第一朵杏花试讲稿

第一课时

一、出示挂图,揭示课题

1、出示教学挂图

图上画的是什么花?谁能看图说说杏花的样子?

画上的三个人分别是谁?他们在讨论什么问题?

2、读“竺、桢”2个字,能读准字音即可.

3、讨论第二题,相机板书课题：第一朵杏花

二、初读课文

1、自由读课文

出示投影片上自读要求：

（1）轻声自读课文两遍

（2）画出生字词,结合生字表读准字音

（3）标出自然段序号,难读的句子多读几遍.

2、检查自学情况

（1）出示生字卡片,抽读字音.

（2）指导读长句子.

指名读句子,相机指导停顿断句.

（3）指名朗读课文

师生共同纠正读错的地方.

三、范读课文

1、范读课文

出示分段提示：

（1）按时间先后顺序,本文应该如何分成两段?

（2）文章最后一个自然段在文中起什么作用?能不能独立成一段?

　2、范读后根据提示讨论分段.说说段意.

第一段（1-5）：竺可桢要知道第一朵杏花开放的时间,孩子不明白什么原因.

第二段（6-15）：第二年在孩子的帮助下,竺可桢爷爷准确地记下了第一朵杏花开放的时间.

第三段（16）：竺可桢爷爷通过长年精确观察,掌握了气候变化规律.

四、指导书写生字

五、布置作业

搜集有关竺可桢爷爷的故事,下一堂课交流.