老师领进门读后感
我们在老师的带领下学习了《老师领进门》这篇文章。是现代作家刘绍棠的作品。这篇文章的大意是:一个口才很好的老师,每上一篇课文都会讲一个引人入胜的故事,这位老师无意中在作者的心里播下了文学的种子,真是无心插柳柳成荫啊!
像这样的老师还有很多,像沙健孙的《难忘启蒙》,老师教他知识,教他做人,如同母亲一样,我的老师有何尝不是这样谆谆教导我们呢?
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,人们常把老师比作红烛,燃烧自己照亮别人;可我要说,老师就是我的母亲,扶我走路,教我做人,用知识的乳汁把我喂养大。
老师啊,您就是真正的园丁,你的生命——因耕耘而芬芳,因开拓而闪亮,因奉献而充实。
我最亲爱的老师,粉笔染白了您的满头乌发,作业熬红了您的双眼,您对我们的情和爱深似大海,高如蓝天。
老师,您用知识的甘露,浇开我们理想的花朵,您用心灵的清泉,滋润我们情操的美果。我们永远爱你,亲爱的老师。
相关内容
-
白杨礼赞好句
白杨礼赞好句,,1.白杨树的周围就成了我们学习和玩耍的乐园。当我们感觉炎热时,我们就在白杨 树下乘凉,有时,我们在白杨树周围玩耍嬉戏;有时,我们又在白杨树下玩耍学习。每个 夏天,同学们都在白杨树周围欢乐的玩耍,这时,我感觉白杨树是我最好的伙伴。2.白杨树那白绿色的树杆笔直笔直的,有二、三层那么高,一般二、三米内绝无旁 枝,所有枝叶都向上生长,而且紧紧靠拢,站在树下仰起头来看到树叶郁郁葱葱,心形的...
-
敬业与乐业作文
敬业与乐业作文,,作为一名学生,最重要的莫过于敬学与乐学。说到敬学,那真是相当的重要。敬学,当然就是指尊重学习这件事,不折不扣、踏踏实实地完成学习这件事。这才算得上是敬。为什么说敬学是重要的呢?首先,我们来学习的目的是什么?是获得知识。获得知识有什么用?知识是世界上最伟大的东西,是人类的灵魂,人因知识变得与众不同,才算得上是万物中最完美的生灵。一个人若没有知识,就无法在社会上立足,甚至生存。尊重知...
-
白杨礼赞读后感500字
白杨礼赞读后感500字,,诸事繁华,如梦如幻,有时梦想跟现实总是想去甚远。人生道路坎坷,世人总是会在路途上迷失方向。行走在积雪初融的高原上,望见大地上傲然挺立的一株株、一排排的白杨树,没有婆娑的姿态,缺乏屈曲盘旋的虬干,它伟岸、正直、朴质、严肃、亦不乏温和、坚强和挺拔,使人牢牢记住了它的身影。这正是茅盾先生笔下的白杨树,西北极普通的树,却是极不平凡的树,它们靠着坚强的意志,仅仅凭借碗口粗细的枝干,...
-
狼和鹿的文章
狼和鹿的文章,,今天我学习了一篇文章叫做《狼和鹿的故事》,课文讲述的是20世纪初美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林有4000只左右的鹿和狼群在林间出没,狼是鹿的天敌。而美国总统西奥多。罗斯福,想要让凯巴伯森林的鹿得到有效的保护,因此他就雇请了猎人前去消灭狼。之后狼被消灭了,鹿群成为了凯巴伯森林里的宠儿。但是,很快森林中的鹿增多了,总数超过了十万只。这十万只鹿在森林里啃食了许许多多的植物,一切能被鹿吃的...
-
老师领进门题目的意思
老师领进门题目的意思,,“门”指的是文学的大门、文学殿堂的大门。标题的意思是:田老师把“我”领进了文学殿堂的大门。他使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣,文学的种子在“我”幼小的心田里生根发芽。《老师领进门》课文主要内容:田老师教一首小诗,他以诗为内容,编了一段故事。娓娓动听的讲述,让孩子“听得入迷,恍如身临其境”。田老师的这些故事,犹如春雨点点入地,在作者心中播下了文学的种子。《老师领进门》是刘...
-
肖邦故园课文作者
肖邦故园课文作者,,肖邦故园,散文,作者:瓦什凯维奇,描写肖邦故乡的自然景色。作者简介:伊瓦什凯维奇(Jaroslaw Iwaszkiewicz,1894—1980),波兰诗人、小说家、剧作家。出身于乌克兰农村一个爱国家庭,1912至1918年在基辅一所大学学习法律和音乐。1919年发表第一部诗集,同时在华沙和杜维姆、斯沃尼姆斯基等组织“斯卡曼德尔”诗社。1927至1932年在外交部门工作,曾游历...
-
希腊神话故事读后感悟100字
希腊神话故事读后感悟100字,,《希腊神话故事》这本书说的是一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话故事,书中的主要人物有普罗米修斯、宙斯、赫拉克勒斯、赫斯提亚、雅典娜、阿波罗……他们正直、善良、勇敢,他们路见不平、拔刀相助。最令我读后仍旧愤愤不平的是普罗米修斯,他把火种带到了人间,让人们不再吃生的食物,造福人类。然而宙斯竟然惩罚他,把他锁在高高的悬崖上,每天忍受着日晒雨淋,还要被老鹰掏空...
-
老师领进门300
老师领进门300,,唐老师十分亲切地讲着课,恍如我就是作者,在听着“田老师”讲着动人的故事。当唐老师讲到这个内容的时候,我就竖起耳朵认真地听,原来这句话的意思是“田老师”的故事内容有效地被渴望知识的“我”自然而然地、潜移默化的接受了。我在唐老师门下受业四年,唐老师就像课文中的田老师一样用“雨露”滋润着我这棵“小树”,使我茁壮成长。记得刚上三年级刚从老家转到育才实验学校的我,是一个胆怯的男孩,说话有...
-
老师领进门的门是什么意思
老师领进门的门是什么意思,,“门”在文中指文学的大门,文学的殿堂。《老师领进门》是六年制小学语文第六册第二单元的第一篇课文,这是一篇文质兼美、情感至深的阅读课文。文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好,田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事,培养了他丰富的想象力,引导他走上文学创作的道路。表达作者尊敬老师,热爱老师,对老师怀有深深的感激之情。“领进门”不仅仅是将学生领进文学艺术的殿堂,更是...
-
繁星春水读后感
繁星春水读后感,,闲暇无聊的我想在书店里买本书看看,在偌大的书库里我随便抽了几本书,最后便被冰心的繁星所吸引。这是一本短诗集,是用零碎的思想收集在一个集子里。翻开书略略地看了首篇导读,冰心把冰心从小到大、如何创作诗集的一些话都叙述在这里,同时也都能够体现冰心在创作方面优异的天赋。打开正文,不小心瞥到了一句诗:“童年呵!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。”童年的记忆是美好而悲伤地,所以是梦...
-
敬业与乐业教案
敬业与乐业教案,,一. 教学目标:1. 初步了解议论文的文体特点,理解议论文中的论点、论据及二者的关系。2. 引导学生在理解文意的基础上,品味与领悟“敬业与乐业”的精神。3. 初步学习“摆事实”( 举例论证)和“讲道理”(道理论证)两种常见的论证方法。4. 对自身学习态度进行反思,端正学习态度,做到“敬业”与“乐业”。5. 摘录并积累文中的经典语句,格言,提升思想素养。二. 教学重点与难点:1....
-
老师领进门批注
老师领进门批注,,《老师领进门》批注:1、我听得入了迷,恍如身临其境。田老师戛然而止,我却仍在发呆,直到同桌捅了我一下,我才惊醒。“入迷”、“身临其境”、“发呆”、“惊醒”等词语,说明“我”进入故事情境的时间很长,进入了田老师讲的故事的情境中,陶醉的程度深。2、我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,田老师影响培育了我,使我开了窍,使我受益四十年,“我”深深感谢田老师,可老人家却摇摇头说:“这不过...
-
肖邦故园读后感
肖邦故园读后感,,1、这篇散文以肖邦与故园的关系为线索,开篇紧扣题目,介绍肖邦故园的过去与现在,伟大的音乐艺术,又成为民族精神的支柱和基础;文章最后又回到故园与肖邦音乐艺术的融合中,以二者融为一体作结,结构完整而严谨。2、散文中有多处景物描写,且生动形象。但是仔细读来,这种描写完全是为阐释音乐形象服务的,不少地方就是把音乐艺术转化成了文字艺术。例如第7自然段写故园一年四季的色彩变化,是为了表明“这...
-
肖邦故园教案中职
肖邦故园教案中职,,《肖邦故园》教案【学习目标】1.体会肖邦对祖国的无限热爱之情,进一步认识祖国与个体的关系。2.品味语言,提高鉴赏能力。【学习重点】把握文章的内容及思想感情【课时安排】一课时【教学过程】一、导入新课一个人的生命天然地与生他养他的祖国连在一起,不管走到哪里,他的性格、命运、情感和记忆永远与祖国相关。人与祖国的复杂关系是需要我们用一生去思索的。今天我们一起来学习《肖邦故园》,体会肖邦...
-
去年的树无名指的故事读后感
去年的树无名指的故事读后感,,读完文章《去年的树》,我明白了一个人不能违背诺言,而应该是一个信守诺言的人。 《去年的树》主要讲述了一个冬天,一只鸟答应春天回来给树唱歌,但是当她回来的时候,树已经不在了,但是她继续寻找树,最后找到了被树的生命点亮的灯,唱着去年唱的歌。 读完这篇文章,我认为文章中的鸟是一个信守承诺的人,因为当她回到曾经生长过树的地方时,树已经不在了,但她仍然发现了她朋友历经千辛万苦...
-
老师领进门阅读
老师领进门阅读,,阅读《老师领进门》全文,回答问题。【1】“我听得入迷,恍如身临其境”中“身临其境”一词在文中是指____________。【2】这几段文字选自《老师领进门》一文,其中“门”指的是___________【3】“文学的种子”指的是_____________。【4】田老师戛然而止,“我”仍在发呆的原因是()A.“我”上课走神、发呆。B.“我”听田老师的故事人了迷。C.“我”看故事书入了...
-
老师领进门350字
老师领进门350字,,李老师是我们1~4年级的班主任,戴着一副眼镜,看上去就让人感到很和蔼可亲。虽然他的个子并不是很高,但在我们心里,他是那么的强壮而高大!然而,在我们五年级时,李老师调走了,我们都觉得李老师是一个好老师,但是,他调走了。李老师教导很有方,他懂得理解学生,他亲近学生,他从不有成绩来衡量学生,他喜欢班里的所有学生。他作业布置的较少,因为,他觉得该做的作业做完了,就尽情的玩,为什么要布...
-
老师领进门感受
老师领进门感受,,老师领进门,修行在个人。这是一句俗语,意思是:老师教了方法,还需自己深入理解,反复琢磨,融汇贯通,形成自己的技能。老师领进门《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品。这是一篇回忆录,作者回忆了童年时代,重点描写一次讲课在启蒙教师的启发引导下,从小受到文学感染,在心田里播下了文学的种子,表达作者尊敬老师,热爱老师,对老师深深的感激之情。...