腊八粥9到11自然段是对八儿和妈妈的什么描写

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  腊八粥按八儿什么的顺序，，腊八粥是是按时间顺序写的，第1-3自然段为第一段：冰心的母亲为了纪念冰心的外婆，年年煮腊八粥给儿女们吃，第4自然段为第二段：冰心为了纪念母亲，年年给孩子们煮腊八粥吃。第5-7自然段为第三段：冰心的第三代孩子在煮腊八粥。在冰心关于故乡、童年的若干散文中，《腊八粥》尤显特别的是它并非一篇纯粹的忆旧文字。自然，作者也用“满蕴着温柔”的委婉尽意的笔致，抒写着母亲煮腊八粥的往事。然...

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  我为什么而活着课后题答案中职生

  我为什么而活着课后题答案中职生，，1、词语抄写。遏制：制止，控制。遏止：用力阻止。脆弱：禁不起挫折；不坚强。软弱：缺乏力气；不坚强。死寂：没有一丝生气；形容极其安静,死沉沉的。沉寂：非常寂静；杳无音讯。孤寂：孤独无依,寂寞无聊。2、语言解释。对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但务必强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去...

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  腊八粥同步作业及答案

  腊八粥同步作业及答案，，1、从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。2、这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。3、母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗...

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  乡土中国是什么类型的书

  乡土中国是什么类型的书，，《乡土中国》是社会学类型的书。《乡土中国》是费孝通著述的一部研究中国农村的作品。全书由14篇文章组成，涉及乡土社会人文环境、传统社会结构、权力分配、道德体系、法礼、血缘地缘等各方面。在《乡土中国》中，作者用通俗、简洁的语言对中国的基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。全书主要探讨了差序格局、男女有别、家族、血缘和地缘等。该书语言流畅，浅显易懂。...

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  司马光描写战争的代表作

  司马光描写战争的代表作，，《资治通鉴》《资治通鉴》是我国古代著名历史学家、政治家司马光和他的助手刘攽、刘恕、范祖禹、司马康等人历时十九年编纂的一部规模空前的编年体通史巨著。在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴，书名的意思是：“鉴于往事，资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以叫《资治通鉴》。《资治通鉴》全书294卷，约300多万字，另有《考异》、《目录》各三十卷。《资治通鉴》...

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  不会叫的狗本文的作者是意大利儿童文学作

  不会叫的狗本文的作者是意大利儿童文学作家，，《不会叫的狗》是由作者贾尼·罗大里编写，新时代出版社出版的书籍。贾尼·罗大里 ，1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》、《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予国际安徒生...

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  说木叶解析

  说木叶解析，，《说“木叶”》诗人“把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说”，成为令人玩味无穷的“精妙”的诗歌语言。在吟咏之间，那些“潜在的力量”便在不知不觉之中影响着读者，感染启发着读者，让人情思灵动，视通万里。就比如文中所说的“木叶”，按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”就是“树叶”。然而，“木”却“具有着一般‘木头”木料’‘木板’等的影子”，“这潜在的...

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  开天辟地内容

  开天辟地内容，，《开天辟地》这篇神话传说讲的是盘古开天辟地的故事。课文脉络清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。《开天辟地》分段：第一部分（1）：从开头到“划分开了”。 总写盘古分开了天地。 第二部分（2-5）：从“天和地分开以后”到“终于倒下了”。...

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  文言文二则四年级下册教案

  文言文二则四年级下册教案，，《学弈》的教学设计教学要求:1.学生通过教师引导、小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容并用自己的话讲讲。2.学生能有感情地朗读课文、背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。3.学生能从课文中体会到做事必须专心致志，不可三心二意的道理。4.学生能从课内延伸到课外，进一步了解体会我国辉煌灿烂的古代文化，积累成语，...

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  红楼梦70-80回故事梗概

  红楼梦70-80回故事梗概，，第七十回林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词宝玉因冷遁了柳湘莲，剑刎了尤小妹，金逝了尤二姐，气病了柳五儿，闲愁胡恨，一重不了又添一重，情色若痴，语言常乱。宝琴故意说黛玉写的“桃花诗”是他作的。宝玉说宝琴虽有此才，宝钗决不会让他作此伤悼之诗。比不得林妹妹几经离丧，作此哀音。众人改海棠社为桃花社，推黛玉为社主。湘云填柳絮词，黛玉邀众填柳絮词。探春写半首，宝玉续了半首。众人看了...

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  本命年的回想表现了吃腊八粥时的什么心理

  本命年的回想表现了吃腊八粥时的什么心理，，舍不得吃，是因为腊八粥太珍贵 ，太好吃，出于珍惜心理、节约心理、好日子要细水长流的心理，舍不得吃。起来却又没有个够，也是因为太好吃--吃起来就忘掉了其他，怎么吃也不过瘾，吃了还想吃，舍不得吃，吃起来却又没有个够，似乎矛盾而又统一，真实可爱，富有情趣。说明其实作者是很喜欢吃的，但是因为某种原因，又舍不得吃，如果得以能够吃的话，就会觉得总也吃不够，不愿放下筷子...

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  开天辟地阿黄

  开天辟地阿黄，，《开天辟地》是六年制小学苏教版义务教育国标本语文第七册第四单元中课文，讲述的是中国著名的神话传说，意在让学生了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古开天辟地的整个过程，以此来赞颂盘古无私的奉献精神。 本文一共八个自然段，处处充满神话的想象，语言优美，且盘古开天辟地的全过程脉络非常清晰，使得故事显得十分生动精彩，尤其是第七自然段描写盘古身躯的变化，十分神奇。课文可以分为四个部分：第一部...

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  滕王阁序层峦耸翠赏析

  滕王阁序层峦耸翠赏析，，《滕王阁》诗以极其凝炼的语言高度概括了《序》的内容，表现了诗人珍惜光陰、胸怀功名、慨时事的积极进取的人生态度。首句“滕王高阁临江渚”，点题入诗，描述了滕王阁雄踞赣江 之滨，和江 心洲屿相对峙，占尽地势。次句“珮玉鸣鸾罢歌舞”，是从宴会散罢的场面的反衬宴会的盛况，别具一格：歌舞结束了，宾主相继离去，珮玉叮口当，鸾铃和鸣。佳节盛会后，人去楼空。接下来的两句是静态写景，“画栋朝飞...

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  李凭箜篌引以声写声以形写声

  李凭箜篌引以声写声以形写声，，李贺《李凭箜篌引》中分别用以声写声、以形写声的手法来描写音乐的激越清脆、婉转、悲伤、欢乐的两句是“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。”《李凭箜篌引》是唐代诗人李贺的诗作。此诗运用一连串出人意表的比喻，传神地再现了乐工李凭创造的诗意浓郁的音乐境界，生动地记录下李凭弹奏箜篌的高超技艺，也表现了作者对乐曲有深刻理解，具备丰富的艺术想象力。全诗语言峭丽，构思新奇，独辟蹊径，对乐...

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  阿房宫赋文体

  阿房宫赋文体，，1、《阿房宫赋》的文体是赋。赋是一种有韵的文体，讲求文采、韵律，介于诗歌和散文之间，兼具诗歌和散文的性质。《阿房宫赋》的作者是唐代文学家杜牧，全文语言富丽，骈散结合，错落有致。2、《阿房宫赋》的简介：《阿房宫赋》的作者是唐代诗人杜牧，出自《樊川文集》。《樊川文集》收录了杜牧的大量诗词，含作品四百五十多篇，诗歌一百七十八首。杜牧的文章，以政论著称，比如《阿房宫赋》就是杜牧有感于时政而...

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  阿房宫赋从哪几个方面描写阿房宫赋

  阿房宫赋从哪几个方面描写阿房宫赋，，《阿房宫赋》从阿房宫建筑之奇，阿房宫美女之众，阿房宫珍宝之宫三个方面描写阿房宫。《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧创作的一篇赋。文章通过对阿房宫兴建及其毁灭的描写，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。原文：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川...

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  竹节人反思教学

  竹节人反思教学，，竹节人教学反思教学目标：1.会写16个生字，重点理解“疲倦、威风凛凛、别出心裁”等词语。2.根据课文导语中给出的三个不同任务，采取不同的方法阅读课文。3.联系生活实际，感受童年的时光是美好的，童年的生活是自由快乐的。4.理清文章的结构层次，把握主要内容，体会作者是如何把制作竹节人和斗竹节人的过程写得具体生动的。5.品味文章生动、幽默的语言。教学重点：了解做竹节人的过程，感受斗竹节...

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  谏逐客书语言特点

  谏逐客书语言特点，，《谏逐客书》识高文亦高，它不仅思想可贵，而且辞采丰富，文思横溢，写作技巧十分出色。其主要特点是：一、摆事实设比喻重铺叙，信纸辞有力，说理透彻。二、结构上既曲折多变，又严谨有序。在论说泰王对物的态度时，几层的意思差不多，可是，一会儿顺说，一会儿倒说，一会儿正叙，一会儿反诘；或者略换几个字，或者捎变一下手法，真是跌宕生姿，极尽曲折变化之能事。行文上前后呼应一气贯通，全文不枝不蔓，紧...