数学里什么叫平行线和垂线 | 平行线判定&性质精析

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  人民英雄永垂不朽4-5段说明顺序

  人民英雄永垂不朽4-5段说明顺序，，>在按空间方位的顺序介绍事物的同时，又运用了时间顺序，使两者完美地结合在一起。作者在文章里主要介绍了碑的四周栏杆、碑的正面题词和背面碑文、碑身的装饰以及大碑座四周的浮雕。作者再次写“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字，突出了主题，毛主席起草、周总理手书的碑文，高度概括了一百多年来的历史，表现了 中国人民前赴后继百折不挠的革命精神，是对“人民英雄永垂不朽”这一主...

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  2d和3d的区别游戏

  2d和3d的区别游戏，，1、特征不同传统的2d游戏中的美术资源（人物行走、人物状态、地图等等）都是以png或jpg的图形文件渲染而成。3d游戏的美术资源多数是以模型为主。因其采用了立体空间坐标的概念，所以更显真实，而且对空间操作的随意性也较强。也更容易吸引人。2、视角不同2d游戏是没办法完成视角转换的。因为2d游戏的美术资源是平面图，即某种美术资源的前、后、左、右不能够同时出现在游戏里。3D游戏就...

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  人民英雄永垂不朽的说明顺序

  人民英雄永垂不朽的说明顺序，，1.从整篇文章来看,采用以瞻仰者本人的活动顺序为主,主要是由远到近的参观顺序,以纪念碑的方位顺序为辅的顺序说明的:进入广场——越过广场——踏上石道——走到碑前——踏上台阶——到了平台——走下台阶,离开纪念碑。2.说明纪念碑的结构、题词、碑文和造型时,先四周,后中间,先台阶,后碑身,先正面,后背面。主要按照空间顺序说明的。3.在介绍时作者正确选用了“碑身东面”、“碑身后...

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  人民英雄永垂不朽7-10段说明顺序

  人民英雄永垂不朽7-10段说明顺序，，说明顺序特点:时间顺序与空间顺序结合。空间顺序：东——南——西——北时间顺序:（1839年-1851年）→（1911年-1925年）→（1927年-抗日战争）→（解放战争）作用:具体准确地描述了浮雕的高大壮观，生动形象的说明了纪念碑的高大巍峨。原文节选：这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的，当天傍晚，毛主席率领全体...

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  人民英雄永垂不朽1952.10.12

  人民英雄永垂不朽1952.10.12，，作者按照空间顺序和时空结合的顺序向读者介绍了纪念碑的巍峨、雄伟、庄严，表达了对先烈的怀念、崇敬。 主要内容：碑的四周栏杆、碑的正面题词和背面碑文、碑身的装饰以及大碑座四周的浮雕。作者再次写“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字，突出了主题，毛主席起草、周总理手书的碑文，高度概括了一百多年来的历史，表现了 中国人民前赴后继百折不挠的革命精神，是对“人民英雄永垂...

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  人民英雄永垂不朽4说明顺序

  人民英雄永垂不朽4说明顺序，， >在按空间方位的顺序介绍事物的同时，又运用了时间顺序，使两者完美地结合在一起。作者在文章里主要介绍了碑的四周栏杆、碑的正面题词和背面碑文、碑身的装饰以及大碑座四周的浮雕。作者再次写“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字，突出了主题，毛主席起草、周总理手书的碑文，高度概括了一百多年来的历史，表现了 中国人民前赴后继百折不挠的革命精神，是对“人民英雄永垂不朽”这一主题...

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  胡萝卜先生的长胡子阅读感想

  胡萝卜先生的长胡子阅读感想，，写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。《胡萝卜先生的长胡子》讲的是“胡萝卜先生忘刮了一根胡子”，因为他是个近视眼，所以就没看见他忘刮的那根胡子，胡子因为粘上果酱越长越长。小男孩用胡子做了风筝线；鸟太太用胡子做了晾尿布的绳子；眼镜店的白菜小姐用胡子给胡萝卜先生做了一个系眼镜的绳子；...

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  什么的和等等的区别

  什么的和等等的区别，，一、用法不同1、“等”表示列举未尽，通常用于部分列举短词语。如：本次列车开往深圳，途经石家庄、郑州、武汉、长沙等地。2、列举的项目是较长的语句，一般用“等等”。如：社会学者以其学科为工具提出了很少由教育家能提出的问题，例如社会利益、主流阶级的价值观重塑、学校与其他社会和政治机构之间的关系，等等。二、语义色彩不同1、“等”表示一般语气。2、“等等”有更强的语义色彩，往往强调未列...

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  从生活中学会给予作文800字

  从生活中学会给予作文800字，，鱼翔浅底，是因为它得到了水；花儿灿烂，是因为它得到了阳光；雄鹰展翅，是因为它得到了空间。得到是快乐的，然而，给予更是幸福的，从生活中学会给予，给予爱，给予帮助，给予感谢，会让生活更美好。从生活中学会给予，是一枚面值不大的硬币，但它却包含着一份温馨的感动。路边一位盲人，拿着一个二胡，娴熟地拉起来。于是，宁静的街头便洋溢着祥和而且淡淡的旋律。那沉沉的音符飘到我的耳朵里，...

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  天游峰的扫路人是倒叙吗

  天游峰的扫路人是倒叙吗，，没有倒叙，由远及近的空间顺序，望和打量。《天游峰的扫路人》是苏教版六下语文第15课课文。作者是陈章武。中心思想是扫路人的豁达开朗和以苦作乐的一种精神。本文主要写了作者在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而勤劳的扫路老人，赞美了他热爱生活、自信豁达的品格。第一段（第1、2自然段）：写武夷山天游峰的险峻，以及“我”登上顶峰时的喜悦。 第...

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  树和天空高中课本

  树和天空高中课本，，《树与天空》是一首诗歌，特朗斯特罗默的这首诗歌主要探讨自我与周围世界的关系，死亡、历史和自然是作品中常见的主题。他善于运用意象、隐喻来表现内心世界，其诗新颖、敏锐、坚实。世界时刻在变，时间永在流逝，或许只有空间，才多少表示着存在的永恒。所以"树与天空"的关系，也就寓示着存在(人与自然)与无限、与永恒的关系。"我们"(在这里代表人类与自然等存在)相互关爱与扶持着，既在"天空"下积...

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  桂枝香·金陵怀古教案一等奖

  桂枝香·金陵怀古教案一等奖，，一、教学目标1.能够有感情地朗读课文，把握沉郁悲壮的诗风。2.通过朗诵、小组讨论的方式，学习诗歌重点语句。3.感受作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。二、教学重难点教学重点：通过朗诵，小组讨论的方式，学习吊古讽今写作手法。教学难点：感受作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。三、教学方法多媒体教学法(听音频);朗诵法(集体朗诵、指定学生朗诵);讨论法。四、...

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  只有一个地球课文几年级

  只有一个地球课文几年级，，《只有一个地球》是部编版小学六年级上册语文第18课。课文以说明文的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存空间只有一个地球的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源...

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  欢迎词与欢迎辞的区别

  欢迎词与欢迎辞的区别，，欢迎词：好比一场戏的序幕，一篇文章的序言，一次演讲的开场白。欢迎辞：内容应根据国籍、团体、时间、地点、成员身份不同而有所区别。欢迎词是一类表示欢迎意义的词语或词组，欢迎辞是表示欢迎意义的一类语言结构，如单个的字、词语、语句或一段话。 词: 跟文章, 跟俗语汇集,大众化的语言,在不太隆重,不特别具影响的地方使用。辞: 跟典章, 跟文化汇集,专业性的辞令,在隆重庄严的场合上使用...

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  致欢迎词和致欢迎词的区别

  致欢迎词和致欢迎词的区别，，欢迎词：好比一场戏的序幕，一篇文章的序言，一次演讲的开场白。欢迎辞：内容应根据国籍、团体、时间、地点、成员身份不同而有所区别。欢迎词是一类表示欢迎意义的词语或词组，欢迎辞是表示欢迎意义的一类语言结构，如单个的字、词语、语句或一段话。词： 跟文章， 跟俗语汇集，大众化的语言，在不太隆重，不特别具影响的地方使用。辞： 跟典章， 跟文化汇集，专业性的辞令，在隆重庄严的场合上使...

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  安妮日记400字读后感

  安妮日记400字读后感，，去年的暑假，我读了世界名著《安妮日记》这本书，它的作者是犹太女孩安妮·弗兰克。安妮·弗兰克曾被世界人民称作——永远的天使。她也是我最崇拜的作家。《安妮日记》这本书是讲：第二次世界大战后期，十三岁的犹太女孩安妮·弗兰克随着家人躲藏到父亲公司的顶楼上，他们在密室里生活了二十五个月之久。这段时间，安妮用她的笔，记录下在狭窄的空间里自己的成长。在面对死亡的恐惧中，她开始思考战争、...

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  阿房宫赋和赤壁赋异同

  阿房宫赋和赤壁赋异同，，这两篇赋的时间、空间都没有处在一个维度，没有可比性，若硬要相比较，那么只能是在文字、结构、内容、情感、精神、境界上抠学问，但也是没有很大的必要，因为各个方面都不同。赋其实并不被各代文学家所推荐，最终赋这种文学体制已然不存在，被更加灵动的散文给取代了，这一点在苏轼时期尤为明显，苏轼的改革就是在取缔这种文化体制。《阿房宫赋》是杜牧于晚唐所写，《赤壁赋》是北宋初期的苏轼所箸。两个...

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  王羲之兰亭集序赏析

  王羲之兰亭集序赏析，，《兰亭序》遒媚劲健的用笔美，流贯于作品的每一个细部。最卓越的艺术品，往往在极小的空间里蕴含着极其丰富而有“韵”味的艺术美。《兰亭序》不仅仅是极小空间中的“韵”美，整体上更是如此，总览全篇，错落有致，挥洒自如，变化多端而神气内敛，自始至终流露着从容不迫的气度，给人以高雅清新的艺术感受。王羲之的字内敛中不失含蓄，苍劲中不失秀美，而《兰亭序》通篇潇洒自然，大小参差，形态各异，没有刻...