诺贝尔爆炸实验故事
诺贝尔于19世纪60年代在法国进行炸药的研究。在一次事故中,他的弟弟被炸死。父亲受重伤。浴室他租了一条驳船在马拉伦湖上开启了炸药的新研究。
一次试验中,一只装有硝化甘油瓶破碎,流出的硝化甘油被瓶底下用来减少震动的惰性粉末硅土吸收。诺贝尔意外地发现,硝化甘油与硅土混合物不仅使炸药威力不减,而且生产、使用和搬运更加安全。后来,他用木桨代替了奎土,制成了新的烈性炸药称为达纳炸药,。
1887年,诺贝尔用硝化甘油代替乙醚和乙醇,也制成了类似的无烟火药。他还将将硝酸铵加入达纳炸药,代替部分硝化甘油,制成更加安全而廉价的 “特种达纳炸药”,又称 “特强黄色火药”。诺贝尔的众多发明,使他无愧于 “现代炸药之父”的赞誉。
相关内容
-
金色的草地儿童文学赏析
金色的草地儿童文学赏析,,金色的草地》可分为两段,具体如下:第一段(第1、2自然段):每当蒲公英开放时,草地变成金黄色。我们常揪掉蒲公英来寻开心。第二段(第3至5自然段):蒲公英白天开,晚上合,草地也因他们的开合改变着颜色。我们发现后便喜爱上了这种小花。创作背景:米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。世纪之初,他是作为怀有强烈宇宙感的诗人,具有倾听鸟兽之语、草虫之音...
-
莫泊桑拜师几年级课文
莫泊桑拜师几年级课文,,六年级下册的语文课文。主要记叙莫泊桑初学写作的时候,拜作家福楼拜为师的故事。莫泊桑因为觉得自己的文章不生动就去请福楼拜指导,福楼拜直截了当告诉他那是因为他的功夫不到家,并且要求莫泊桑要肯吃苦,勤练习,建议他详详细细地记录每天马车经过门前的情况。莫泊桑全神贯注地观察,写下了一些作品,他再一次去请教福楼拜的时候,福楼拜肯定了他的进步,同时指点他除了要仔细观察,还要发现别人没有发...
-
莫泊桑拜师两次拜师有什么不同
莫泊桑拜师两次拜师有什么不同,,1—2自然段:介绍了莫泊桑是19世纪法国著名作家,他年青时向福楼拜请教的原因。抓重点词“酷爱”理解。3—5自然段:写了老师要他下功夫,把每天看到的情况,详细记录下来,区别“功夫”和“下功夫”。“功夫不到家”中的“功夫”指的是写作水平、写作能力、技巧等,“下功夫”就是肯吃苦、勤练习,引导学生思考:从哪些地方可以看出莫泊桑在下功夫?第6自然段:介绍了莫泊桑观察后仍一无所...
-
目地和目的意思一样吗
目地和目的意思一样吗,,目地不是词语,是错误的用法。目的读音:[ mù dì ]释义:想要达到的地点或境地;想要得到的结果。出处:巴金 《寒夜》七:“他无目的地走过三条街,差一点被一辆飞跑下坡的人力车撞到。”例句:我们做事情,要有一种不达目的誓不罢休的精神。目的造句:1、其三,对学生关于开放性题目的回答上,不能求全责备,要求学生的答案面面俱到,应当注意发现学生的思维亮点和创造性的见解,只要其回答有...
-
夜晚的实验作文
夜晚的实验作文,,今天老师教了一篇课文《夜间实验》,讲的是大科学家斯帕拉杰在夜间行走时发现蝙蝠可以在夜空中自由飞翔,于是他有了一个疑问:蝙蝠为什么可以在夜空中自由飞翔?开始实验:蝙蝠必须用眼睛在夜空中飞翔最后得出结论,蝙蝠靠耳朵辨别方向。进一步的实验发现,蝙蝠通过喉咙发出超声波,人们根据超声波发明了很多东西,比如:超声波飞机、超声波船正是因为斯帕拉杰的好奇心,他才能成功。历史上有很多好奇的科学家,...
-
夜晚的实验短文阅读实验目的
夜晚的实验短文阅读实验目的,,实验目的:发现超声波并进行利用。《夜晚的实验》是苏教版小学语文六年级下册第12课的课文,这篇课文主要记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次实验,终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密,并且促使很多人根据他的实验进一步研究,终于发现了超声波,并且学会利用超声波,为人类做了巨大的贡献。作者:拉扎罗·斯帕拉捷(Lazzaro Spallanzani,1729年1月12日-1799年2月1...
-
莫泊桑拜师福楼拜的故事
莫泊桑拜师福楼拜的故事,, 莫泊桑是19世纪法国著名作家。他从小酷爱写作,孜孜不倦地写下了许多作品,但这些作品都很平常,没有什么特色。莫泊桑焦急万分,于是,他去拜法国文学大师福楼拜为师。 一天,莫泊桑带着自已写的文章,去请福楼拜指导。他坦白地说:“老师,我已经读了很多书,为什么写出来的文章总感到不生动呢?” “这个问题很简单,是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。 “那——怎样才能使功夫...
-
大自然的语言二年级阅读理解
大自然的语言二年级阅读理解,,读一读,写一写。大自然的语言(节选)戴巴棣你看那天上的白云,这就是大自然的语言:白云飘得高高,明天准是个晴天。你看那地上的蚂蚁,这也是大自然的语言:蚂蚁忙着搬家,出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗号”?大自然在水面上写着:春天来到人间。大雁在编队南飞,不就像“省略号”一串?大自然在蓝天写着:秋天就要眼前。大树如果被砍倒,你会把年轮发现:一年只长一圈,这是大...
-
天火之谜实验过程
天火之谜实验过程,,精心准备:富兰克林在儿子的帮助下,把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝,用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的,绳子下端结上一段丝带,在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙。1752年7月的一天,天空乌云密布,雷电交加。一片乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上的纤维 “怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突然, 一道闪电劈开云层,在天空划了一个 “之”...
-
伊索寓言考试题目及答案
伊索寓言考试题目及答案,,一、填空题1.《伊索寓言》是世界上最古老的一部________,相传为公元前六世纪古________(国家) 的________(作者)所写,他与莱辛、_____________、________并称为“世界四大寓言家”。2.《伊索寓言》大部分是________,少部分以________为主人公。动物寓言部分,广泛采用________手法,表现动物各自的习性。3.《伊索寓...
-
伊索寓言80一100页好词好句主要内容
伊索寓言80一100页好词好句主要内容,,《伊索寓言》相传为公元前6世纪古希腊被释奴隶伊索所编,搜集有古希腊民间讽喻故事,并加入印度、阿拉伯及基督教故事,共350余篇。这些小故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验和生活教训的总结,寓言主要通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系。这些小故事中也蕴涵着一定的道理。《伊索寓言》文字凝练,故事生动,想象丰富,饱含哲理,融思想性和艺术性于一体。是世界...
-
去年的树读后感50字左右
去年的树读后感50字左右,,1.我从中明白了我们以后做人做事一定要信守诺言,答应别人的事,不管有多困难都要努力去达成,不能半途而废,这样我们才会交到真心的好朋友。2.昨晚,我认认真真地读了《去年的树》这个故事。故事中的小鸟和大树是一对好朋友,小鸟每天都给大树唱歌。可后来,因为冬天快要来临了,小鸟必须飞去南方过冬。回来的时候却发现大树不见了,只剩下了树根。于是,小鸟到处打听大树的消息,她先问树根,又...
-
国外媒体有哪些
国外媒体有哪些,,国外较为著名的媒体有荒野求生秘籍,国家地理,和全球公共广播电台等等。这些媒体大多是美国本土媒体,因为质量一向不错,所以深受人民的喜欢。荒野求生秘籍是一档电视节目,主要是播放对世界最远的那些角落的各种探索与发现。国家地理则是美国地理学会的官方杂志,是世界上流行最广的杂志媒体之一,杂志的内容都是高质量的文章,这些文章涉及的领域有社会,历史和时尚。而全球公关广播电视台,是全球最高品质的...
-
伊索寓言题目及答案三年级
伊索寓言题目及答案三年级,,问题:1.《伊索寓言》是世界上最古老的一部______ , 相传为公元前六世纪古______ (国家) 的(作者)所写,他与莱辛____________并 称为“世界四大寓言家”。2.《伊索寓言》大部分是______,少部分以_______ 为主人公。 动物寓言部分,广泛采用_______手法, 表现动物各自的习性。3.用一则成语来概括《骄做的蚊子》的寓意,恰当的一个是...
-
历史上错别字的故事
历史上错别字的故事,,在承德避暑山庄正宫内午门上方的匾额上有四个大字”避暑山庄“,可是一眼看去就会发现,“避”字右边的“辛”下部多写了一横。此错字是谁人所写?乃出自大名鼎鼎的康熙皇帝之手也,是皇帝的亲笔御书,题写于康熙五十年。康熙把”避“字写错,但大臣们却不敢提出来,结果就造就了这天下一大错字。康熙多写一横,臣僚应该当即看出来了,但皇帝是金口玉言,写错了也是对的,谁敢提醒皇帝说写错了?何况皇帝有造...
-
把我的心脏带回祖国批注
把我的心脏带回祖国批注,,《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦在国土沦陷时,满怀悲愤,不得不离开自己的祖国,在异国,他将自己的一腔热血化成音符,以催人奋起的旋律,表现了波兰人民的呐喊与抗争。在他病在躺倒在床上,弥留之际,还请求把心脏带回祖国,表达了对祖国强烈的爱。19世纪初,波兰遭到欧洲列强的瓜分,有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入了被欺凌、压迫的深渊。年轻而富有才...
-
敬业与乐业人物
敬业与乐业人物,,敬业与乐业人物:1.王羲之13岁那年,偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书,便偷来阅读。他父亲担心他年幼不能保密家传,答应待他长大之后再传授。没料到,王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读,他父亲很受感动,终于答应了他的要求。 王羲之练习书法很刻苦,甚至连吃饭、走路都不放过,真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔,他就在身上划写,久而久之,衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程...
-
昆虫备忘录教学反思简短
昆虫备忘录教学反思简短,,一、教学效果围绕本课教学目标,我取得了以下教学效果1、在预》中培养学生的自学能力,善干发现问题,敢干提出问题:利用多媒体进行直观教学,帮助学生对知识的理解,提高教学效果:在课堂上教师要创设问题情境,鼓励学生与作品对话,与学生对话、与教师对话、与作者对话,体现课堂民主、师生平等对话的教学理念,充分调动学生参与课堂学习的积极性。2、新课的导入:如利用多媒体展示昆虫图片导入新课...