劝学的中心论点是哪一句
本文第一句提出全文的中心论点:学不可以已.
接着围绕这个中心论点分三段从三个不同角度进行论述.
第1段:论述学习的意义在于能够提高自己,改变自己.
第2段:论述学习能够弥补不足的作用.
第3段:论述学习要逐步积累,要坚持不懈,要专心致志.
第1段作者用了五个比喻.第一个比喻“青出于蓝”,不能认为它的意思是比喻学生超过老师.这是它作为成语后新产生的意思.本文中这个比喻和“冰寒于水”,说明事物经过一定的变化,可以提高.“直木为轮”说明事物经过一定的变化,还可以改变原来的状态.这样,三个比喻分了两层意思.作者在这基础上,用“故” 归纳上文,又用了“木受绳则直”、“金就砺则利”两个比喻作为事例,进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地.后面两个比喻并列说明:肯下功夫,必见成效.它们是对后面推论的有力衬托.综上所述,本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心论点的.
相关内容
-
自考学历为什么不承认
自考学历为什么不承认,,自考学历不承认是因为某些企业和一些岗位要求全日制学历,用人单位会觉得自考学历没有经过系统专业的学习,从而怀疑自考生的个人能力,因此获取自学考试的人员可能就会被拒。有一点要明确自考学历是被国家所承认的,国家对于自学考试是有规定说明:“高等自学考试的专科(基础科)、本科等学历层次,与普通高等学校的学历层次水平的要求相一致,其学历被国家认可。”虽然不排除有一些单位只招收统招生,但...
-
在萧红墓前的五分钟讲演演讲目的
在萧红墓前的五分钟讲演演讲目的,,让人们了解萧红的生平事迹,记住并学习她的爱国精神。《在萧红墓前的五分钟讲演》,文章分为三部分,第一部分“开题”,赞颂女作家萧红“一生为解放事业而奔走”的精神,并由此引出“年轻人”的话题。第二部分“主体”,阐明“年轻人”的概念,论述了“年轻精神的品质”的三个特征。第三部分“结尾”(最后一段),指出“向年轻精神饱满的青年朋友们学习,使自己年轻,使中国年轻。”全篇观点鲜...
-
大自然的语言9段说明方法及作用
大自然的语言9段说明方法及作用,,第9段说明影响物候的另一因素是“高下的差异”.先用一句话说明一般情况:“植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早”.然后,用“不过”二字转折过来,详细解说“逆温层”这一特殊情况.文章对逆温层出现的委节、时间、气候条件、高度、原理和现象等作了具体的解说,使读者一目了然.本文运用的说明方法主要是举例子、作比较和打比方等....
-
苏州园林与北京的园林不同极少使用彩绘说
苏州园林与北京的园林不同极少使用彩绘说明方法,,运用作比较的说明方法。把苏州园林与北京园林的建筑装饰相比较,说明苏州园林极少使用彩绘,说明苏州园林的质朴。作比较作用:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较,能给人留下深刻的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来。使用作比较这种说明方法,能更好地突出被说明对象的特征,给读者留下深刻的印象,增强说明的效果。...
-
谏逐客书中心论点是哪句
谏逐客书中心论点是哪句,,《谏逐客书》一文的中心论点是“臣闻吏议逐客,窃以为过矣”,即论述秦皇下令驱逐一切客卿的政策是错误的。作者先从正面论述,以穆公、孝公、惠王、昭王召士纳贤的例子,强调重用客卿之重要;再从反面论述逐客的危害,层层递进,让秦王接纳其意见,最终收回逐客令。论证方法:《谏逐客书》第一段是以历史事实说明客卿矣秦国做出了很大贡献,为论证逐客的错误提供依据。起句说:“臣闻吏议逐客,窃以为过...
-
麦克白艺术赏析
麦克白艺术赏析,,《麦克白》(1606)是莎士比亚戏剧中心理描写的佳作。全剧弥漫着一种阴郁可怕的气氛。莎士比亚通过对曾经屡建奇勋的英雄麦克白变成一个残忍暴君的过程的描述,批判了野心对良知的侵蚀作用。由于女巫的蛊惑和夫人的影响,不乏善良本性的麦克白想干一番大事业的雄心蜕变成野心,而野心实现又导致了一连串新的犯罪,结果是倒行逆施,必然死亡。在迷信、罪恶、恐怖的氛围里,作者不时让他笔下的罪人深思、反省、...
-
夸父逐日的意思
夸父逐日的意思,,夸父逐日的意思就是夸父为了征服太阳,一直在追赶它,最后口渴而死。比如自不量力的人,或者是有大志气的人。作为一则神话故事,它的出处是《山海经·海外北经》。这种用于探寻真想的精神值得我们学习,但过于莽撞,只有什么可为什么不可为。...
-
送东阳马生序每段中心句
送东阳马生序每段中心句,,1、盖余之勤且艰若此。2、送东阳马生序 宋濂 余幼时即嗜学。3、“其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?”作者在这篇赠言里,叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高...
-
大自然的语言说明方法及作用
大自然的语言说明方法及作用,,举例子。作用:第五自然段从反面举例说明物候对于农业的重要性,更具有说服力。例子是:北京物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天—……结果受到低温的损害。课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,寓说明于描写之中,如同展现一幅四季风光画卷,既引人入胜又使人联想,激发了读者的阅读兴趣。...
-
哦,香雪描绘人物描绘地点
哦,香雪描绘人物描绘地点,,1、它和它的十几户乡亲,一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里,从春到夏,从秋到冬,默默的接受着大山任意给予的温存和粗暴。其作用是:渲染台儿沟的偏僻、贫穷落后,山民安于现状、闭塞。2、小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花。其作用是:衬托了香雪此时兴奋的心情,在经历了黑暗的恐惧之后,她对前面的路充满了自信,心情随之好起来。3、她环视群...
-
三个太阳4个月亮猜成语
三个太阳4个月亮猜成语,,朝三暮四朝三暮四的词语解析:[释义]原比喻使用诈术;进行欺骗。后比喻经常变卦;反复无常。[语出]《庄子.齐物论》:”狙公赋茅8日: '朝三而莫(暮)四。 '众狙皆怒。”[正音]朝;不能读作"chao" 。[辨形]暮,不能写作"墓”。[近义]朝秦暮楚反复无常[反义]墨守成规一成不变[用法]用作贬义。比喻反复无常的人。- 般作谓语、定语、状语。[结构]联合式。[辨析] ~和“...
-
核心力量强的表现
核心力量强的表现,,在健身的过程中经常都会听到核心力量的讨论,可是很多人都不知道核心力量强的表现是什么?核心力量强的表现是骨骼清奇,相貌很俊美,身体的平衡力和控制力都很不错。不管是整个身体或者肢体的协调性、稳定性或者表现力等方面都会有很好的提升,身体各个方面都能改善。可以通过一些方式去判断核心力量,比如看自身的平衡性,如果平衡性不好,单腿无法站稳,就意味着脊柱很软,核心力量没有发挥出更好的作用。其...
-
谈创造性思维论点
谈创造性思维论点,,《谈创造性思维》的中心论点:“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要”,它意在表明确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式的重要性,同时也批驳了“正确答案只有一个”的狭隘观点。课文是美国著名的实业家罗迦·费·因格写的一篇议论文,在本单元是一篇自读课文。文章聚焦创造性思维,谈如何培养创造性人才的问题。文章先用四个图形引出“事物的正确答案不止一个”的话题,然后层层推进,提出“...
-
中国石拱桥569段三个说明方法以及作用
中国石拱桥569段三个说明方法以及作用,,1、打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比,突出了石拱桥形式上的基本特征,富有形象性。2、举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点,列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表,卢沟桥是联拱石桥的代表,且两座桥都世界闻名,例子具有代表性,典型性,令人信服。3、分类别。如赵州桥:“这座桥的特...
-
大自然的语言6到10段说明方法及作用
大自然的语言6到10段说明方法及作用,,文章分段为:第1至3自然段:从丰富的物候现象入手,介绍什么是物候和物候学。第4至5自然段:举例说明物候观测对于农业的重要性。第6至10自然段:说明决定物候现象来临的四个因素,即纬度因素、经度差异、高下差异、古今差异。第11、12自然段:研究物候学的意义。课文第7段至第10段说明决定物候现象来临的四个因素是按照由主到次,由空间到时间的顺序来说明的,顺序不能打乱...
-
过秦论论点
过秦论论点,,《过秦论》的论点是“仁义不施,而攻守之势异也。”《过秦论》是西汉贾谊的散文,全文从各个方面分析秦王朝的过失,总结了秦朝快速灭亡的历史教训,作为汉王朝建立制度的借鉴。《过秦论》上篇先讲述秦自孝公以迄始皇逐渐强大的原因:具有地理的优势、实行变法图强的主张、正确的战争策略、几世秦王的苦心经营等。行文中采用了排比式的句子和铺陈式的描写方法,富有气势;之后则写陈涉虽然本身力量微小,却能使强大的...
-
阿西莫夫短文两篇说明方法及作用
阿西莫夫短文两篇说明方法及作用,,阿西莫夫短文两篇中《恐龙无处不在》说明方法及作用:1、举例子。列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”,“说明恐龙确实遍布于世界各地”等事实,作用是具体证明了不仅南极大陆有恐龙化石这一说法。2、作比较。将南极的恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。“这些生物的命运比其他同类要悲惨得多,因为板块把它们向南携带到了极地。”作用是突出了恐龙的不同命运。3、打比方。“位...
-
自考本科考哪几门
自考本科考哪几门,,自考本科考试包括公共课、专业课和选修课和实践环节。公共课有《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》、《英语》等。专业课考该专业的考生所学习的基础理论、基本知识等,比如法律专业考合同法、法律文书写作、婚姻家庭法、劳动法、国际经济法概论等。教育学专业考课程与教学论、心理卫生与心理辅导、教育管理原理、德育原理、教育学原理、发展与教育心理学等。实践环节由主考学校定,相关的课程成...