记金华的双龙洞10分钟试讲稿

一、导入

1、置身于大自然，一定会对大自然的神奇秀丽发出赞叹，一定想把你的见闻和感受与他人分享，《记金华的双龙洞》这篇课文时著名作家叶圣陶游览了金华的双龙洞后写下的文章，我们可以沿着他的足迹来观赏这一神奇的溶洞。板书课题。

二、初读课文

1.请大家把书翻到第9页，自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，不明白的词语利用工具书或联系上下文理解。

2.老师考考大家有没有真正和这些生字词交上朋友。

三、分析文本

第一小组的同学坐得最端正，请你们开火车读这几组词语。读得非常准确，尤其是浙江(四声)蜿蜓稍微。多音字[转]转圈转动/转达转移。

(1)你的声音很洪亮，请你当小老师带读。

(2)请全班同学齐读一遍。大家专注的神情真让老师感动。

(3)请同学们再观察这些生字词，在书写的时候，你有什么要提醒大家的呢?

A.臀字在写的时候，要注意上面宽窄，下面长，要用下半部分支撑住上半部分，写臀字。

我们班的孩子不仅观察细致，连记生字的方法也那么有创意，老师为你们点赞。

2.课文的主要内容是什么? (作者记叙了他游览金华双龙洞的经过)

3.默读课文，作者是按怎样的顺序游览双龙洞?请边读边画出游览双龙洞的路线。(路上-外洞-孔隙-内洞出洞)

四、交流与探讨

按游览的顺序给课文分段、概括段意、归纳主要内容。(第一段是第1自然段,交代游览的时间和地点:第二段是2、3自然段，交代路上的见闻;第三段是4自然段介绍外洞的情景;第四段是5自然段介绍从外洞进入内洞的情形:第五段是6、7自然段介绍游览内洞的情节。第六段8自然段写乘船出洞。)

请六位同学读课文。

五、课堂小结

六、布置作业。