捕蛇者说主题思想
通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛捐杂税之害的描写,深刻揭露了封建社会横征暴敛的残酷,反映了作者对劳动人民疾苦的同情。
《捕蛇者说》,出自于唐代文学家柳宗元的散文名篇。文本抓住蛇毒与苛政之毒的联系,巧用对比,通过捕蛇者与毒蛇之毒来衬托赋税之毒,突出了社会的黑暗。文章笔锋犀利,文情并茂,堪称散文中的杰作。千百年来一直广为传颂。该文被收入语文版九年级上册,苏教版九年级上册。
相关内容
-
捕蛇者说朝代
捕蛇者说朝代,,朝代:唐代文章通过揭露永州百姓在封建官吏的横征暴敛下家破人亡的悲惨遭遇,有力得控诉了社会吏治的腐败,曲折得反映了自己坚持改革的愿望。全文处处运用对比:捕蛇者与纳税的对比,捕蛇者 的危险与纳税之沉重的对比,捕蛇者与不捕蛇者(蒋氏与乡邻)的对比一六 十年来存亡的对比,悍吏来吾乡是我和乡邻受扰的情况,一年受死亡威胁的次数和即使死于捕蛇也已死于乡邻之后等情况。鲜明的对比深刻地揭示了"赋敛毒...
-
捕蛇者说情感
捕蛇者说情感,,捕蛇者说情感:对统治者征收税过重的不满, 同情关心劳动人民,强烈反对苛政的思想感情。《捕蛇者说》揭露了当时“赋敛之毒有甚于蛇毒”的社会现实。文章由异蛇引出异事,由异事导出异理,即由蛇、征蛇、捕蛇、捕蛇人、捕蛇者说依次刻画描写,以蛇毒与赋敛之毒相对举而成文。叙事开篇,因事而感,因感而议。全文先事后理、因前果后,处处设比,文风委婉曲折,波澜纵横,脉络清晰,层层递进。《捕蛇者说》以独特的...
-
桃花源记教案
桃花源记教案,,教学目标:1、在疏通文意的基础上,培养学生通过多种诵读的形式,个性化解读文本,把握文章内容。2、在诵读的基础上,培养学生品味赏析文章语言,同时将个人审美情感融入其中,充分的展开想象,进行文学再创作。3、培养学生研读文章的能力,走进陶渊明的精神世界,同时形成自我的情感体验——追求属于自己的理想的精神世界。教学重难点:1、了解作者笔下的理想社会,通过诵读的形式表现出来。2、品味文章语言...
-
捕蛇者说选自
捕蛇者说选自,,《捕蛇者说》 作者:柳宗元 选自《柳河东集》《捕蛇者说》是柳宗元被传诵不衰的著名篇章之一。文章通过对以捕蛇为业的蒋氏一家三代的悲惨遭遇,尖锐地揭露了从唐玄宗天宝后期至作者被贬官永州时约六十年间人民的苦难生活:苛重赋税的压榨,贪官悍吏的迫害,逼得劳动人民纷纷走上逃窜死亡的道路。本文生动而具体地表现了孔子所说“苛政猛于虎”的思想,具有很强烈的感染力量。柳宗元(公元773年—公元819年...
-
捕蛇者说年代
捕蛇者说年代,,《捕蛇者说》,出自于唐代文学家柳宗元的散文名篇。文本抓住蛇毒与苛政之毒的联系,巧用对比,通过捕蛇者与毒蛇之毒来衬托赋税之毒,突出了社会的黑暗。文章笔锋犀利,文情并茂,堪称散文中的杰作。千百年来一直广为传颂。该文被收入语文版九年级上册,苏教版九年级上册。原文:永州之野产异蛇:黑质而白章,触草木尽死;以啮人,无御之者。然得而腊之以为饵,可以已大风、挛踠、瘘疠,去死肌,杀三虫。其始太医以...
-
捕蛇者说4 5段翻译
捕蛇者说4 5段翻译,,永州的野外出产一种奇异的蛇,(它)黑色的底子白色的花纹;这种蛇碰到草木,草木全都干枯而死;如果蛇咬了人,没有能够抵挡蛇毒的办法。然而捉到后把它晾干用来作成药饵,可以用来治愈大风、挛踠、瘘、疠,去除死肉,杀死人体内的寄生虫。起初,太医用皇帝的命令征集这种蛇,每年征收这种蛇两次,招募能够捕捉这种蛇的人,抵他的赋税。永州的人都争着去做(捕蛇)这件事。有个姓蒋的人家,享有这种(捕蛇...
-
只拣儿童多处行作者
只拣儿童多处行作者,,只拣儿童多处行》是一篇发表于《北京晚报》的散文,发表时间为1962年5月6日,后收入散文集《拾穗小札》,作者是冰心(谢婉莹)。冰心(1900年10月5日─1999年2月28日)享年99岁,福建长乐人,原名谢婉莹,笔名冰心 。现代著名女作家,儿童文学作家 ,诗人 深受人民的敬仰。课文节选:我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔已是座无隙地!女孩子、男孩子,戴着红领巾的,把外衣脱...
-
只拣儿童多处行出自冰心的哪篇散文
只拣儿童多处行出自冰心的哪篇散文,,《只拣儿童多处行》是一篇发表于《北京晚报》的散文,发表时间为1962年5月6日,后收入散文集《拾穗小札》,作者是冰心(谢婉莹)。这是一篇文质兼美的散文,写了冰新奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰新奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。“我们”迎着儿童的涌流,挤进颐和园 ,在知春亭畔看到许多孩子在春游.在玉澜堂的院子里...
-
捕蛇者说体裁
捕蛇者说体裁,,捕蛇者说体裁是说(按现在的说法该文应当归为议论文。“说”是我国古代的一种文体,或叙事兼议论,或议论兼叙事,将叙事和评论结合起来,以说明一个道理。《捕蛇者说》,出自于唐代文学家柳宗元的散文名篇。文本抓住蛇毒与苛政之毒的联系,巧用对比,通过捕蛇者与毒蛇之毒来衬托赋税之毒,突出了社会的黑暗。文章笔锋犀利,文情并茂,堪称散文中的杰作。千百年来一直广为传颂。该文被收入语文版九年级上册,苏教版...
-
捕蛇者说文言知识整理
捕蛇者说文言知识整理,,《捕蛇者说》文言知识整理:【第一节重点字解释】之:的。产:生长。异:奇异,特别,奇特。质:质地,底子。而:并且,表示并列关系。章:花纹。触:接触,碰到。尽:全部,都。以:如果。啮:咬。无:没有。御:抵挡。之:它,指毒蛇,蛇毒。者:……的办法。然:然而,可是。得:得到,捉住。而:表示承接关系。腊:把蛇晾干。之:它,指毒蛇。以:把。为:制成,作为。饵:药饵。可:可以。以:用来。...
-
捕蛇者说中心思想
捕蛇者说中心思想,,通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛捐杂税之害的描写,深刻揭露了封建社会横征暴敛的残酷,反映了作者对劳动人民疾苦的同情。《捕蛇者说》,出自于唐代文学家柳宗元的散文名篇。文本抓住蛇毒与苛政之毒的联系,巧用对比,通过捕蛇者与毒蛇之毒来衬托赋税之毒,突出了社会的黑暗。文章笔锋犀利,文情并茂,堪称散文中的杰作。千百年来一直广为传颂。该文被收入语文版九年级上册,苏教版九年级上册。柳宗元(...
-
只拣儿童多处行冰心写法
只拣儿童多处行冰心写法,,《只拣儿童多处行》是一篇发表于《北京晚报》的散文,发表时间为1962年5月6日,后收入散文集《拾穗小札》,作者是冰心(谢婉莹)。这是一篇文质兼美的散文,写了冰新奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰新奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。“我们”迎着儿童的涌流,挤进颐和园 ,在知春亭畔看到许多孩子在春游.在玉澜堂的院子里与孩子们共...
-
庐山的云雾描写了庐山云雾的哪些特点
庐山的云雾描写了庐山云雾的哪些特点,,《庐山的云雾》是通过对庐山云遮雾罩景象的描写,展现了庐山景色的秀丽。抒发了热爱大自然、热爱祖国山河的思想情怀。特点:巧妙渗透,为学生搭建掌握总分构段结构的阶梯。《庐山的云雾》这篇课文的第2、3自然段是按着“总—分”的结构,让学生掌握这一结构,即有助于学生体会文本的内容,又有助于学生运用此构段方式进行写作。这针对三年级学生而言非常重要。在教学中尊重学生的认知规律...
-
庐山的云雾听课评价
庐山的云雾听课评价,,第一, 巧妙渗透,为学生搭建掌握总分构段结构的阶梯。《庐山的云雾》这篇课文的第2、3自然段是按着“总——分”的结构,让学生掌握这一结构,即有助于学生体会文本的内容,又有助于学生运用此构段方式进行写作。这针对三年级学生而言,非常重要。徐岩老师在教学中,就尊重中年段学生的认知规律,教给学生阅读认识“总——分”结构段,巧妙渗透,授之以渔,为学生搭建掌握“总——分”结构段的阶梯。徐老...
-
只拣儿童多处行几年级的课文
只拣儿童多处行几年级的课文,,只拣儿童多处行苏教版五年级下册。《只拣儿童多处行》是一篇发表于《北京晚报》的散文,发表时间为1962年5月6日,后收入散文集《拾穗小札》,作者是冰心(谢婉莹)。作者简介冰心(1900年10月5日─1999年2月28日)享年99岁,福建长乐人,原名谢婉莹,笔名冰心 。现代著名女作家,儿童文学作家 ,诗人 深受人民的敬仰。1900年10月5日出生于福州一个具有爱国、维新思...
-
捕蛇者说小说
捕蛇者说小说,,《捕蛇者说》不是小说,文学体裁是散文。《捕蛇者说》,抓住蛇毒与苛政之毒的联系,巧用对比,通过捕蛇者与毒蛇之毒来衬托赋税之毒,突出了社会的黑暗。文章笔锋犀利,文情并茂,堪称散文中的杰作。千百年来一直广为传颂。《捕蛇者说》揭露了当时“赋敛之毒有甚于蛇毒”的社会现实。文章由异蛇引出异事,由异事导出异理,即由蛇、征蛇、捕蛇、捕蛇人、捕蛇者说依次刻画描写,以蛇毒与赋敛之毒相对举而成文。叙事开...
-
只拣儿童多处行写作顺序
只拣儿童多处行写作顺序,,是地点转换的顺序,依次是:1、颐和园门口2、知春亭畔3、向玉澜堂走的转弯处4、玉澜堂的院落里1.《只拣儿童多处行》是冰心的作品,最初发表于1962年5月6日《北京晚报》,后收入散文集《拾穗小札》。2.《只拣儿童多处行》是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童的生机勃勃、活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。时间...
-
《氓》的现实意义
《氓》的现实意义,,这是诗经中为数不多的反映弃妇命运的小叙事诗之一。这首诗意一个没有留下姓名的女子自述的形式,写了她的恋爱,结婚,以及后来无辜被弃的经过,谴责了丈夫休弃她的负心忘义行为,态度决绝,感情色彩脓重。诗歌通过弃妇的不幸得家庭生活与婚姻悲剧,揭露“二三其德”的男子冷酷无私和对妇女任意欺凌,从而反映了当时社会男女之间的不平等,为妇女的低下的任人摆布的社会地位作不平之鸣,具有鲜明的历史进步性和...