掌声课文为什么被删了
因为不太符合这个年纪段的孩子学习,内容和道理都比较深刻,难懂。而且孩子无法真正的体会到主人公的辛酸与痛苦。
《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。本文作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。
用《掌声》作为题目,因为掌声是引起英子的一系列变化的关键。最初,英子生怕别人因看见她走路的姿势而嘲笑她,当她勇敢地站到讲台上时,得到的是掌声;后来,英子讲的故事又一次赢得了同学们的掌声,这让她变得活泼、开朗、充满自信。“掌声”体现了课文要揭示的主题思想:人人都需要掌声特别是当一个人身处困境的时候。
课文分段:
第一部分(1):写英子的性格以及这种性格形成的原因。
第二部分(2-3):写英子上台讲故事,同学们两次为他鼓掌的过程。
第三部分(4-5):写被掌声鼓励后的英子变成了一个活泼、开朗、充满信心的人。
相关内容
-
当童模要上学吗
当童模要上学吗,,当童模当然还是要上学的啊,毕竟中国的文化、那么几百上千年的教育是不能丢的,学海无涯苦作舟,不是说做了童模就可以放弃再学习文化知识的机会了,而是要更加珍惜学习文化知识的机会。很多人的观点都是,其实做了童模已经能赚钱了,学习不就是为了赚钱吗,所以不需要再去上学了,以后工作肯定也稳定了。但是实际上,很多学习上的知识,不是钱就可以买来的,是要经过从小的一个文化熏陶,是要自身去接受去学习,...
-
荷花淀人情美人性美
荷花淀人情美人性美,,在《荷花淀》里孙犁给我们描绘了荷花的清秀与幽香,翠绿茂密的芦苇,随风飘扬的芦花,沁人心脾的清风,使文章充满着诗情画意。虽然作者是描述抗战斗争,却没有展示枪林弹雨的战争场面。而是描绘了弥漫着水乡气息的生活画卷。它以浓郁的地方语言勾画了白洋淀独具特色的水乡风貌和冀中人民用心开展抗日斗争,保护家园的感人场面。歌颂了中国农民、农村妇女的人情美和人性美。小说中真切的写出了水生这一对普普...
-
藤野先生内容赏析
藤野先生内容赏析,,作者通过怀念藤野先生,赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质,回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程:为了祖国的前途和命运,毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师一一藤野先生学习医学,摈弃了科学救国的改良主义道路,改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命;从而激励自己要永远不忘革命的初衷,决心同封建及帝国主义势力斗争到底。文章一开头就写目击东京“清国留...
-
童年读后感600字六年级开头
童年读后感600字六年级开头,,1、今天我有幸读了《童年》这本书。《童年》是高尔基所著,它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。高尔基悲惨、令人怜悯的童年故事,让我心里久久不能平静。 2、最让我久久难忘的是高尔基从小就善良的内心,特别是在外祖母的哺育下,生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习,刻苦耐劳,严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性...
-
师恩难忘150字
师恩难忘150字,,老师是蜡烛,用自己的心血来教育我们;老师是春蚕,用自己的一生来培养人才;老师是园丁,用自己的辛勤劳动来浇灌我们这些祖国的花朵……我读了《师恩难忘》这篇课文,深有感触。在刘绍棠的学习之间,田老师每讲一课都要编一个引人入胜的故事,是作者在田老师那学习四年听了上千个故事,田老师使刘绍棠走上了文学的道路,40年后刘绍棠回家乡,遇见了田老师,并向他恭恭敬敬地行礼。由此可见,教师是多么一个...
-
特指和泛指的区别
特指和泛指的区别,,中华语言博大精深,有时候只是改动一个简简单单的小字就可能是整个句子的意思完全不一样。更甚至,一句话根据读音和标点符号的不同会有好几种意思,而每个意思又是差别很大的那种。所以,我们需要了解文字的全面意思。特指和泛指就是其中的翘楚。特指和泛指的区别是前者有特定的指定的对象,后者没有特定的对象。特指是单指一个种类,泛指所表示的对象是比较全面的。其实这个词语拆开理解就可以了,泛指广泛,...
-
呼风唤雨的世纪概括主要内容
呼风唤雨的世纪概括主要内容,,《呼风唤雨的世纪》主要内容:讲述了20世纪一百年间的科学技术的发展历程。展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。,唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣。第一自然段,只有一句话,这句话和题目的意思一样,这个句子告诉我们课文主要要表达的意思就是“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这样的写法叫做开篇点题。也就是课文就是围绕这句话来写的。...
-
说木叶木的艺术特征
说木叶木的艺术特征,,中国古典诗歌中“木叶”意象的艺术特征,进而把握中国古典诗歌语言 暗示性的特点。诗歌的暗示性是一个诗歌理论问题,而学生对诗歌只有浅近的知识,也容 易为文题的表面所迷惑,不能把握本文的真正用意。”木叶“是中国古典诗歌中常见的意象,最早出现在屈原《九歌》中”袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下“。”木叶“中”木"就是树的意思,木叶即为树叶,在古典诗歌中特指落叶。有暗示意义,可让人联想到秋天的...
-
蝙蝠和雷达是什么体裁的文章
蝙蝠和雷达是什么体裁的文章,,《蝙蝠和雷达》是人教版小学语文四年级下册第三单元第11课的课文,这篇课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。中心感受:要有一颗善于发现的眼睛,善于动脑思考,发现问题,敢于创新。读后感:学习了《蝙蝠和雷达》,这篇课文的主要内容是讲科学家从蝙蝠身上得到启示,经过多次试验研究,由此发明了雷达...
-
中国人的精神读后感
中国人的精神读后感,,首先不得不说辜鸿铭是一个天才。一个学贯中西、精通九种语言、获得13个博士学位的超人。这本书是1915年出版用全英文写成的《中国人的精神》,辜鸿铭用自己的笔维护了中国文化的尊严,改变了部分西方人对中国的偏见。而且此书写于上个世纪初的一战期间,正当欧洲文明陷于危机,辜鸿铭的目的很明显,为陷于危机的欧洲,甚至整个世界文明指出一条出路。目的,是去尝试解释中国文明的精神并揭示其价值。虽...
-
我们家的男子汉是什么体裁的文章
我们家的男子汉是什么体裁的文章,,《我们家的男子汉》是小说体裁的文章。这是一篇成年人写孩子趣事的文章。课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。按人物的性格特点组织、安排材料,观察细致,描写细腻,语言风趣、幽默而有含蓄。本文通俗易懂,通过生动风趣的语言描写,突出了人物个性。讲解这篇课文时,首先要引导学生熟悉课文内容,从而抓住关键语句具体地复述课文中的人物和...
-
增进感情 比熊犬是怎样用肢体语言表达思
肢体,语言,感情,思想,语言表达,肢体,语言,感情,思想,语言表达,狗狗是人们最忠诚的朋友,人们也是狗狗最亲密的主人。主人们在带着比熊犬回家的时候,其实也是可以和它进行交流的。因为比熊犬有很多的肢体语言来表达自己的想法,而只要主人们了解了它的这些肢体语言之后,就可以很顺利的和南通比熊犬进行沟通了。因此对于比熊犬的这些肢体语言,主人们必须要了解一些,这样才能更好的比熊犬沟通来增进感情。当比熊犬警觉时...
-
competition是什么意思
competition是什么意思,,在学习英语单词的时候要记住每个单词的意思,英语单词和汉子不一样,英语单词有的一个单词有很多个字母组合,类似这类型的单词记住就有点费力,而且意思也要了解,和在不同句型上面的应用,例如:competition这个单词就是有很多字母组合而成,写错一个字母或者漏写一个字母就是错误的书写。而且在表达不同的句型要注意它的语法。competition单词的意思是竞争、竞赛、对...
-
诫子书阐述的观点
诫子书阐述的观点,,诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是学习和做人这两方面,“静以修身,俭以养德”,诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心,静思反省,不能够静下来,则不可以有效的计划未来,而且学习的首要条件,就是有宁静的环境。诸葛亮结合自己的人生经验写成《诫子书》,文中告诫其子:品德高尚的人,以宁静加强自身的修养,以节俭培育良好的品德。不恬淡寡欲,无以明志趣;没有心境宁静,就不能实现远大的理想。学习必须...
-
呼兰河传节选是几年级的课文
呼兰河传节选是几年级的课文,,五年级下册的一篇课文。选自《我和祖父的园子》被选入苏教版小学语文课本第十册第十九课。《祖父的园子》是人教版小学语文课本五年级下册第7课。虽然题目不同,但是内容是一样的,都是节选自萧红的长篇小说《呼兰河传》。主要内容为:祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一圈的花,红通通的二三十朵。我一边插着一边笑。当...
-
哪吒闹海课文
哪吒闹海课文,,东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。一天,小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈,来到大海边。他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉从水底钻出来,只见一个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随便取下乾坤圈...
-
那一定会很好是什么体裁的文章
那一定会很好是什么体裁的文章,,课文《那一定会很好》的体裁是一篇童话。故事主要讲了一粒种子,到变成木地板,他不断想拥有最好的姿势,最终通过自己的努力把理想变成为现实的故事。告诉我们只要有理想,就要不断地努力去追求的道理。《那一定会很好》出自部编版三年级语文上册第三单元的一篇课文,是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树,被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生...
-
金色的鱼钩是什么体裁的文章
金色的鱼钩是什么体裁的文章,,《金色的鱼钩》的文章体裁是记叙文。内容发生地点在松潘草原,讲述了老班长发现同志生病后,给三位生病的同志吃鱼肉,自己只吃剩下的鱼骨头和草根,最后英勇牺牲的事。这篇课文生动感人,作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写,揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实、简单,像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述,表达了对老班长的深切缅怀与赞颂。...