蝴蝶的家告诉了我们什么

读了蝴蝶的家这篇文章所受到的启示：引导学生体会作者所具有的善于思考，长于观察的良好的科学素养。

本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生命的关切之情。

这是一篇散文。语言很优美。文章写到：下大雨了，作者看到青鸟、麻雀这些鸟都有躲避的家，而在作者看来，轻盈、柔弱、无力的蝴蝶却没有家，她为蝴蝶的命运感到非常焦急，千方百计的想去寻找蝴蝶的家到底在哪里。但是，最终作者也没有找到。作者就写了这样的一个看似简单的内心情感变化的过程。

扩展资料：

文章总计六个自然段。作者在这里个自然段中是这样表达自己的内心情感变化的。

第一自然段：天黑、风狂、雨大，“这不是难为（没有家）的蝴蝶吗？“

第二自然段：它们那样柔弱，”“怎么禁得起猛烈的风雨呢？”

第三自然段：写有小朋友告诉蝴蝶一定有家，但是作者想象了很多地方，，都不能确认蝴蝶的家在哪里，因此，“我真为蝴蝶着急了”。

第四自然段：作者再次发挥自己的想象力试图去寻找蝴蝶的家，但是都被自己否定了，于是，再次表达“我真为蝴蝶着急了。

第五自然段：写一个小女孩的话，说她认为蝴蝶一定有个美丽而香甜的家，“一定是这样的。”

第六自然段：作者听了小女孩的话，感觉有道理，但就是没见到蝴蝶的家到底在哪里，希望谁能说给自己。