像山那样思考表达了什么
像山那样思考表达了作者对人生的思考和对社会的深刻剖析。
《像山那样思考》是一篇随笔类的文章,作者是通过叙事来说明道理、阐述观点的,寓理于事。 本文教学的重点之一应当是引导学生把握文章所要阐明的观点。 狼在一个州一个州中被消灭,一座座无狼出没的山变得荒芜,毫无生机;鹿儿因找不到食物而饿死;草原植被被破坏而不能复原;人类有了沙尘暴,没有了未来。人类的征服行为破坏了生态链条,太多的安全产生的仅仅是长远的危险,由此作者发出呼吁:人类应当像大山一样思考,用整体和有机的世界观来对待荒野和自然,用发展的眼光来善待自然。
引导学生把握作者的观点,首先要在整体感知全文的基础上,理清文章的事和理。
文章第一节到第六节是叙述狼被一只只灭杀;第七节写狼被灭杀后所带来的严重后果;第八节揭示文章主旨。事理的界限非常清楚。
相关内容
-
像山那样思考请问山的思考是什么
像山那样思考请问山的思考是什么,,文中“山的思考”是一种对待自然生态的客观思考。是一种与自然和谐相处的思考。作者是想告诉我们:人不是大自然的主人,人与自然万物的关系,和一座山同自然万物的关系并无区别,人类是大自然生态链中的一个组成部分,做到了“像山那样思考”,才能达到与自然和谐相处的较高境界。《像山那样思考》是美国作家、"近代环保之父"奥尔多·利奥波德创作的一则随笔,揭示了在人类的愚蠢下种种短视行...
-
像山那样思考选自什么作者
像山那样思考选自什么作者,,1、《像山那样思考》是美国生态伦理学家奥尔多?利奥波德的代表作《沙乡年鉴》中的一则随笔.文章挟裹着作者深深的忧患意识.开篇就对一声“深沉的、骄傲的”狼嗥进行特写,这也是此篇文章的文眼,作者把诗意的叙写和深刻的生态忧虑杂糅在这声狼嗥中,给人以强烈的感观震撼.接着就叙述松林、野狼、牧牛人、猎人对这声嗥叫的反应,进而指出在这浅层的希望和恐惧之后,还有深刻的、只有山能听懂的含义...
-
脑筋急转弯大雁为什么往南飞?
脑筋急转弯大雁为什么往南飞?,,和朋友在玩耍的时候,我们经常会给朋友出一些难题,我们会通过这些难题来考考朋友,比如很多人会给朋友出脑筋急转弯的题目,在思考脑筋急转弯的题目的时候,我们需要摆脱平常思考的习惯,这样才能快速选出答案。那么脑筋急转弯大雁为什么往南飞的答案是什么呢?答案是因为走路去南方太慢了。在思考这个脑筋急转弯答案的时候,答案的重点不在于往南,重点在于“飞”这个字引发的问题,大雁如果要去...
-
愚公移山辩论正方和反方的观点
愚公移山辩论正方和反方的观点,,正方是愚公应该移山,反方是愚公应该搬家。愚公移山正视生活中的困难,对现实存在的矛盾毫不躲避,做到了一切从实际出发。而搬家则是一种典型的逃避矛盾的错误做法。是一种自私的治标不治本的做法。说白了就是形而上学。而人类社会的发展史却恰恰就是一部不断搬山的历史。如果没有前人在面对困难时毫不退缩的勇气,如果没有当代的开拓者在困难面前迎难而上的精神,生产力如何进步,社会又怎么向前...
-
人类的老师提出两个问题
人类的老师提出两个问题,,1、人类的“老师”指的是?自然界的种种生物。2、科学家们从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示,解决了实际生活的哪些问题。(1)蜻蜓的翅膀末端,有一块厚斑点,可以防止翅膀颤抖,由此,人们解决了飞机的机翼剧烈抖动的问题;(2)鲸游的速度快,是因为它的外形是一种“流线体”,人类受到启发,把轮船的尖头改为流线型,提高了航行的速度;(3)鸡蛋能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分...
-
人类的老师想提出什么问题
人类的老师想提出什么问题,,1、人类的“老师”指的是?自然界的种种生物。2、文章中有哪些人类的老师?文章中列举的人类的“老师”有:蝙蝠、鸟类、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳。3、概括第三自然段段意。因人们发现尖头的轮船却总是超不过圆头的鲸鱼,所以科学家仔细地观察了鲸,发现鲸鱼的体型是一种极为理想的“流线体”,所以工程师模仿了鲸鱼的形体,改进了船体,提高了航行的速度。4、科学家们从蜻蜓...
-
书愤表达了诗人怎样的思想感情
书愤表达了诗人怎样的思想感情,,《书愤》表达了诗人壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气,但悲愤而不感伤颓废。文学赏析:全诗紧扣住一“愤”字,可分为两部分。前半叙述早年决心收复失地的壮志雄心,后半感叹时不再来,壮志难酬。《书愤》是陆游的七律名篇之一,全诗感情沉郁,气韵浑厚,显然得力于杜甫。中两联属对工稳,尤以颔联“楼船”、“铁马”两句,雄放豪迈,为人们广泛传诵。这样的诗句出自他亲身的经历,饱含着他...
-
学与问提出的核心观点是什么
学与问提出的核心观点是什么,,学与问提出的核心观点是勤学好问。《学与问》表达了“多问”与“勤学”是联系在一起的,教育学生发扬勤学好问的精神,做知识的主人。《学与问》一课是一篇说明事理的文章。课文紧紧抓住勤学好问这一点进行叙述。先写问的重要性,再举例子来证实;接着写向谁问;然后写问与思要结合;最后有理有据的提出观点:养成勤学好问的习惯,才能成为学习的主任。整个课文叙述,言简意明,具有很强的说服力。...
-
生活中有哪些事物与太阳有关
生活中有哪些事物与太阳有关,,在人们的日常生活中,难免的会遇到一些问题,很多人不知道生活中有哪些事物与太阳有关?在生活中,很多事物都与太阳有关。有了太阳,地球上的花草树木和庄稼才能生根发芽、长叶、开花和结果;有了太阳,鸟、虫、兽、鱼才能得以生存和繁殖。如果没有太阳的话,在地球上就不会有植物和动物的存在。此外,人们的吃穿住行都离不开太阳,例如吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝都和太阳有密...
-
人类的老师你想提出什么问题
人类的老师你想提出什么问题,,1、人类的老师是谁?2、它们为什么是人类的老师?3、为什么鱼类是人类的“老师”呢?4、科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到了什么启示?5、自然界可以充任人类老师的生物还有哪些?《人类的老师》是一篇科普作品,是介绍有关仿生学方面内容的。写了很多关于生物和自然界作为人类的老师这一方面的内容。赞扬了生物科学的美妙和伟大。启示:1、大自然的力量是无穷的,大自然的力量是无穷的,...
-
听听那冷雨表达的感情
听听那冷雨表达的感情,,《听听那冷雨》抒写的是深深的思乡情绪,这种乡情主要是通过雨声的描写流淌而出的,借冷雨抒情,将自己身处台湾,不能回大陆团聚的思乡情绪娓娓倾诉。但另一方面这种乡情也表现在他在文中化用的诗词里面,中国古典诗词的意趣在被赋予生命的冷雨中表现得更淋漓尽致。《听听那冷雨》是著名诗人余光中的散文作品。这篇散文抒写的是深深的思乡情绪,这种乡情主要是通过雨声的描写流淌而出的,借冷雨抒情,将自...
-
创造宣言陶行知提出的观点是什么
创造宣言陶行知提出的观点是什么,,创造宣言的中心论点:我们要创造。分论点:教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。《创造宣言》是著名教育家陶行知先生宣扬自己教育思想的文章。写作的意图是面向教师,所以是写给教师群体的。而作为议论文的写作范文,凡阅读者都得到有很大启发。文章开篇点明中心论点,指出“我们要创造”。随即分论教师要接过造物主的棒继续创造真善美的活人(真正的社会人才)。透过美术雕刻家的...
-
人类的老师联系生活实际方面提出一个问题
人类的老师联系生活实际方面提出一个问题,,提出的问题:人类的老师还有哪些?答案:大自然的力量是无穷的,大自然的力量是无穷的,它像一位可敬的老师给予人类知识,给了人类无数的启示。 可以说,自然界的种种生物是人类的好"老师"。启示:要养成善于观察的良好习惯,要有着观察、发现、探索的精神。课文简介:《人类的“老师”》是小学四年级语文下册的一篇课文。这是一篇有关仿生学的文章,重点介绍了人类在飞机设计、轮船...
-
只有一个地球我们不能破坏它改为肯定句意
只有一个地球我们不能破坏它改为肯定句意思不变,,因为人类只有一个地球,所以我们不能破坏它。课文主要内容:本文介绍了地球是渺小的,地球所拥有的自然资源也是有限的,科学家已经证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球,说明了保护地球生态环境的重要性,提醒人们要精心保护地球,让地球更好地造福于子孙后代。这篇课文写了主要说明了地球很美丽但又很渺小,并且资源也是有限的。人类无法移居到别的星球上去,因此我们要保护...
-
一颗神奇的树读后感怎么写
一颗神奇的树读后感怎么写,,这是一个听来的童话,一棵树有了思想。在听到这个故事时,我洒然一笑,树也有智慧思想?可我听完后,我沉默了,我无法相信这是一个真实的故事,或者叫它一个真实的童话。我不知道是否所有的树,都有了智慧的思维。如果是,我宁愿是一棵树。我不知道那是一个怎样的早晨,我在静听树的语言。自从听了那个有关于树的童话,我就一直在寻找。那棵有了思想灵魂的树。树就在我眼前,可它什么也不说,就这样静...
-
人类的老师不就是自然吗换个说法句意不变
人类的老师不就是自然吗换个说法句意不变,,人类的老师就是自然。《人类的“老师”》是小学语文苏教版四年级下册第二单元中的最后一篇课文,这是一篇有关仿生学的课文,重点介绍人们从动物身上得到启发,人类在飞机、轮船、建筑设计等方面向生物学习的例子,具体说明了人类以自然界的种种生物为师,向大自然学习的收获,激发学生从小爱科学、立志探索科学奥秘。。文章结构完整:开篇引路-举例说明-点题作结,中心明确,层次井然...
-
《活着》读书心得
《活着》读书心得,,一个人,一场故事,一世遭遇,成就了《活着》。富贵的苦难,已经到了无以复加的地步,他从一个富家少爷,沦落到贫苦农民;他气死他爹,输光财产;他的儿女死了,妻子死了,女婿死了,外孙也死了,可他却还活着,孤零零的活着。当在黄昏的田野上,富贵和他那头老牛耕耘在田地里,富贵对牛叨絮的那席话差点让我怜悯的掉下泪来。我觉到了余华的残忍,他为什么要让富贵活着?没有了亲人,没有了爱,只有大半辈子数...
-
陋室铭起兴的句子有什么作用
陋室铭起兴的句子有什么作用,,用比喻类比的方式引出主旨句 斯是陋室,惟吾德馨 ,作用是自然明晓。山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”译文:山不在于高,有了仙人就成了名山。水不在于深,有了龙就成为有灵力的水了。这是简陋的屋子,只是我(住...