紫藤萝瀑布描写顺序
现代作家宗璞的《紫藤萝瀑布》中是按从整体到局部的顺序来写紫藤萝花。
《紫藤萝瀑布》的语言清新隽雅,柔婉含蓄。文章的描写语言,不仅做到了形象、生动,逼真,而且带着独特而含蕴的抒情韵味。
文章中,作者借助于辉煌的色彩所形成的气势与活力,极状了紫藤萝新生后生命的繁茂与蓬勃。表明了花的生命之旅也并非一帆风顺,它和人一样,在历史的行程中注定要遭遇各种无可奈何的悲哀和不幸。花开花谢连着人类命运的沉浮与漂泊,花荣花枯胶结着社会的兴衰与变迁。
作者借对一株紫藤萝的描写,抒发了作者对美之本质深度的追求,对生命意义执著的拷问,同时表达了作者对历史长河迂回曲折而终将前进的无限感慨 。
相关内容
-
包身工写作顺序
包身工写作顺序,,首先 它是有一条明线和一条暗线构成的,明线是描写了包身工一天的生活 突出表现了 包身工命运的悲惨,暗线是讲包身工制度之所以能存在的原因,无情的揭露了当时半封半殖社会下的黑暗 新闻材料是指具体的关于数字的材料,这是作者通过大量调查而得 而背景材料则的关于包身工所处的环境,遭遇等各方面的描写。《包身工》发表于1936年6月上海《光明》月刊创刊号,是作者仅有的一篇报告文学作品,但在我国...
-
介绍别人的顺序
介绍别人的顺序,,在一些重要的场合里,介绍别人顺序的正确性是对他人的尊重和礼貌的表现,国际通用的介绍他人的顺序就是较尊者拥有优先知情权,所以在介绍别人时,需要先了解他们的基本情况,再根据具体情况选择合适的介绍顺序,一般会先把男士介绍给女士,除非是辈分出现差异时会先把晚辈介绍给长辈,在职场中,会先把低职位的人介绍给高职位的人,在生活中,会先把主人介绍给客人,先到者介绍给晚到者,先把亲人介绍给他人,这...
-
老人与海读后感150字
老人与海读后感150字,,桑提亚哥是个可怜的老头——看上去似乎是的。海明威以自己精炼的语言塑造了这个形象,可以说,海明威并没有给予老人成功,却赋予老人在压力下优雅而坚韧的形象。老渔夫在海上一无所获地漂流了84天后钓到了一条巨大无比的马林鱼,这是一条比他的渔船还长2英尺的鱼,是在拖着渔船整整两天两夜之后才被刺死的。老人的命运似乎并不成功,他又遭遇了鲨鱼,经过殊死的搏斗,马林鱼只剩下一副骨架。骨骼是精...
-
牛郎织女一按什么顺序
牛郎织女一按什么顺序,,《牛郎织女》课文按时间顺序可分为四部分内容:第一部分(开头到“那该多好呢”):牛郎的身世,他精心养牛,和牛建立了亲密关系。第二部分(“一年一年过去”到“这就算安了个家”):讲哥嫂只给了牛郎老牛、破车,便把他赶出家门。第三部分(“一天晚上”到“牛郎高兴地回答”):老牛说了话,告诉牛郎将有仙女成为他的妻子。第四部分(“第二天黄昏时候”到结束):牛郎巧遇仙女,二人结为夫妻。牛郎织...
-
我心归去概括作者归去的原因
我心归去概括作者归去的原因,,1、作者先是记叙了在法国的情形与感受,写在法国的物质环境是如何优裕,但是周围的环境、人群、语言、文化却是陌生的,进而引出作者的思乡之情,以及对何为故乡和为何思乡的深层次思考,最后作者感悟“故乡”,得出应该为故乡多做贡献的结论。 2、《我心归去》是中国当代作家韩少功访问法国归来后一组散文中的一篇,总题是《访法散记》。文章从内容上看可以分为两部分,第一部分是前四个小节,写...
-
我有一个梦想赏析
我有一个梦想赏析,,马丁·路德·金(1929—1968),美国黑人律师,著名黑人民权运动领袖,1964年获诺贝尔和平奖,1968年被种族主义分子枪杀。他被誉为近百年来八大最具说服力的演说家之一。41年前,马丁·路德·金站在华盛顿林肯纪念堂的台阶上,发表了他最著名的演讲。他讲话没有讲话稿,他把自己对前途的看法用充满激情的语言告诉了25万听众,这就是《我有一个梦想》。这篇演讲词的语言有明显的鼓动性。“...
-
咏怀古迹是一首什么诗
咏怀古迹是一首什么诗,,《咏怀古迹五首》是唐代大诗人杜甫于唐代宗大历元年(766年)在夔州(治所在今重庆奉节)写成的组诗。这五首诗分别吟咏了庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮等人在长江三峡一带留下的古迹,赞颂了五位历史人物的文章学问、心性品德、伟绩功勋,并对这些历史人物凄凉的身世、壮志未酬的人生表示了深切的同情,并寄寓了自己仕途失意、颠沛流离的身世之感,抒发了自身的理想、感慨和悲哀。全诗语言凝练,气...
-
昆虫记读后感500字左右五年级
昆虫记读后感500字左右五年级,,在暑假里,我读了法国著名作家法布尔的《昆虫记》。我深深地被书吸引住了。这本书让我知道了屎壳郎如何滚屎球,了解了蝉的习性,蟋蟀是如何捕食的,松毛虫的“家”在哪儿,蜘蛛常见的种类还有勤劳的蜜蜂,愚笨的毛虫,漂亮的孔雀蛾这里介绍了几十种昆虫,每一篇都是那么精彩。这个暑假我把《昆虫记》这一本书看完了,里面讲的是昆虫王国的各个种类、趣事。法布尔用生动有趣的语言描述了数百种昆...
-
罗密欧与朱丽叶读后感
罗密欧与朱丽叶读后感,,《罗密欧与朱丽叶》这部戏剧,被人们称为西方版的“梁山伯与祝英台”,但是这一次我是真正深入这部经典戏剧,走近莎士比亚。莎士比亚运用了丰富多彩的语言,美妙的音韵,复杂的人物关系刻画了一位位栩栩如生的人物形象,为我们导演了一个凄美的悲剧故事。“故事发生在维洛那名城,有两家门第相当的巨族,累世的宿怨激起了新争,鲜血把市民的白手污渎。”开场诗这第一句已经挑明了故事的前因。仇恨使许多人...
-
诺曼底号遇难记第一课时
诺曼底号遇难记第一课时,,教学目标知识目标1.了解雨果。2复习人物描写、记叙的要素相关知识。能力目标1.语言概括力和表达力。2想象力和对文章的整体感受力。情感目标 品读交流中感受船长的形象并体悟高尚人的品质,进面接受熏陶。重点难点环节 个人备课过程 集体备课内容直接入题1.了解雨果,同学相互交流。 要明确2.记叙文的六要素复习。自由读书1.给学生五分钟时间,展开比赛。 对学生的复述要及时总结、点评...
-
过秦论6段主要讲什么
过秦论6段主要讲什么,,《过秦论》是贾谊政论散文的代表作,分上中下3篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失,故名为《过秦论》。该书在总结秦速亡的历史教训,以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴。《过秦论》先讲秦代自秦孝公至秦始皇逐渐强大的原因:具有地理的优势、实行变法图强、正确的战争策略、几代人的苦心经营等。行文中采用排比式的句子和铺陈式的描写方法,造成一种语言上的生动气势;之后则写将领陈涉虽然本身力量...
-
关于描写祝福的句子
关于描写祝福的句子,,人生不过数十载,胜衰荣辱一线间,是非恩怨转眼逝,安康快乐才是福,万事莫要多烦恼,轻轻松松每一天。任时光匆匆,岁月流逝。永不腿色的是祝福;永不改变的是友情。我深深的祝福你开心快乐每一天。愿这短短的话语给你带来国庆的快乐!山河壮丽,岁月峥嵘!举国英豪开新局,中天丽日庆长春。祝福我们的国家繁荣富强,祝福我们的生活步入小康,国庆节快乐!神州奋起,国家繁荣;山河壮丽,岁月峥嵘;江山不老...
-
关于描写读书的诗句
关于描写读书的诗句,,1.发奋识遍天下字,立志读尽人间书苏轼2.书到用时方恨少,事非经过不知难陆游3.旧书不厌百回读,熟读精思子自知苏轼4.鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书李苦禅5.饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读毛泽东6.读过一本好书,像交了一个益友藏克家7.书是人类进步的阶梯高尔基8.书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀莎士比亚...
-
蝴蝶的家告诉了我们什么
蝴蝶的家告诉了我们什么,,读了蝴蝶的家这篇文章所受到的启示:引导学生体会作者所具有的善于思考,长于观察的良好的科学素养。本文是一篇言辞优美的散文,作者构思独特,以问题与思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿,真切地表达了作者对幼小生命的关切之情。这是一篇散文。语言很优美。文章写到:下大雨了,作者看到青鸟、麻雀这些鸟都有躲避的家,而在作者看来,轻盈、柔弱、无力的蝴蝶却没有家,她为蝴蝶的命运...
-
归去来兮辞并序人教版
归去来兮辞并序人教版,,这篇文章作于作者辞官之初,叙述了他辞官归隐后的生活情趣和内心感受,表现了他对官场的认识以及对人生的思索,表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。作品通过描写具体的景物和活动,创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境,寄托了他的生活理想。语言朴素,辞意畅达,匠心独运而又通脱自然,感情真挚,意境深远,有很强的感染力。结构安排严谨周密,散体序文重在叙述,韵文辞赋则全力抒情,二者各司其职...
-
普通高中生如何考托福
普通高中生如何考托福,,先背单词,所有的语言学习都离不开单词,每天至少记400个单词英语单词必须死记硬背,没有其他办法,背了也一定会忘记,重复记忆是唯一的方法。练习一些托福的考试真题,尤其注意听力部分,托福的听力普遍偏快。托福阅读也要多下功夫,占比很大,单词是所有的基础,做的题多了自然也就掌握了出题人的出题规律,阅读时遇到一些障碍性词汇,可以直接跳过。口语可以先自己录下来,然后听问题在哪,逐一改进...
-
蝴蝶的家描写了什么和什么
蝴蝶的家描写了什么和什么,,《蝴蝶的家》通过文中描写作者思考蝴蝶的家在哪里,可以看出“我”是一个对小生命怜爱的人,又是一个善于观察、热爱大自然的人,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。《蝴蝶的家》,作者先从蝴蝶所处的环境和自身条件来写自己对蝴蝶的担忧,随后写出我的猜想,猜测屋宇、麦田中、树林、花朵、老树干底面、桥底下、树叶下面都会是蝴蝶的家吗?最后他写了女孩的猜想,小女孩猜测蝴蝶有一个神秘的家,...
-
田忌赛马第二课时教案
田忌赛马第二课时教案,, 一、导入:上节课我们已经学习了田忌赛马,通过学习我们知道文章写了田忌与齐威王的两次赛马。谁来说说文中哪些自然段分别写田忌与齐威王的这两次赛马? 生说:第一次赛马⑴、⑵自然段 第二次赛马⒀---⒅自然段 二、以“赛”为主题,培养学生思维的广阔性: (一)弄清两次比赛的经过,进行语言训练。 1、下面我们读一读介绍这两次比赛的段落,一会找两名同学用自己的话来介绍一下这两...