最后一课10分钟试讲稿

今天，我们学习诗歌《在山的那边》,和山里的孩子一起,去探寻山外那美好的世界。

1.给加点的字注音。

2.形似字辨析。

3.解释词语。

4.指导学生朗读课文,在朗读中品味重点语句含义。

1)范读课文,可播放背景音乐。

(学生听读时:a.注意老师朗读的节奏、停顿及意义重音.b.理解诗中“山”与“海”的意思)

2)组织学生讨论"山”与“海”在诗中的意思。

学生刚刚接触合作讨论的方式,能说对大意就行.老师要以鼓励为主,即使说的不全面、不深刻也无妨,后面还要引导深入探究。

3)学生习题精选体朗读课文[教师指导]

a.先给诗句划分朗读节奏。

b.再挑选意义重音。

以上两点是教给学生最基本的朗读方法,掌握了朗读节奏与重音,可以帮助学生理解诗句意义。教师可以以几个诗句为例,然后让学生讨论、自已划出节奏及意义重音即可。(投影示例:诗句的重音及节奏)

5.全班激情齐读。

①小结:激越的情感,显示出我们已深深懂得:要翻过山，见到大海,必须百折不挠,坚持奋斗.在今

后的人生之路上，让我们永远牢记，心中要有个“海",为了这个"海”,从现在开始,就要努力翻过一座座

山。

②布置作业:

a.根据"山”与"海”在文中的含义,结合自己的生活经历,以“我终于见到了大海”为题写一段话(也可以写自然的海)。

b.熟练朗读课文,挑选自己最喜欢的诗句背诵。

C.抄写生字。