古人谈读书的读后感
《古人谈读书》读后感
学习时具体又要怎么做呢?这个问题一直困扰着我。
我一直认为学习就是每天早上晨读时,只需要读就行了,并没有考虑要不要认真、专注的读;我一直以为学习就是上课认真听讲,按时完成作业就行了。记得上五年级那年,我们学了“古人谈读书”这两篇文言文后我终于找到了答案,顿时豁然开朗。
第一篇是孔子的《论语》选录的一些句子。让我知道学习中要端正态度,做人,做学问要诚实。谦虚好学,勤学好问,要勤奋,不要偷懒。学习的道路上要持之以恒,不做三心二意的人。如果没有学习和实践,就去思考,只能是徒劳无益。学习完《论语》又了解了“四书”“五经”。四书是:《论语》《孟子》《大学》《中庸》;五经是:《诗经》《尚书》《礼纪》《易经》《春秋》。
第二篇是由南宋著名的朱熹诗人写的文言文。我之前上学:晨读时,只在读,根本没有用心专注的读。学习了朱熹诗人写的文言文后,我知道了读书有三到,分别是:心到、口到、眼到。光只是做到其中一个是不行的。如果读书时没有认真,心思不在书本上,那眼睛就没有仔细的看,心和眼都不专心,却只是随便读的话,那么就一定不会记住,就算记住,也不一定能长久。
学习的道路中会学习到许多知识。但最让我觉得记忆深刻的,还是“古人谈读书”。书,被人们称为的“长生果”。书,是伟大的!从一篇文章到整本书,从整本书到读一类书,真的是一种好习惯。
学习完这篇文章,让我知道:要从小学习古人谈读书的方法,并告诉我们要从小养成好读书,读好书的习惯。
相关内容
-
提出知己知彼百战不殆的是哪个学派
提出知己知彼百战不殆的是哪个学派,,提出知己知彼百战不殆的是兵家学派里的军事思想家孙武,孙武是兵家的代表人物之一,他也是春秋时期最著名的军事家,因为有着先进的军事思想,所以即使到了现在,他的军事思想也一直在被学习。知己知彼,百战不胜是孙武在《孙子·谋攻篇》中提出的一重要思想,它想要表达的的意思是在军事中,如果能做到既了解自己也了解敌人的作战策略,那么即使是经过了百战也不会有危险,所有的对战都是可以...
-
蛙读后感简短
蛙读后感简短,,莫言《蛙》读后感《蛙》是我阅读的第一本莫言小说。因为是中国文学巨匠的佳作,我读的非常仔细认真,不像以往浏览小说一目十行,了解大概的情节就行,而像读技术参考资料似的不漏过每一个字,逐字逐句直到读完全篇。按篇幅而言应该是我阅读所有小说费时最多的一次。莫言所说,他的小说就是讲故事。《蛙》就是以他的姑姑一生所交往的人、经历的事为主线,叙述了一个又一个故事。特别是关于姑姑所从事的农村计划生育...
-
古人谈读书孔子
古人谈读书孔子,,天资聪明而又好学的人,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正的智慧。默默地记住所学的知识,学习不觉得满足,教人不知道疲倦。出自春秋孔子《论语》:“敏而好学,不耻下问。知之为知之,不知为不知,是知也。默而识之,学而不厌,诲人不倦。”扩展资料:朱熹是南宋时期理学大家,又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书,提出过许多精辟的...
-
孟子读后感200字左右
孟子读后感200字左右,,在我很小的时候,就听说过《孟子》这本书,这是一本能教育我们怎样做人的书,同时也是一位良师益友。所谓闻名不如见面,今天,我就有幸读到了这本能让我们终身受益的书。关于教我们怎样做人的书我读的不多,但也涉猎过一些,比如《三字经》、《弟子规》等。但这本书对我影响比较大。这本书主要写了战国时期一位伟大的思想家、教育家孟子身边发生的一些故事,我读后受益匪浅。在这本书里有几个故事深深地...
-
照做是什么意思
照做是什么意思,,做事是我们在生活当中每天都会干的事情。从小时候,我们就会根据爸爸妈妈的指示来完成一些工作,在学校的时候,会根据老师的指示来完成作业和练习。在社会上最常见的照做就是遵守法律。法律规定了什么大众就要遵守什么,而这些都是在体现照做这个词语。这是一种指示你如何正确的去做事或者是做决定。照做是指按照别人的指示或者意思表示来做事。这个词语经常在工作当中出现,根据别人的指示和文件上记载的东西来...
-
至乐莫如读书至要莫如教子意思
至乐莫如读书至要莫如教子意思,,“至乐莫如读书,至要莫如教子”这句话出自于一部集先贤警策身心的语句的著作,这部著作包含了很多的内容,内容有处事类、学问类、从政类、齐家类等,那么“至乐莫如读书至要莫如教子”意思是什么呢?“至乐莫如读书至要莫如教子”的意思是最大的快乐莫过于读书,最重要的事情莫过于教育子女了。这句话中至的意思是大、最,这是一个副词。乐的意思是快乐,莫如的意思是不如,要的意思是重要,教子...
-
制图六体是魏晋时期的谁提出的
制图六体是魏晋时期的谁提出的,,当我们在学习地图或者编制地图的时候,是离不开测绘学的,测绘学有很多的分支,其中地图制图学就是其中的一个分支,他们主要应用于地图学这个学科,比如我们平常学习的关于地图的作用,还有分类等等,都属于这个范畴,在古代的时候,也有很多地图制图学的著作,那么制图六体是魏晋时期的谁提出的呢?制图六体是魏晋时期的裴秀提出的。裴秀不仅是魏晋时期知名的大臣,而且还是著名的地图学家,他在...
-
师说提出的择师标准
师说提出的择师标准,, “是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。是故弟子不必不如师,师不必贤於弟子。闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”师说择师标准为:无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。《师说》作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时,这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的。《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从...
-
虽有佳肴还是嘉肴
虽有佳肴还是嘉肴,,虽有嘉肴一文运用托物言志的手法引出要阐明的观点,指出教和学是互相促进、相辅相成的,即“教学相长”,告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性,文章表示出“教”和“学”是息息相关的。出处:《礼记》,相传西汉梁国人戴圣对秦汉以前各种礼仪著作加以辑录,编纂而成,共49篇。是战国以后及西汉时期社会的变动,包括社会制度、礼仪制度和人们观念的继承和变化,儒家经典著作之一。它阐述的...
-
诫子书原文及翻译
诫子书原文及翻译,,原文:夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!翻译:君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。所以不学...
-
古人谈读书的译文
古人谈读书的译文,,译文天资聪明而又好学的人,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的智慧。默默地记住所学的知识,学习不觉得满足,教人不知道疲倦。我曾经说:读书讲究“三到”,即读书时要专心,要认真看,要诵读。心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看;心和眼既然没有专注统一,却只是随随便便地读,那么一定不会记住,就算记住了,也记不长久。这三到中,心到最重...
-
古人谈读书vr
古人谈读书vr,,古人谈读书朱熹 〔宋代〕敏而好学,不耻下问。知之为知之,不知为不知,是知也。默而识之,学而不厌,诲人不倦。《论语》余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?(来自朱熹)盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自...
-
蛙读后感题目
蛙读后感题目,,《蛙》读后感读完了两遍莫言著作《蛙》,每一次读完都是不一样的收获,第一次读完后我想的是陈鼻,第二次读完后我想到的是姑姑。这次读完《蛙》我合上书脑子里谁都没有出现,似乎一切很朦胧,也像是在思考什么。一开始我真的觉得挺好看的,所以才会坚持看下去。看到姑姑的执着,心里既是敬佩又是难以理解,这么坚持的一个人,坚持是不是意味着少了很多人情味?看到王仁美死了,我哭啊,半夜三更在自个床上拿了本书...
-
古人谈读书2朱熹
古人谈读书2朱熹,,朱熹(1130年10月18日—1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,谥文,世称朱文公。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,闽学派的代表人物,儒学集大成者,世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者中,受儒教祭祀。朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟...
-
走月亮读后感100字
走月亮读后感100字,,《走月亮》读后感课文讲述的是在我国南方,一个小女孩和阿妈在月光下散步的情景。整篇文章语句优美,用词也很温柔。初读时就被文中的描写所感染,一种愉悦幸福的感觉溢于言表,感受到了一个诗情画意般的美景和浓浓的亲情文章最喜欢的地方有以下几处:一、是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和。二、细细的溪水流着山草和野花的香味,流着月光。三、每个小水塘,都抱着一个月亮。四、河水汩...
-
《孟子》五章读后感
《孟子》五章读后感,,孟子能说会道,轻易地让王们陷入它设下的圈套。 齐宣王喜欢音乐,孟子就说齐国可以治理好了。但他这样说是有条件的,就是要与民同乐。我以为孟子的这个与民同乐只不过是和统治阶级说说而已,怎么能够真正的实现呢?即使实现也只是短暂的,这就要看统治阶级的心情了。如果他们乐意,老百姓便可以得到一些好处,如果他们不乐意,老百姓便一点好处也得不到。 虽然孟子的与民同乐思想有一定的进步意义,但...
-
古人谈读书五年级
古人谈读书五年级,,《古人谈读书》是三则关于古人读书的言论总编,从《论语》、《训学斋规》、《曾文正公全集》三部文献中总结古人读书的方法。扩展资料:1、《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四...
-
业精于勤荒于嬉是哪位古人提出的思想
业精于勤荒于嬉是哪位古人提出的思想,,未来充满着很多的未知,为了能够适应这个社会,我们要不断的学习,尤其是对于学生来说,我们要以一个积极的态度来对待学业,如果想要在某个领域发展,学习就是基础,所以平时学习的时候要勤奋一些,也就是在对待学业的时候,“业精于勤,荒于嬉”那么“业精于勤,荒于嬉”是哪位古人提出的思想呢?“业精于勤,荒于嬉”是唐代文学家韩愈这个古人提出的思想。“业精于勤,荒于嬉”中,业的意...