大自然的语言作者简介
《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。此文通俗生动地介绍了物候学及其研究的对象,阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识,说明了物候学的特性与本质。全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法,生动形象,语言浅显确切、简洁生动、层次清楚,条理明晰,因而通俗易懂。《大自然的语言》被选为人教版等多个版本的语文教科书的课文。此文最早以《一门丰产的科学—物候学》为题发表于1963年第1期《科学大众》,当时文后注有:“本刊根据作者尚未出版的《知识丛书》之一《物候学》摘编”的字样。而在原作中,“大自然的语言”是4个小标题中的第一个小标题。此文被选入教材后改题为《大自然的语言》。
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大自然的语言教案
大自然的语言教案,,教学目标1、知识目标:⑴ 积累“萌发、次第、翩然、孕育”四个双音节词,掌握它们的词义;积累“销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”五个短语,并学会运用。⑵ 了解物候知识,丰富学生的科学知识。2、能力目标:⑴ 整体感知课文,能按照要求筛选相关信息并练习概括要点,逐步提高学生阅读科普文的能力。⑵ 理清文章的说明顺序,探究事理说明文的写作技巧,引导学生有条理地说明事理。⑶...
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大自然的语言引用的句子
大自然的语言引用的句子,,表示引用的句子有:1. 两个人交谈,一个人可以洗耳恭听。但是,三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。 —— 爱默生 2. 对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。—— 惠特曼3. 一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗4. 心灵纯洁的人, 生活充满甜蜜和喜悦。—— 列夫·托尔斯泰 5. 真正的人生,只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。 —— 塞...
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大自然的语言背景
大自然的语言背景,,创作背景:1963年,竺可桢与宛敏渭共同编写的《物候学》一书即将出版,为了迅速普及这门学科知识,作者写了此篇以介绍物候学为主要内容的科学小品文。此文最早以《一门丰产的科学—物候学》为题发表于1963年第1期《科学大众》,当时文后注有:“本刊根据作者尚未出版的《知识丛书》之一《物候学》摘编”的字样。而在原作中,“大自然的语言”是4个小标题中的第一个小标题。此文被选入教材后改题为《...
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花钟教案设计优秀教案
花钟教案设计优秀教案,,教学目标:1、知识与技能:会认8个生字,会写14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2、过程与方法:通过自主合作讨论探究的方法,培养学生学习能力、合作意识。3、情感、态度与价值观:激发学生观察兴趣,学习作者留心...
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宋词300首读后感300字
宋词300首读后感300字,,我喜欢读书,因为书是知识的海洋。我读过很多很多书,有《查理九世》,《小屁孩日记》,《福尔摩斯探案记》,《水浒传》等等。但是,我最喜欢读的是《宋词三百首》。我喜欢读岳飞写的诗《满江红》,岳飞感慨道:莫等闲白了少年头空悲切!靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。这首诗让我知道了从小要好好学习,少年早立志、老大无伤悲。更喜欢岳...
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光学变焦和数码变焦的区别
光学变焦和数码变焦的区别,,1、原理不同1)光学变焦:是通过镜片移动来放大与缩小需要拍摄的景物,光学变焦倍数越大,能拍摄的景物就越远。 2)数码变焦:是通过数码相机内的处理器,把图片内的每个象素面积增大,从而达到放大目的。2、作用不同1)光学变焦:使用时可以调节被摄对象在画面中的大小,也不会影响到成像质量,所以能随意使用。2)数码变焦:用CCD局部来成像,相当于在原来拍摄的照片中挖出一块放大...
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大自然的语言500
大自然的语言500,,大自然总是在我们身边那些平常的事物中尽情描绘着它的语言。这些语言暗暗地昭示着许许多多人生的真谛。它丰富的内涵使人折服,但是粗心大意的人永远看不见,总是坐在家里的人永远读不懂。只有细心、仔细地体会,才能够感受到那妙不可言、叹为观止的语言。大地,是那样一望无际,无论是晴空万里,还是细雨蒙蒙,或是电闪雷鸣,他总是那样尽情地舒展着,歌唱着。春天,鸟语花香,柳绿花红,大地披上了绿色的新...
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大自然的语言竺可桢
大自然的语言竺可桢,,文章简述了物候学研究对象,物候变化的一些规律和研究物候学的意义。课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,寓说明于描写之中,如同展现一幅四季风光画卷,既引人入胜又使人联想,激发了读者的阅读兴趣。大自然的物候现象,如草木荣枯、候鸟去来等,实际上起着预报农时的作用,从这一点上说,物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。题目标作“大自然的语言”,其实是“物候现象”的形...
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大自然的语言概括
大自然的语言概括,,《大自然的语言》主要内容 此文通俗生动地介绍了物候学研究的对象,物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识,提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。 此文最大的特色是以引人入胜的笔法,用生动优美的语言,概述中外物候知识的发展、物候学研究的内容和方法,特别是物候知识在农业生产中的应用。 这篇文章着重介绍了物候、物候学、影响物候学的因素以及物候观测对农业的意义。将...
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大自然的语言问题
大自然的语言问题,,1.选择恰当的词语,将其字母序号填在括号内。(1)物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物,比气象仪器复杂得多。( )得多。A.灵验 B.灵敏 C.灵活 D.灵便(2)为了便于山区的农业发展,开展山区物候( )是必要的。A.观察 B.观测 C.预测 D.观望(3)于是转入夏季,这是植物________(A.发育 B.培育 C.酝酿 D.孕育)果实的季节。(4)物候观测使用的...
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大自然的语言200
大自然的语言200,,大自然丰富多彩,奥妙神奇,如一个新新世界,无处不在诉说它的语言,只要你细细聆听,就会听见大自然亲切的语言。时光飞逝,日月如梭,一转眼当年的那个小女孩已经读四年级了。有一天,科学老师让他们去校园里观察蚂蚁。小女孩在一棵大树下蹲了下来,只见她的眼睛直钩钩地盯着一群蚂蚁。哦,原来它们在搬家呀,这可是千载难逢的好机会呀!看,一只大蚂蚁要头阵,扛着沙发带领抱着食物的的搬运工向新家奔去,...
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大自然的语言赏析,,以“大自然的语言”为题,显得新颖别致,引人入胜。语言是人们交流思想、传递信息的工具,大自然怎么会有语言?读了文章才恍然大悟,原来大自然的物候现象,如草木荣枯、候鸟去来等,实际上起着预报农时的作用,从这一点上说,物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。题目标作“大自然的语言”,其实是“物候现象”的形象化的说法。1、摹状貌用“翩然归来”描绘燕子的轻捷、洒脱,身姿优美,用“簌簌地...
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大自然的语言修辞手法的句子,,大自然的语言.这句本身是用了拟人的修辞;如果有前文,比如说,风是大自然的语言,那么就同时有比喻的修辞.大自然拟人,风比喻成语言。文章简述了物候学研究对象,物候变化的一些规律和研究物候学的意义。课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,寓说明于描写之中,如同展现一幅四季风光画卷,既引人入胜又使人联想,激发了读者的阅读兴趣。大自然的物候现象,如草木荣枯、候鸟去来...
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小狗包弟的作者
小狗包弟的作者,,《小狗包弟》是巴金于1980年创作的一篇散文。在此文中,巴金回忆了小狗包弟摇头摆尾、连连作揖的可爱模样,又以一支忏悔的笔,道出了自己迫于形势,把它送到医院供解剖研究的无奈与悔恨。文章语言朴实,但蕴含着作者浓烈的感情汁液,读后令人潸然泪下,情景历历在目,触目惊心。80年代初期,反思刚刚过去的“文化大革命”运动的惨痛教训,探讨在这个全民族的灾难浩劫中个人与群众暴力、个人与极“左”路线...
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《狂人日记》读后感1000字
《狂人日记》读后感1000字,,1、乌云遮不住太阳,邪恶终将被打倒,真正的胜利永远属于正义。2、也许人类的悲哀便在于此,拥有的东西不去珍惜,对于得不到的却永远渴望。3、我们最可怕的敌人不是怀才不遇,而是我们的踌躇,犹豫。将自己定位为某一种人,于是,自己便成了那种人。4、知识教人学会爱,给人以光明和智慧。5、有时我会想,也许最好的生活方式便是将每一天当做自己的末日。用这样的态度去生活,生命的价值方可...
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大自然的语言层次
大自然的语言层次,,《大自然的语言》分段标准是采用逻辑顺序进行说明,条理清楚,层次分明。第一部分:说明物候学研究的对象。第二部分:话题转到农业上,以具体事例说明物候学对农业生产的重要性。第三部分:谈决定物候现象来临的四个因素。第四部分:说明物候学对农业生产的重要意义。通俗生动地介绍了物候学研究的对象,物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识,提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰...
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小学入学年龄,,小学入学年龄是6周岁,这个6周岁是有讲究的,是必须在八月三十一号之前满6周岁。根据实际情况,这个6周岁可以往后推迟一两年,但必须要在这个年龄段入学。强制让儿童在规定的年龄段入学,是咱们国家颁布的义务教育法对儿童受教育权利的一种保护,帮助未成年人成为社会主义的接班人。国家要想提高全民的知识素养和思想境界就要从娃娃抓起,把孩子的教育放在重要位置,才能保证国家对于教育的目标,为以后的实现...
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