第一次抱母亲课文教案

一、教学过程：

（一）、引入新课。

1、这节课我们继续学习：齐读课题。

2、课文写了作者几次抱母亲？浏览课文，用直线画出作者抱母亲的句子。投影出示，齐读。“抱”，一个很简单的动作，但这其中深意，一定要放到具体的语言情境中去体会，感悟。

(二)、品析“第一次抱母亲”

1、请同学们自由读课文第一小节。想，我是在什么情况下抱母亲的？

2、指导朗读，出示：我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”理解“赶紧”用找近义词方法，从这个词你体会什么（赶紧不仅速度要快，更表达了一种心情，儿子对母亲的焦急、关切之情）朗读体会

三、品析“第二次抱母亲”

1、作者第二次是在什么情况下抱母亲的？自读2至4自然段，圈出作者心情的词语。（难过、愧疚）理解“愧疚”（惭愧不安）

2、为什么难过？出示：“在我记忆中……担子。”

（1）理解文中的两个“担子”

（2）理解了重担后，再来看“翻山越岭”，母亲是怎样翻山越岭的？请你静静的默读，想好再发言（坎坷的人生、生活的磨难……这是母亲带着全家走过了艰辛曲折的道路）

（3）读好这段话。

3、面对这一切，母亲是怎么说的？画出句子。

A、出示：母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”齐读

B、理解意思（不要提那些事，每个母亲都是这样过来的）

C、默读，联系提示母亲的表情，好好体味，用心去想，你发现了什么？（隐藏自己的心，怕儿女担心受怕）

4、此时，我突发奇想……引读

A、作者抱着母亲，以为母亲睡着了，但是母亲流下了泪水，这是怎样的泪水？母亲的泪水是欣慰的、激动的、自豪的、甜蜜的、幸福的泪水，是又苦又甜的泪水。

B、课前我有一个提问课文写了作者几次抱母亲？（两次），课题为什么第一次抱母亲？（我在和护士说母亲时，深深感动于母亲这部爱的大书，我用行动来报答母亲的深情，才有那轻轻地摇动的深情的第一次抱母亲，感恩母亲）让我们再来齐诵：谁言寸草心，报得三春晖！老师为什么用感叹号？因为母爱是我们这辈子都回报不完的，母爱是伟大的，今天，我们读懂了母亲这本书，懂得感恩母爱的我们同样了不起。