说勤奋表达了作者怎样的思想感情

表达了作者劝人一定要勤奋，不可以偷懒懈怠的思想感情。

《说勤奋》首先开门见山提出作者的观点：勤奋是通往理想境界的桥梁。然后通过司马光和童第周一古一今两个具体的事例，告诉学生：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

课文共四个自然段，文章开头摆出了观点，中间展示了论据，最后作总结，整篇文章首尾呼应，结构完整。根据摆出观点，举例证明，课文分成三部分。

第一部分（第一自然段）：扣题立论，作者以问句开篇，引出中心论点：勤奋是通往理想境界的桥梁。接着强调指出，古今中外的每一个成功者都是依凭勤奋获得成功的。

第二部分（第二、三自然段）：举例证明。作者例举了一古一今的两个典型事例来证明开头所摆出的观点。

第三部分（第四自然段）：总结全文。这一部分紧承上文，强调今天仍然不能忘记“勤奋”二字，只有一生勤奋，才能有所作为，有所贡献。