论语》告诉大家的东西永远是最简单的,只是它把你内心深处的良知给激活了。两千5百多年前,孔子教学和生活中的点点滴滴,被学生片片段段记录下来。这些以课堂笔记为主的记录由他的学生编纂,后来记成了《论语》。我们会觉得,《论语》好像没有很严密的逻辑性,很多是就事论事,里面也很少...
-
权利和权力的区别简单
权利和权力的区别简单,,1、行为主体与行为属性不同。权利主体一般是公民与法人和其他社会组织(国家机关进行民事行为时,也是权利主体)。权力主体则只能是被授予权力的国家机关及其特定的工作人员。按其行为属性来讲,权利行为一般是民事行为与社会政治行为;权力行为则一般是立法行为、行政行为、司法行为等属于公务的行为,又称“职权”,是一种公共权力。2、强制性不同。权利和权力都对相对人具有强制性。法律上享有权利的...
-
海上日出200字作文
海上日出200字作文,,暑假,我和爸爸妈妈一起去看期待已久的海上日出。 早上五点,我拉开窗帘,外面黑漆漆的,没有一点光亮,只听到一浪一浪波涛拍打着沙滩的声音。我睡眼惺忪地打了个呵欠,心想不知道要等多久。渐渐地,东边水天相接的地方,散发出微微的光芒,慢慢地冒出了一个小红点,就像海水中蹦出的一颗红水珠。一刹那,小红点冲破海平面,冉冉升起的小点儿不断地变大变圆,犹如红红的鸭蛋黄,周身笼罩着柔柔的光芒。...
-
如何加强文化建设
如何加强文化建设,,一、与时俱进的原则。文化既具有稳定性,又具有流变性、创新性。机关文化建设是一种新型管理机制,需要不断探索和实践。二、以人为本的原则。人不仅是机关文化建设的主体,也是客体,机关文化建设的最终目的就是为了全面提高机关成员的素质。三、全员参与的原则。机关文化是机关成员价值观和行为准则的集中体现,是对机关成员共同意志的提炼与升华。机关文化建设是全体机关成员的共同任务。四、常抓不懈的原则...
-
读后感作文网
读后感作文网,,《征服心底的那座山》读后感山峰再高,只要我们有一颗征服它的信心就可以直达巅峰。这个故事讲的是一位父亲带着儿子去爬山,爬山的路有两条,一条是东南方的较近但很陡峭,另一条是西南方很远但很平缓。爸爸让儿子选一条,想都不想就选了东南方向的那条路,爸爸就走了西南方向的那条路并和儿子比赛看谁先到山顶儿子和爸爸都在爬山,等儿子到山顶的时候,爸爸早就到了。儿子不服气,于是又比了一场,还是爸爸赢了,...
-
权利和权力的区别?
权利和权力的区别?,,权利和权力的区别:1、行为主体与行为属性不同。权利主体一般是公民与法人和其他社会组织(国家机关进行民事行为时,也是权利主体)。权力主体则只能是被授予权力的国家机关及其特定的工作人员。按其行为属性来讲,权利行为一般是民事行为与社会政治行为;权力行为则一般是立法行为、行政行为、司法行为等属于公务的行为,又称“职权”,是一种公共权力。 2、强制性不同。权利和权力都对相对人具有强制性...
-
红色故事观后感1000字通用
红色故事观后感1000字通用,,战火纷飞的年代已经过去,如今的我们生活在幸福快乐的时光中。然而,我们却要铭记那些为了祖国未来而牺牲的烈士们,当我翻开《红色少年的故事》时,我感受到了“自古英雄出少年”的气概,更是深深地被他们舍生取义的爱国情怀所打动。书中记录着许多年纪不同的少年,经历不同的爱国英雄。最让我记忆深刻的就是视死如归,不怕牺牲的刘胡兰。刘胡兰出生在一个农村家庭,从小就因为对万恶的旧社会不满...
-
孔雀东南飞并序同步测试答案
孔雀东南飞并序同步测试答案,,一、写出下列句中括号内词语的古义。1. 君家妇(难)为今义:使人为难古义:______________2. 何乃太(区区)今义:形容数量少;人或事物不重要古义:______________3. 汝岂得(自由)今义:不受拘束和限制古义:______________4. (可怜)体无比今义:值得怜悯古义:______________5. 本自无(教训)今义:训斥古义:__...