牧场之国教学设计第二课时

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.体会荷兰牧场风光的动、静之美，理解“真正的荷兰”的含义。

3.领会作者描写事物特点时使用的方法。

教具准备

课件

教学设计

一、复习检查，导入新课

1.检查，指名学生分自然段合作读课文,师生评议。

2.谈话导入新课：上节课我们初读了课文，学会了生字词语，初步领略了牧场之国的美丽风光。这节课，我们将继续跟随作者卡雷尔•恰佩克走进牧场之国，去感受一下那儿的美丽风景。

二、自读自悟，交流感受

1.提出要求：快速浏览课文，选择你喜欢的段落认真默读，画出喜欢的词语和句子，边读边想象画面，并在旁边写下自己的体会。

2.自主学习：学生自主学习，教师巡视，了解学生的学习情况，并适时地进行个别的学习指导。

3.小组交流：现在，和组内同学一起分享你的阅读收获，重点讨论你们特别喜欢课文的哪一部分，交流喜欢这部分的理由。小组长整理并记录小组同学的意见。

4.全班交流：小组派代表做汇报发言，引导学生交流自己的读书感受，相机指导朗读精彩语段。