别踩了这朵花读后感，，《别踩了这朵花》读后感最后一单元的主题是走进冰心，告别冰心。读完几篇课文，我深深地知道了冰心奶奶无限而又伟大的爱心，其中我最喜欢的是《别踩了这朵花》这首诗。这篇课文告诉我们爱护小动物，爱护大自然的一草一木。读完本文，我似乎已闻到了春天的气息，泥土的芬芳，文中有许多生动的词句，尤其是“我的心思你们也懂，在春天无边的快乐里，这快乐也有它一份。”仿佛我身边就有一朵有灵气的小花，我这 ...

《繁星春水》读后感250字，，不知从什么时候起，诗歌成为了当今社会写作的热潮。看着书店里一本本杂乱无章、没有意义的自由诗，我把目光投到了《繁星春水》上。　　冰心的诗主要以母爱，童真，自然著称。从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心 ...

落日夕阳，，落日和夕阳不一样。1、含义不同。落日，指夕阳下山，在天色渐晚的日暮时分发生。夕阳指傍晚的太阳；也指山的西面；另外还用以比喻晚年。由于接近黄昏时，夕阳通常为橙红色。2、出处不同落日出处：峻青 《黎明的河边·主人》：“落日的红光，把他的脸孔，照成了古铜色。” 夕阳出处：夕阳：冰心 《寄小读者》二二：“每天黄昏独自走到山顶看日落，看夕阳自戚叩落亚的最高峰尖下坠，其红如火！3、时间节点不同。夕 ...

忆读书是谁写的，，冰心（原名谢婉莹）。《忆读书》告诉儿童应该多读书，读书有益。读书可以获得美的享受，可以扩大知识面，对写作有很大的帮助，有助于提高人的品德。《忆读书》是冰心（原名谢婉莹）所著的文章，在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。更像是叙事，因而让读者不乏亲切感。作者冰心在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是基 ...

忆读书内容梳理，，《忆读书》是冰心（原名谢婉莹）所著的文章，在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。更像是叙事，因而让读者不乏亲切感。作者冰心在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是基于理论的理性说教。如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让低龄读者读来索然无味，自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心奶奶这篇文章却 ...

忆读书表达了作者怎样的思想感情，， 《忆读书》一文作者冰心奶奶在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题.通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教.如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让学生读来索然无味，自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心奶奶这篇 《忆读书》文章却另辟蹊径.首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈活，一下子抓住了学生 ...

春水读后感想20字，，《繁星·春水》感想今天我看了一本冰心写的书，名字叫做《繁星·春水》。我打开它，立刻被它深深地感动了、吸引了。这本书是一本诗集，它的作者是冰心奶奶，她是我国现代文学史上第一位著名女作家。冰心奶奶的这本书语言通俗易懂，给我们回味无穷，它主要是讲了冰心对母爱与童真的歌颂和对大自然的崇拜和赞颂以及对人生的思考与感悟，这本诗集把对母爱的歌颂，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美的融合在一起， ...

我的老师冰心，，通过写老师和我发生的几件事：1、我考试算术不及格，T女士来安慰我，并给我鼓励。 2、T女士帮我补习算术，我十分感激她。 3、T女士病故，我为其哀悼。 冰心写的我的老师，通过老师对我的补习，父母的感恩和我对老师的感恩，来表达老师无私，慈爱的性格特征。冰心人物经历：1900年10月5日冰心出生于福州三坊七巷谢家大宅（今鼓楼区杨桥东路17号） ，该宅院也是林觉民故居，是冰心祖父谢銮恩 ...

巴金的繁星读后感100字左右，，母爱如一缕缕温暖的阳光，抚慰我的心房。又如一杯浓浓的奶茶，温暖我的肺腑。我爱看冰心奶奶的《繁星》它犹如一曲优美温婉的天籁之音，随着冰心奶奶的吟唱，将一份炙热滚烫的爱在我眼前幻化而来。在我的生活中，母亲给我的爱又是何等的深层。且不说洗衣服、做饭、打扫房间这些纷繁的家务活，光是辅导我的功课就已牵绊了妈妈所有的休息时间。我只知道妈妈总是在我放学时默默将饭菜做好等我回来。当 ...

春水读书笔记摘抄及感悟，，面对着冰心的诗歌，我会不由自主地有一种被净化了的感觉，《春水》是冰心著名的诗歌作品之一。当我读完这首诗歌的时候，我已经泪流满面了，我觉得自己被孤独紧紧地抱住了，喘不过气来。尤其是当我读到：“幢幢的人影，沉沉的烛光——都将永别的悲哀，和人生之谜，刻在我最初的回忆里。”这段文字使我深深的沉醉，也不知道是什么原因。也许是因为在阅读这段文字的时候，我是一个人孤孤单单的，它在此刻说 ...

那一朵白莲已经谢了下一句，，那一朵白莲已经谢了下一句是，白瓣儿小船般散飘在水里。这句子出自冰心的《荷叶母亲》的第四段：半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。这篇散文诗，是冰心的早期作品，反映了在当时年轻的冰心心灵中，母 ...

只拣儿童多处行的拼音，，jiăn xì yàng cõng táng niù冰心（1900年10月5日—1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的 ...

只拣儿童多处行读后感，，只拣儿童多处行》这篇散文以欢快的笔调，描绘出颐和园里，儿童们活泼又可爱，他们聊天、划船、看花……他们这旺盛的生命力就如海棠般娇嫩鲜红，充满朝气。就像春天一样，男孩子大大咧咧，女孩子很忸怩。冰心奶奶也被活泼可爱的孩子们吸引住了，情不自禁产生游园的兴致。读了这篇散文，我感到冰心奶奶无比喜爱儿童。她认为儿童就像太阳，像太阳那般散发出温暖的气息，给人希望，充满活力。儿童就是春天的花 ...

只拣儿童多处行冰心的赏析，，从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来。就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来说也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的 ...

只拣儿童多处行主要写了什么，，这是一篇文质兼美的散文,写了冰新奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰新奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。《只拣儿童多处行》是一篇发表于《北京晚报》的散文，发表时间为1962年5月6日，后收入散文集《拾穗小札》，作者是冰心（谢婉莹）。冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国民主 ...

只拣儿童多处行的主要内容，，这是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童，表现了儿童的生机勃勃、活泼欢快的情态，表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望根据作者的行踪，可以把文章分为4个部分。第1部分（第1、2自然段），写“我们”迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。文章先写碰到儿童的地点，以及儿童之多；然后通过对两句诗的新的解释，点明题目，同时也道出了游园的缘由——被活泼 ...

只拣儿童多处行的作者，，是冰心。冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人 ，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯 ...

只拣儿童多处行暗血花儿，，课文明的写花，暗中却从侧面突出儿童的那种朝气蓬勃、充满生机的特点 。儿童和花儿的相通之处——都是充满勃勃生机和活力，都能让人感到快乐。写花是为了写儿童，对花的赞美就是对儿童的赞美，所以作者用了许多笔墨写花。 简介：《只拣儿童多处行》是一篇发表于《北京晚报》的散文，发表时间为1962年5月6日，后收入散文集《拾穗小札》，作者是冰心（谢婉莹）。冰心（1900年10月5日─19 ...

只拣儿童多处行评课，，文章主要写了，冰心奶奶和他的朋友一起到了颐和园，那里有许多的孩子春游，很热闹。而他们也看到了许多开得很旺盛的海棠花，冰心奶奶就想到了春天的孩子们，就和海棠花一样需要关怀，也会很旺盛的。于是她告诉人们“只拣儿童多处行”，是不会找不到春天的。文章运用了许多比喻句，拟人句和许多好词好句。这也让文章更加生动有趣，更加细致，更加真实。为什么有儿童的地方就有春天呢？那是因为有儿童的地方就 ...

只拣儿童多处行阅读感想，，《只拣儿童多处行》这篇散文以欢快的笔调，描绘出颐和园里，儿童们活泼又可爱，他们聊天、划船、看花他们这旺盛的生命力就如海棠般娇嫩鲜红，充满朝气。就像春天一样，男孩子大大咧咧，女孩子很忸怩。冰心奶奶也被活泼可爱的孩子们吸引住了，情不自禁产生游园的兴致。读了这篇散文，我感到冰心奶奶无比喜爱儿童。她认为儿童就像太阳，像太阳那般散发出温暖的气息，给人希望，充满活力。儿童就是春天的花 ...