孔子读后感300字
今天晚上,我在家中读了一篇《孔子学琴》的故事,心里很受感动。
故事是这样的,孔子是春秋时期的大思想家、大教育家。他是一个兴趣广泛的人。为了学习演奏七弦琴,他特地求教鲁国乐师师自襄子。孔子学了一段时间后,师襄子留了一首乐曲让他单独练十天。十天后,师襄子说:“这首曲子你已经会弹了,我叫你新曲子吧。”孔子说:“不行啊,我只是记住了旋律,指法还不熟练呢。”就这样,孔子仍旧弹着这首曲子,直到弄懂曲子的指法,完全理解曲子的内容,才请师襄子教他新的曲子。
孔子经常教育学生对待学习应精益求精,不断求索。从这个故事中可以看出孔子自己就是这样做的。我读了这篇文章后,也应该像孔子一样,在学习上千万不要刚懂了一点皮毛,就以为什么都会了,应该不断认真学习,完全弄明白为止。
相关内容
-
读木偶奇遇记读后感
读木偶奇遇记读后感,,今天,我读完了《木偶奇遇记》这本书,心中充满了感动,有很深的感悟。《木偶奇遇记》是意大利作家卡尔路·科路迪的一部流传了几十年的优秀作品。一个叫杰佩托的老头没有孩子,他用木头雕刻出了一个木偶人,给他起名叫匹诺曹。匹诺曹虽然一直想做一个好孩子,但是难改身上的坏习性。他逃学,撒谎,结交坏朋友,几次上当还屡教不改。后来,一个有着天蓝色头发的仙女教育了他,每当他说谎的时候,他的鼻子就长...
-
古人谈读书的故事
古人谈读书的故事,,《古人谈读书》课文主题:本文围绕读书学习这一主题,选取了三则古人谈论读书的小古文,从读书态度、读书方法、读书需具备的条件等方面进行探讨,启发我们养成良好的读书习惯,热爱读书,善于读书。《古人谈读书》这篇文章由三篇文章组成。这三篇文章都是以古文的形式呈现的。第一篇选自《论语》,是对学习方法和学习态度的解读;第二篇是朱熹的名篇,介绍的是读书的方法;第三篇是曾国藩的文章,曾国藩通过这...
-
读达尔文的故事读后感
读达尔文的故事读后感,,用了几个星期的时间把《达尔文》解读看完了,说真的这个出生在英国的查理.罗拔.达尔文确实很了不起。 他的一生全部献给了科学, 在他临终时他说的最后一句话是:“我常常感到遗憾的是,我没有使人类受到更直接的益处。”在临终时身心最痛苦之际居然仍然想到的是全人类,这位科学家真是令我们后人敬仰的楷模啊!全书最令我难忘的有一个地方;就是,他在写《物种起源》的时候 收到了一封来自英国青年科...
-
0基础能学编程吗
0基础能学编程吗,,现今社会,随着互联网技术的快速发展,电脑的应用越来越广泛,同时,it这个行业发展的越来越好,更是吸引了许许多多的人去学习编程。除了专业的人事之外,也有很多人想要提升自己,或者是尝试另一种方式而去基础学习编程。同时零基础学习编程的编程小白也非常担心一个问题,那就是编程技术毕竟比较复杂,门槛比较高,学习起来也没那么容易,那么零基础能学编程吗?实际上,零基础是能学编程的,因为编程虽然...
-
读经典古诗文的读后感
读经典古诗文的读后感,,“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这首诗的意思大家差不多都知道,就是夏日中午时,猛烈的阳关炙烤大地,农民却头顶烈日,挥汗给禾苗松土、除草。在这我劝告人们,千万要珍惜来之不易的劳动成果,因为这都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,是农民伯伯用汗水换来的,我们不要去浪费,也不要去糟蹋。虽然有的人他是这样说,但却不曾这样做,却一天天的在浪费。有一次,我看过这样的一个广告...
-
关于读《在人间》的读后感
关于读《在人间》的读后感,,看了《在人间》这本书,我心绪不宁,感慨万千,心情难于平静。使我有了许多启发,对这本书的作者有了钦佩之情。这本书的作者是高尔基,他的童年生活并不是幸福快乐的,而且很小的时候他的父亲就与世长辞了,他就寄居在外祖父家。他是自学成才的,饱尝了人生的辛酸,才登上了文学圣坛。想必他吃了许多苦才会有这么大的成就,这种乐学的精神可敬可佩,值得我们学习。《在人间》以作者的亲身经历为题材,...
-
亲子共读的读后感
亲子共读的读后感,,亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业,达到共同教育孩子的效果,我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品,感触很深。刚开始,小孩对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识,尽管有拼音注释,但对于拼音都没有完全掌握的情况下,读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书,前几个故事基本是由我读完的。但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣,书中故事讲述什么事...
-
读秋天的怀念读后感
读秋天的怀念读后感,,“又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。”读完文章,给我印象最深的也许就是这句话吧。一种颜色一种感觉,精炼简洁。我想秋风中盛开的不仅仅是美丽又有些伤感的菊花。更多的是母亲对“我”那份深沉而真挚的爱。 文章描写了“不幸的我”后母亲对我的宽容和爱。字行间处处流露着浓浓的亲情。“悄悄地进来,悄悄地躲出去,偷...
-
历史书籍读后感300
历史书籍读后感300,,中国是一个历史悠久的文明古国,有上下五千年的悠久历史。这是什么书啊?《历史》,看它那黄色的衣服,见上它那白色的粗体大字。是那么的稳重、优雅。好像一名绅士。翻开目录,展现在我们面前的是一个个黑色的题目。上古时期的《尧庙》、《夏禹治水》、《夏代的历史与夏商之际夏民族的迁徙》、清朝的《努尔哈赤宝剑》、《圆明园的毁灭》等《十五个朝代》、《世界上伟大的皇帝》、、、、、、看《夏禹治水》...
-
梦回繁华入场券
梦回繁华入场券,,《梦回繁华》 教学设计教学目标1.细读课文,抓住关键语句,理清文章的说明顺序。2.品味文章的遣词造句,品析文艺性说明文的语言特点。(重点)3.通过对本文画面介绍的学习,挖掘画面背后的社会历史内涵。(难点)教学过程一、新课导入讲语文课之前,我先给大家讲一个数学小故事:有文献记载,我国古代最早的计算器算盘出现在宋代,但无实物佐证,后来一位数学史学家和美术史学家有了一个发现,在一幅名画...
-
读马小跳读后感
读马小跳读后感,,我读了一本很有趣的书《淘气包马小跳》,系列中的四个调皮蛋,因为这一本里有笑话、有悲伤、还有尖叫声,我喜欢其中的三个小气鬼和树上长满油炸鸡腿和汉堡包这两篇课文。其中三个小气鬼课文里讲“他们是不讲义气的朋友”。而树上长满油炸鸡腿和汉堡包是讲“义气的好朋友”。读了这两篇课文,我明白了朋友之间要互相珍惜,不能背叛,要互相合作,朋友之间的友谊必须值得信任,朋友之间要互相体谅,不得斤斤计较,...
-
古人谈读书的三种方法
古人谈读书的三种方法,,《论语》 要敏感,求知欲强,不耻下问。知道就是知道,不知道就是知道。默默地知道,孜孜不倦地学习,孜孜不倦地教导。 选自部五年级语文一册102页 朱熹读书 另一位儒家大师朱熹也曾说过类似的话。当时,...朱熹:尝过之后,有三种阅读方式。他们是头脑,眼睛和嘴巴。如果心不在这里,眼睛就不会仔细看。心和眼不是一心一意的,只是游荡和背诵。它永远不能被记住,也永远不能被记住。三比一,心...
-
阅读历史书籍的读后感
阅读历史书籍的读后感,,这几天我看了《中国通史》,这本连环画版讲了中国整整五千年的历史,向我们介绍了大禹治水、周王伐纣、武丁求贤,及春秋五霸、战国七雄等等生动有趣的故事。读了这些故事,我懂得了“合久必分,分久必合”的道理。统一的朝代过了不久还是要分裂,分裂的地区不久也要被统一起来。例如,这就好比秦国统一了七国,过了十五年又分成了楚汉相争,不久又被刘邦统一,建立了汉朝。我还在这本书里学习了不少知识,...
-
白象家族读后感手抄报
白象家族读后感手抄报,,我用了一天时间详细的把沈石溪作家编著的《白象家族》,里面的故事讲述了人类的贪婪与自私,讲述了一段真诚的信任与邪恶的背叛的故事,让我又感动又愤怒。在阅读的一-开始,一只罕见的小白象“银灰鼻”受了很严重的伤出现在了作者家里,沈石溪帮小白象治病,喂它吃药喝粥。第二天小白象回到了象群里,把沈石溪看做朋友,真心对待他,但是却遭到了背叛。这篇文章给了我深大的感触,让我的心久久不能平静,...
-
历史书籍读后感800
历史书籍读后感800,,1、《史记》是我国最早的纪传体通史。这部书共一百三十篇,五十二万多字。此书也开创了纪传体史书的形式,对后来历朝历代的正史,都产生了深远的影响。 2、 一个个耐人寻味的小故事编织成了世世代代流传的史记。 3、司马迁笔下的人物个个栩栩如生,有着鲜明的个性。生动的语言,优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。随着情节的起伏,我的心情也在为之而改变。喜着主人公的喜,忧...
-
读金波的作品读后感
读金波的作品读后感,, 星期天,我看了一本好看的童话故事,故事的题目是《金波童话》。这本书是著名的童话作家金波爷爷写的。书里的每一个故事都是那么动人。有《小树叶的童话》、《小老鼠上灯台》、《白马、黑马》等等,一共有50个动人的故事。我看得津津有味。 我最喜欢《小树叶的童话》这个故事。故事讲了一位老爷爷,他种了一棵小树。他每天给小树浇水,还天天给小树讲故事。就这样,小树长成了一棵神奇的童话树,它的...
-
缅甸能穿短裤吗
缅甸能穿短裤吗,,缅甸是信佛教国家之一,缅甸的寺庙深受本地人的尊敬,所以当人民去缅甸寺庙拜见的时候不准穿短裤,必须要穿长袖和长裤以表示对佛教的尊敬。如果你穿短裤想去寺庙在门口你将会被警告,若如你坚持进去你可能会被当地执法人员带走,并受到当地法律的惩罚。所以当你想要去缅甸旅游或者去缅甸工作时,一定要事前学习当地的习俗。在之前的缅甸,其它的地方也不允许穿短裤的,随着文化全球化的不断发展,经济建设的发达...
-
藤野先生中鲁迅先生弃医从文的原因
藤野先生中鲁迅先生弃医从文的原因,,“朝花夕拾中藤野先生弃医从文的原因是为了祖国的前途和命运。 作者通过怀念藤野先生,赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质,回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程: 为了祖国的前途和命运,毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师一一藤野先生学习医学,摈弃了科学救国的改良主义道路,改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命;从而激励自己要永远不...