苹果里的五角星从小男孩切苹果的方法中想到了什么

对待问题应该从不同的角度去思考,人的创造力来源于打破常规的思维方法。不同的方法有不同的结果。

出处:苏教版四年级语文下册第二组课文《苹果里的五角星》

《苹果里的五角星》教学目标:

1、认识“晰”字,学会并规范书写“瞧、横”等5个生字,掌握多音字“鲜”,联系上下文理解并积累由生字组成的重点词语“生疏、鲜为人知、循规蹈矩”等。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,运用抓要素法概括课文的主要内容,抓住课文中“循规蹈矩、拦腰切、竟、果然”等词语,体会文中切苹果的两种不同方法,通过补白、填空等形式,感悟“魅力、创造”的真正含义,懂的人的创造力来源于“换一种方法”的打破常规的思维方式。

3、学习作者叙议结合的表达方法,并运用这种方式写一个有关创造力的小故事。