月是故乡明出自哪一首诗
出自《月夜忆舍弟》。
《月夜忆舍弟》是唐代诗人杜甫创作的一首五言律诗。诗中写兄弟因战乱而离散,居无定处,杳无音信,生死未卜。正值白露时节,在戍楼鼓声和孤雁哀鸣的映衬之下,诗人对兄弟的忧虑和思念之情愈发显得深沉和浓烈。此诗前两联侧重写景,后两联侧重抒情,情景交融,结构严谨,首尾呼应。颔联用语平易而意味新警,将“露”“月”前提、“白”“明”殿后,倒装的句式顿收奇崛之效。全诗语言精工,格调沉郁哀伤,真挚感人。
首联开篇即突兀不平。题目是“月夜”,诗人却不从月夜写起,而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景。
颔联点题。“露从今夜白”,既写景,也点明节候。
颈联由望月转入抒情,过渡十分自然。
尾联“寄书长不达,况乃未休兵”,紧承颈联两句进一步抒发内心的忧虑之情。
全诗层次井然,首尾照应,承转圆熟,结构严谨。“未休兵”则“断人行”,望月则“忆舍弟”,“无家”则“寄书不达”,人“分散”则“死生”不明,一句一转,一气呵成。在安史之乱中,杜甫颠沛流离,备尝艰辛,既怀家愁,又忧国难,真是感慨万端。稍一触动,千头万绪便一齐从笔底流出,所以把常见的怀乡思亲的题材写得如此凄楚哀感,沉郁顿挫。
相关内容
-
与朱元思书结构特点
与朱元思书结构特点,,《与朱元思书》篇幅虽短,但很讲究章法,文章首段以“奇山异水,天下独绝”八字总领全篇,二、三两承“水”和“奇山”两方面,环绕“独绝”二字展开生发和描摹,结构上纲举目张,脉络分明.写景顺序上先“水”后“山”,由近及远,逐层展开,符合“从流飘荡”的观景习惯,条理清楚。写景重点上,全文详写“山”略写“水”;写“水”的部分,详写静态略写动态;写“山”的部分,详写动态略写静态。这样既突出...
-
手术台就是阵地仿写
手术台就是阵地仿写,,1、家庭就是一个城堡。2、每个人的工作范围就是每个人的阵地。3、志愿军就是钢刀。4、教室是学生的阵地。5、讲台是教师的阵地。仿写要点:1、仿写结构特点要对范文的结构安排分析清楚,对它的特点认识明确,然后再根据其特点进行模仿。在结构方面可供模仿的方面也很多,如开头、结尾的妙处;层次安排的特点;过渡照应的成功;剪裁详略的得当等等,都可以成为模仿的对象。既可以局部模仿,也可以全面模...
-
《昆虫记》读后感题目
《昆虫记》读后感题目,,《昆虫记》读后感或读《昆虫记》有感《昆虫记》是法布尔用一生写下的传世著作。它既是文学中的典范,也包含着科学的精髓,被誉为“昆虫的史诗”。它的语言通俗易懂,为我们介绍了各种昆虫的生活习性和各种趣闻轶事,让我们在引人入胜的故事情节中掌握了科学知识。最令我惊讶的就属书中的蟹蛛。蟹蛛的身材并不怎么样,它有三角形的躯干,身体下端左右两侧还各有一块乳突,就像骆驼的驼峰一样。但是,它的皮...
-
紫藤萝瀑布描写顺序
紫藤萝瀑布描写顺序,,现代作家宗璞的《紫藤萝瀑布》中是按从整体到局部的顺序来写紫藤萝花。《紫藤萝瀑布》的语言清新隽雅,柔婉含蓄。文章的描写语言,不仅做到了形象、生动,逼真,而且带着独特而含蕴的抒情韵味。文章中,作者借助于辉煌的色彩所形成的气势与活力,极状了紫藤萝新生后生命的繁茂与蓬勃。表明了花的生命之旅也并非一帆风顺,它和人一样,在历史的行程中注定要遭遇各种无可奈何的悲哀和不幸。花开花谢连着人类命...
-
二泉映月40分钟
二泉映月40分钟,,二泉映月的故事:阿炳原为无锡城区雷尊殿道士,自幼受到四句头吴地小山歌、长篇叙事歌、滩簧、说因果和丝竹乐等乡土音乐的熏陶,对音乐非常喜爱。在父亲的教习下,他十六七岁便学会了结构繁复、技法多变的梵音,吹、拉、弹、打、唱、念样样精通,并能正式参加道教法事音乐的演奏活动。年过而立之后,阿炳的境遇急转直下。先是因染上吸食鸦片等恶习导致生活潦倒,随后患上眼疾,双目相继失明,再到后来便流落街...
-
老人与海读后感150字
老人与海读后感150字,,桑提亚哥是个可怜的老头——看上去似乎是的。海明威以自己精炼的语言塑造了这个形象,可以说,海明威并没有给予老人成功,却赋予老人在压力下优雅而坚韧的形象。老渔夫在海上一无所获地漂流了84天后钓到了一条巨大无比的马林鱼,这是一条比他的渔船还长2英尺的鱼,是在拖着渔船整整两天两夜之后才被刺死的。老人的命运似乎并不成功,他又遭遇了鲨鱼,经过殊死的搏斗,马林鱼只剩下一副骨架。骨骼是精...
-
我心归去概括作者归去的原因
我心归去概括作者归去的原因,,1、作者先是记叙了在法国的情形与感受,写在法国的物质环境是如何优裕,但是周围的环境、人群、语言、文化却是陌生的,进而引出作者的思乡之情,以及对何为故乡和为何思乡的深层次思考,最后作者感悟“故乡”,得出应该为故乡多做贡献的结论。 2、《我心归去》是中国当代作家韩少功访问法国归来后一组散文中的一篇,总题是《访法散记》。文章从内容上看可以分为两部分,第一部分是前四个小节,写...
-
我心归去中学课本
我心归去中学课本,,《我心归去》是一篇出自于《访法散记》的散文,作者是韩少功。全文结构:全文可分为两部分。第一部分(1—4段):写自己客居巴黎的情形和孤独、寂寞、无助之感。第二部分(5—9段):写作者的思乡之情以及对故乡这个文化概念的思考。第一层(5、6段):写思念亲人、思念故乡的具体表现,是对家园之思的正面抒发。第二层(7—9段):从哲理层面、美学角度对家园的文化概念作深层次思考。赏析:首句点明...
-
我有一个梦想赏析
我有一个梦想赏析,,马丁·路德·金(1929—1968),美国黑人律师,著名黑人民权运动领袖,1964年获诺贝尔和平奖,1968年被种族主义分子枪杀。他被誉为近百年来八大最具说服力的演说家之一。41年前,马丁·路德·金站在华盛顿林肯纪念堂的台阶上,发表了他最著名的演讲。他讲话没有讲话稿,他把自己对前途的看法用充满激情的语言告诉了25万听众,这就是《我有一个梦想》。这篇演讲词的语言有明显的鼓动性。“...
-
月是故乡明出自杜甫的哪一首诗
月是故乡明出自杜甫的哪一首诗,,月是故乡明出自杜甫的《月夜忆舍弟》。诗的首联描绘了一幅边塞秋天的图景,渲染了浓重悲凉的气氛。诗的颔联既写景,也点明时令,诗人不仅是客观写景,还融入了自己的主观感情。首联和颔联看似与忆弟无关,其实不然。不仅望月怀乡写出“忆”,就是闻戍鼓,听雁声,见寒露,也无不使作者感物伤怀,引起思念之情。所以是字字忆弟,句句有情。颈联抒情,概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。...
-
咏怀古迹是一首什么诗
咏怀古迹是一首什么诗,,《咏怀古迹五首》是唐代大诗人杜甫于唐代宗大历元年(766年)在夔州(治所在今重庆奉节)写成的组诗。这五首诗分别吟咏了庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮等人在长江三峡一带留下的古迹,赞颂了五位历史人物的文章学问、心性品德、伟绩功勋,并对这些历史人物凄凉的身世、壮志未酬的人生表示了深切的同情,并寄寓了自己仕途失意、颠沛流离的身世之感,抒发了自身的理想、感慨和悲哀。全诗语言凝练,气...
-
昆虫记读后感500字左右五年级
昆虫记读后感500字左右五年级,,在暑假里,我读了法国著名作家法布尔的《昆虫记》。我深深地被书吸引住了。这本书让我知道了屎壳郎如何滚屎球,了解了蝉的习性,蟋蟀是如何捕食的,松毛虫的“家”在哪儿,蜘蛛常见的种类还有勤劳的蜜蜂,愚笨的毛虫,漂亮的孔雀蛾这里介绍了几十种昆虫,每一篇都是那么精彩。这个暑假我把《昆虫记》这一本书看完了,里面讲的是昆虫王国的各个种类、趣事。法布尔用生动有趣的语言描述了数百种昆...
-
罗密欧与朱丽叶读后感
罗密欧与朱丽叶读后感,,《罗密欧与朱丽叶》这部戏剧,被人们称为西方版的“梁山伯与祝英台”,但是这一次我是真正深入这部经典戏剧,走近莎士比亚。莎士比亚运用了丰富多彩的语言,美妙的音韵,复杂的人物关系刻画了一位位栩栩如生的人物形象,为我们导演了一个凄美的悲剧故事。“故事发生在维洛那名城,有两家门第相当的巨族,累世的宿怨激起了新争,鲜血把市民的白手污渎。”开场诗这第一句已经挑明了故事的前因。仇恨使许多人...
-
诺曼底号遇难记第一课时
诺曼底号遇难记第一课时,,教学目标知识目标1.了解雨果。2复习人物描写、记叙的要素相关知识。能力目标1.语言概括力和表达力。2想象力和对文章的整体感受力。情感目标 品读交流中感受船长的形象并体悟高尚人的品质,进面接受熏陶。重点难点环节 个人备课过程 集体备课内容直接入题1.了解雨果,同学相互交流。 要明确2.记叙文的六要素复习。自由读书1.给学生五分钟时间,展开比赛。 对学生的复述要及时总结、点评...
-
天窗教案第一课时第二课时
天窗教案第一课时第二课时,,教材简析: 《天窗》是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的,课文叙述的是一个小孩子借助他家的那一方天窗,观看屋子外面的世界,并由此产生了无穷无尽的遐想,表达了他渴望接触和了解外面的世界的强烈愿望。作者抓住了孩子好动爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗是那么神奇,它不仅给乡下的房子带来了光明...
-
过秦论6段主要讲什么
过秦论6段主要讲什么,,《过秦论》是贾谊政论散文的代表作,分上中下3篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失,故名为《过秦论》。该书在总结秦速亡的历史教训,以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴。《过秦论》先讲秦代自秦孝公至秦始皇逐渐强大的原因:具有地理的优势、实行变法图强、正确的战争策略、几代人的苦心经营等。行文中采用排比式的句子和铺陈式的描写方法,造成一种语言上的生动气势;之后则写将领陈涉虽然本身力量...
-
托福口语如何厘清逻辑
托福口语如何厘清逻辑,,叙述是可以尽量采用总分总的回答结构进行回答,东方人含蓄内敛,喜欢埋下伏笔,然后一步步揭开面纱。但是西方人直接,喜欢简洁明了的找到问题,直接叙述。考生应该一开始就开门见山地回答,切入主题,阐明自己的观点,接下来一步步理清层次。叙述时尽量保持文章的一个连贯性,逻辑性,从头至尾,徐徐展开,不要东一榔头西一棒槌,这样的话,很容易让考官摸不着头脑,影响分数,还有要注意的一点是,可以一...
-
蝴蝶的家告诉了我们什么
蝴蝶的家告诉了我们什么,,读了蝴蝶的家这篇文章所受到的启示:引导学生体会作者所具有的善于思考,长于观察的良好的科学素养。本文是一篇言辞优美的散文,作者构思独特,以问题与思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿,真切地表达了作者对幼小生命的关切之情。这是一篇散文。语言很优美。文章写到:下大雨了,作者看到青鸟、麻雀这些鸟都有躲避的家,而在作者看来,轻盈、柔弱、无力的蝴蝶却没有家,她为蝴蝶的命运...