只拣儿童多处行主要写了什么
这是一篇文质兼美的散文,写了冰新奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰新奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
《只拣儿童多处行》是一篇发表于《北京晚报》的散文,发表时间为1962年5月6日,后收入散文集《拾穗小札》,作者是冰心(谢婉莹)。
冰心(1900年10月5日-1999年2月28日),女,原名谢婉莹,福建长乐人 ,中国民主促进会(民进)成员。 [1] 中国诗人,现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
1919年8月的《晨报》上,冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923年出国留学前后,开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文,成为中国儿童文学的奠基之作。在日本被东京大学聘为第一位外籍女讲师,讲授“中国新文学”课程,于1951年返回中国。
1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世,享年99岁,被称为"世纪老人"。
相关内容
-
只拣儿童多处行的主要内容
只拣儿童多处行的主要内容,,这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童的生机勃勃、活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望根据作者的行踪,可以把文章分为4个部分。第1部分(第1、2自然段),写“我们”迎着儿童的涌流,挤进颐和园去赏春。文章先写碰到儿童的地点,以及儿童之多;然后通过对两句诗的新的解释,点明题目,同时也道出了游园的缘由——被活泼...
-
只拣儿童多处行的作者
只拣儿童多处行的作者,,是冰心。冰心(1900年10月5日-1999年2月28日),女,原名谢婉莹,福建省福州市长乐区人 ,中国民主促进会(民进)成员。中国诗人,现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。919年8月的《晨报》上,冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923年出国留学前后,开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯...
-
只拣儿童多处行节选
只拣儿童多处行节选,,根据作者的行踪,可以把文章分为4个部分。第1部分(第1、2自然段),写“我们”迎着儿童的涌流,挤进颐和园去赏春。文章先写碰到儿童的地点,以及儿童之多;然后通过对两句诗的新的解释,点明题目,同时也道出了游园的缘由——被活泼可爱的孩子所吸引,不由得产生游园的兴致。于是,“我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。”这一“笑”一“迎”,流露出冰心奶奶对儿童的喜爱之情;一个“挤”...
-
只拣儿童多处行背景
只拣儿童多处行背景,,《只拣儿童多处行》是发表于1962年5月6日《北京晚报》的散文,后收入散文集《拾穗小札》。作者是冰心。本课是一篇精读课文,课文描述了一群像春天般充满活力的儿童,表现了儿童活泼可爱的特点,表达了作者喜爱儿童的思想感情。这篇课文表面上是说孩子们在哪里春天就在哪里,跟着他们的足迹就可以找到春天。其实文章隐含着的意思是说孩子们像春天一样生机勃勃,活泼可爱。为了表现孩子们的这个特点,作...
-
只拣儿童多处行教学反思
只拣儿童多处行教学反思,,这篇课文是冰心写的一篇散文,课文以欢快的笔调描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充满着旺盛的生命力的花儿。教学的重点是引导学生理解花儿和儿童一样是那么生机勃勃,令人快乐的。难点是理解“为什么作者说‘只拣儿童多处行’就能找到春天。为了提高课堂的有效性,我设计了几个环节来落实重点,突破难点。初步感知了课文内容后,我就紧抓课文的题目展开教学——“找找文中描写了哪些地方儿童多”...
-
开天辟地600字
开天辟地600字,,《 开天辟地90年》所讲述的,正是从1919年“五四运动”到1921年7月中国共产党诞生这段时期的历史事件。虽然我们只是看了影片的上部,仍感触很深,我们认识了李大钊、陈独秀这两位中国共产党的创始人和前期领导者,领略了毛泽东邓颖超、邓中夏等一大批青年共产党人的风采,更加深刻地了解了上个世纪初叶的中国是怎样处在民族危亡的关头,了解了当时的爱国志士们是怎样苦苦探求救国救民的途径,以及...
-
只拣儿童多处行读后感20字
只拣儿童多处行读后感20字,,赞美了儿童生命力,给人希望、快乐,表达喜爱儿童。《只拣儿童多处行》是苏教版第十册第五单元的第二篇文章,这是冰心写的一篇文质兼美的散文。全文字里行间饱含了她对真爱和美的追求。这篇文章以欢快的笔调描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充满旺盛生命力的花儿,流露出作者对儿童的喜爱,对未来的美好希望,这篇散文宛如一首诗,一首吟诵蓬勃向上的生命力的诗歌;宛如一幅画,泼洒生机和快...
-
只拣儿童多处行出自于那篇课文
只拣儿童多处行出自于那篇课文,,作者为冰心(语文出版社S版四年级下册第一单元2《只拣儿童多处行》)只拣儿童多处行的意思是只是跟着孩童到处走。古人曾写过:儿童不解春何在,只拣游人多处行。意思是儿童不知道春天在哪里,只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多的地方,一定是春光最美的地方。而冰心认为这句诗反过来也可以说:游人不解春何在,只拣儿童多处行; 春天的颐和园成了儿童的海洋,儿童的乐园,他们尽情说...
-
只拣儿童多处行的理解
只拣儿童多处行的理解,,《只拣儿童多处行》(Just pick up children for)是一篇发表于《北京晚报》的散文,发表时间为1962年5月6日,后收入散文集《拾穗小札》,作者是冰心(谢婉莹)。这是一篇文质兼美的散文,写了冰新奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰新奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。“我们”迎着儿童的涌流,挤进颐和园 ,在知...
-
开天辟地观后感500字
开天辟地观后感500字,,观看了《开天辟地》这部电视剧以后,我的心久久不能平静!它使我更加憎恨那可恶的日本侵略者,因为他们犯下了惨不忍睹的滔天罪行!那时的中国,非常混乱。就仿佛一片没有开辟的天地一般,那么,是由谁来“开天辟地”呢?那就是由毛泽东、周恩来、朱德等人来保家卫国!可以说,是他们开辟了一个焕发生机的天地!让一个有一个地方恢复往日的和平!他们真伟大!同时,日本侵略者制造了一起又一起的惨案。让...
-
只拣儿童多处行暗血花儿
只拣儿童多处行暗血花儿,,课文明的写花,暗中却从侧面突出儿童的那种朝气蓬勃、充满生机的特点 。儿童和花儿的相通之处——都是充满勃勃生机和活力,都能让人感到快乐。写花是为了写儿童,对花的赞美就是对儿童的赞美,所以作者用了许多笔墨写花。 简介:《只拣儿童多处行》是一篇发表于《北京晚报》的散文,发表时间为1962年5月6日,后收入散文集《拾穗小札》,作者是冰心(谢婉莹)。冰心(1900年10月5日─19...
-
只拣儿童多处行创作背景
只拣儿童多处行创作背景,,《只拣儿童多处行》是发表于1962年5月6日《北京晚报》的散文,后收入散文集《拾穗小札》。作者是冰心。本课是一篇精读课文,课文描述了一群像春天般充满活力的儿童,表现了儿童活泼可爱的特点,表达了作者喜爱儿童的思想感情。这篇课文表面上是说孩子们在哪里春天就在哪里,跟着他们的足迹就可以找到春天。其实文章隐含着的意思是说孩子们像春天一样生机勃勃,活泼可爱。为了表现孩子们的这个特点...
-
观后感600字作文
观后感600字作文,,《长津湖》观后感《长津湖》这部电影讲得就是抗美援朝中的一小部分,却又淋漓尽致地展现出了“抗美援朝,保家卫国”的宝贵精神。美军故意越过三八线,进攻朝鲜,主席愿出兵援朝,避免导致唇亡齿寒的后果。伍千里是一名七连连长,他有个弟弟叫伍万里,失去了大哥伍百里后,两位弟弟也参与了战斗。美军有坦克和飞机,而中国没有,每一次飞机的侦察和攻击对中国军队的威力都很大,迫不得已趴在一堆死人旁边,想...
-
只拣儿童多处行五年级答案
只拣儿童多处行五年级答案,,问题:1、读读下面的句子, 体会它们的含义,并思考括号里的问题。1、成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。(用“魔术匣子”比喻什么?“小天使"比喻谁?这样写你觉得怎么样?)2、这繁花从树枝开到树梢,不留点空隙,阳光下就像几座喷花的飞....“喷花的飞泉"比喻什么?这使你觉得怎样?)3、“游人不解春何在,只拣儿童...
-
圆明园观后感600字
圆明园观后感600字,,把火烧在圆明园上,更少在每个中国人的心中;这把火烧的圆明园一片废墟,更烧的中国一页惨痛的历史。作为新时代的大学生,咱们更应该痛定思痛,以史为鉴。在我看来,圆明园的毁灭其最主要的原因在于清政府及官员本身的腐败无能,这正是“灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也”。他们的骄纵让他们看不到世界上其他国家的发展,固守“天朝为中心”的错误理念,不思进取,上不得天意、下不得民心,...
-
国防教育观后感600字作文
国防教育观后感600字作文,,我们伟大的祖国——中国以雄鸡报晓之势屹立在世界的东方。我的家乡泰州就是它的一部分,它地大物博,孕育了悠久的历史,成就了辉煌。我们泰州人民众志成城,不断地书写泰州发展史上的辉煌篇章。近年来,泰州人民圆了期盼百年的火车梦、电厂梦、大学梦、大桥梦。新泰州敞开胸怀,融入苏南,开发沿江,接轨上海,走出里下河,崛起长三角。新泰州站到了更高更广阔的平台上,与世界平视,同强者对话。2...
-
拿来主义课文原文及解析
拿来主义课文原文及解析,,1、中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义”,此后是顺便到欧洲传道...
-
只拣儿童多处行主要内容
只拣儿童多处行主要内容,,《只拣儿童多处行》写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,将花比作儿童,表现出花的新鲜、美丽和活力,赞美了儿童像春天一样,生机勃勃,充满旺盛的生命力,给人希望,给人快乐。《只拣儿童多处行》是苏教版第十册第五单元的第二篇文章,这是冰心写的一篇文质兼美的散文。全文字里行间饱含了她对真爱和美的追求。这篇文章以欢快的笔调描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充满旺盛生命力的花儿,...