圆明园的毁灭学情分析方案

《圆明园的毁灭》学情分析方案：

对于五年级的学生来说，经过小学阶段四年多以来的学习，他们对语言文字有了一定理解能力，在预习课文时已经通过搜集整理和阅读资料，对这段历史有一定了解，但对课文的情感把握不是很准，尤其是把这份情感升华为民族的责任感更需要老师的引导。在教学中，通过品读文字，感悟词语句子背后渗透的情感，文本与师生情感引起共鸣，在圆明园昔日的辉煌中迸发那种民族自豪感，深化对祖国璀璨文化的热爱，又在圆明园的毁灭中激荡出对侵略者的痛恨，升华到勿忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。

《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。题目为“圆明园的毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。