田园诗情主要写了什么
《田园诗情》主要描写了荷兰是水之国,花之国,也是牧场之国。
作者四次写到“这就是真正的荷兰”.
为了强烈的表示出荷兰的美,表达了作者对荷兰的强烈热爱.作者不是否认“花之国”、“水之国”是真正的荷兰.
他是通过这样的句子,这样的方式来表达自己对被为“牧场之国”的荷兰的深深的喜爱与赞叹.这份喜爱与赞叹,全都融在了这四次出现的“这就是真正的荷兰”这一句话中。
相关内容
-
田园诗情感想50字
田园诗情感想50字,,今天我读了《田园诗情》这篇课文,我知道了荷兰是水之国,花之国,牧场之国,我还知道荷兰有一条美丽的运河。荷兰那里有许多动物,还有许多花草树木,有美丽富饶的草原,那里盛产牛奶,晚上的荷兰很安静。读完课文后,我心想:荷兰真美呀,可是现在世界上有许多国家包括我国许多地方的生态环境很糟糕,那里已看不见蓝天白云,溪水清流,我想,如果人们再乱砍乱伐、乱丢乱扔,再不好好保护环境,再不醒悟,那...
-
田园诗情文章
田园诗情文章,,荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。极目远眺,碧绿如丝绒般的草原上,是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上上盖着防潮的毛毡,正在低头吃草;有的站立不动,仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后,活像顽皮的孩子;老牛仪态端庄,好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间,是大片大片鲜艳的郁金香。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马剽悍强壮,腿粗如桩,鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什...
-
田园诗情阅读理解
田园诗情阅读理解,,1.在文中的括号里填上恰当的词语。2.写出下列词语的意思。极目远眺:____________________________________仪态端庄:____________________________________绿意盎然:____________________________________3.短文中有一个表示“看”的意思的词,它是_________ ,你还知道哪些...
-
田园诗情的作者
田园诗情的作者,,田园诗情选自《外国散文百年精华》(人民文学出版社2001年版)。万世荣译。作者恰佩克(1890—1938),捷克作家。主要作品有科幻戏剧《罗素姆万能机器人》,科幻小说《专制工厂》《鲵鱼之乱》和散文集《英国通信》等。...
-
田园诗情课文好句
田园诗情课文好句,,1、看庭前花开花落,荣辱不惊,望天上云卷云舒,去留无意。2、悄无声息、闪闪发光、栩栩如生。3、锦秀河山,山清水秀,碧波荡漾,如诗如画,春光明媚。《田园诗情》之美,在一种意境。田园生活的宁静悠闲,是课文的基调。田园诗情[捷克]卡尔·恰彼克,荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。作者...
-
田园诗情课文加拼音
田园诗情课文加拼音,,《田园诗情》课文:荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。极目远眺,碧绿如丝绒般的草原上,是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上上盖着防潮的毛毡,正在低头吃草;有的站立不动,仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后,活像顽皮的孩子;老牛仪态端庄,好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间,是大片大片鲜艳的郁金香。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马剽悍强壮,腿粗如桩,鬃毛随风飞扬。除了深深的...
-
田园诗情读后感
田园诗情读后感,,今天我读了《田园诗情》这篇课文,我知道了荷兰是水之国,花之国,牧场之国,我还知道荷兰有一条美丽的运河。荷兰那里有许多动物,还有许多花草树木,有美丽富饶的草原,那里盛产牛奶,晚上的荷兰很安静。读完课文后,我心想:荷兰真美呀,可是现在世界上有许多国家包括我国许多地方的生态环境很糟糕,那里已看不见蓝天白云,溪水清流,我想,如果人们再乱砍乱伐、乱丢乱扔,再不好好保护环境,再不醒悟,那人类...
-
田园诗情赏析
田园诗情赏析,,荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草反刍,有时站立不动,仿佛正在思考什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老生好似牛群的家长,无比尊严。极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。这是真正的荷兰:碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,骠悍强...
-
田园诗情作文怎么写
田园诗情作文怎么写,,田园风光是美丽的,也是可爱的,但田园风光的四季也各有千秋,溪水潺潺的春天,声声蛙鸣的夏天,如诗如画的秋天,还有白雪茫茫的冬天。是它们描绘出田园风光的四季景色。春,是一个生机勃勃的季节。几场春雨过后,在田原的空地上常会冒出一些又鲜又嫩的笋,用它们来煮汤,胜过四大美味,春天还是一个忙碌的节日,就像《乡村四月》中的一句话:乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。夏,是一个充满活力的季节,天...
-
田园诗情欣赏阅读理解答案
田园诗情欣赏阅读理解答案,,阅读《田园诗情》全文,答题。1、从文中找出一对近义词。2、从哪里看出傍晚时的寂静?用简洁的语言写几点。3、“在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊悠然自得。”这句话中把比作。文中打这样的比方是为了什么?4、全文围绕哪句话写的?5、“极目远眺,碧绿如丝绒般的草原上,是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上上盖着防潮的毛毡,正在低头吃草;有的站立不动,仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后,活...
-
田园诗情悬念导入
田园诗情悬念导入,,(一)直接导入新课,简洁明了,迅速吸引学生注意。教师直接说出课题的主要内容,直接接触学生的情感、思维,然后带领学生逐步地去欣赏。直接导入新课,直接明了,简洁易懂,能在很短时间内引起学生的注意。(二)应用成语、竞猜谜语及讲故事等形式导入新课,激发学生的学习兴趣。我国的成语包含很多典故、传说,以及做人、做事的道理等,出示一个成语,学生就会对这个成语涉及到的内容产生联想,愿意去想、去...
-
田园诗情为什么只写了牧场
田园诗情为什么只写了牧场,,主要原因就是要突出荷兰田园景色特点, 而牧场的那种宁静,是荷兰人对马牛羊等各种生物的尊重。田园诗情选自《外国散文百年精华》(人民文学出版社2001年版)。万世荣译。作者恰佩克(1890—1938),捷克作家。主要作品有科幻戏剧《罗素姆万能机器人》,科幻小说《专制工厂》《鲵鱼之乱》和散文集《英国通信》等。这篇文章表达对山水田园的热爱之情,以及表现出自己内心的豁达与爽朗。这...
-
牧场之国反思
牧场之国反思,,《牧场之国》是一首意境优美的散文诗。文章生动形象地展现了有水之国、花之国、牧场之国美誉的荷兰的田园风光。 教学这篇文章,意图是引领学生感受荷兰和谐、优美、宁静、悠闲的田园风光图,感受作者热爱大自然的情怀。开篇,我激趣导入,让学生猜一猜屏幕出示的是什么食品,引出“荷兰豆”,简介荷兰豆,相机进行一次爱国主义情感教育:外面的世界再好,也别忘了自己是中国人,然后再进一步引出课题。接着我出示...
-
牧场之国教学设计
牧场之国教学设计,,一.激情导入:同学们,上课前老师给大家带来了一个短视频,请看(荷兰风光)。看完之后,你有什么感受吗?(预设:真漂亮······)请大家读课文第一自然段,再来说一说:你觉得荷兰是一个什么样的国家?(预设:运河纵横交错,郁金香高贵典雅,遍地都是旋转的风车和一望无垠的牧场······)所以啊,课文才说:荷兰是水之国,花之国,牧场之国。今天,我们一起走进荷兰,来见时它的美吧。板书课题,...
-
牧场之国反思简短
牧场之国反思简短,,《牧场之国》是一首意境优美的散文诗。课文所描写的是被称为水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光,字里行间洋溢着宁静悠闲的情趣和意境,让人不觉为之动容。教学这篇文章,意图是引领学生感受荷兰和谐、优美、宁静、悠闲的田园风光图,感受作者热爱大自然的情怀。首先我激情导入,接着让学生介绍收集到有关荷兰的资料,使小学生对美丽的荷兰有了一个整体的认识。激发学生学习的内在需求,然后揭示课题。...
-
牧场之国案例分析及反思
牧场之国案例分析及反思,,《牧场之国》是一首意境优美的散文诗。课文所描写的是被称为水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光,字里行间洋溢着宁静悠闲的情趣和意境,让人不觉为之动容。教学这篇文章,意图是引领学生感受荷兰和谐、优美、宁静、悠闲的田园风光图,感受作者热爱大自然的情怀。 首先是让学生通过课前预习,初步掌握课文的生字新词的认读和理解,以及对课文的初步了解。另外还让学生课外搜集了一些有关荷兰的资...
-
田园诗情哪里描写了声音
田园诗情哪里描写了声音,,有鸡鸣狗叫,例如陶渊明《归园田居》:狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。好处:1、充满乡村田园气息;2、以声衬静,衬托乡村生活的恬静。《田园诗情》作者:[捷]卡尔·恰彼克荷兰人,《田园诗情》主要描写了荷兰是水之国,花之国,也是牧场之国。主要景物有:一条条运河,绿色低地,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛。碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。碧绿色的低地,成群的骏马,白色的绵羊,绿色草原...
-
牧场之国教学设计第二课时
牧场之国教学设计第二课时,,教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会荷兰牧场风光的动、静之美,理解“真正的荷兰”的含义。3.领会作者描写事物特点时使用的方法。教具准备 课件教学设计一、复习检查,导入新课1.检查,指名学生分自然段合作读课文,师生评议。2.谈话导入新课:上节课我们初读了课文,学会了生字词语,初步领略了牧场之国的美丽风光。这节课,我们将继续跟随作者卡雷尔•恰佩克走进牧场之国,...