老师领进门阅读
阅读《老师领进门》全文,回答问题。
【1】“我听得入迷,恍如身临其境”中“身临其境”一词在文中是指____________。
【2】这几段文字选自《老师领进门》一文,其中“门”指的是___________
【3】“文学的种子”指的是_____________。
【4】田老师戛然而止,“我”仍在发呆的原因是()A.“我”上课走神、发呆。B.“我”听田老师的故事人了迷。C.“我”看故事书入了迷。
【5】“恭恭敬敬地向他行礼”说明()A.“我”是一个尊重老人的孩子。B.田老师对“我”的帮助很大。C.“我”深深地铭记田老师对我的教诲之恩,终身不忘。
【6】从田老师的话语中你能体会到的是()A.田老师认为自己的做法是一个老师应该做的。B.田老师平等地对待每一个学生。
【7】十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。说说这句含义。
答案:
【1】仿佛来到了故事的场景中
【2】文学的大门
【3】爱田老师的启迪,年幼的“我”产生了写作的欲望,并且爱上了写作。
【4】B
【5】C
【6】A
【7】如果要培养一棵树木,只要十年左右的时间就可成材,而要培养人才很不容易,要花上百年的时间来完成。哪怕是像插柳这般的小恩情,一生也难以忘怀。
相关内容
-
老师领进门350字
老师领进门350字,,李老师是我们1~4年级的班主任,戴着一副眼镜,看上去就让人感到很和蔼可亲。虽然他的个子并不是很高,但在我们心里,他是那么的强壮而高大!然而,在我们五年级时,李老师调走了,我们都觉得李老师是一个好老师,但是,他调走了。李老师教导很有方,他懂得理解学生,他亲近学生,他从不有成绩来衡量学生,他喜欢班里的所有学生。他作业布置的较少,因为,他觉得该做的作业做完了,就尽情的玩,为什么要布...
-
老师领进门感受
老师领进门感受,,老师领进门,修行在个人。这是一句俗语,意思是:老师教了方法,还需自己深入理解,反复琢磨,融汇贯通,形成自己的技能。老师领进门《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品。这是一篇回忆录,作者回忆了童年时代,重点描写一次讲课在启蒙教师的启发引导下,从小受到文学感染,在心田里播下了文学的种子,表达作者尊敬老师,热爱老师,对老师深深的感激之情。...
-
老师领进门修行
老师领进门修行,,“老师领进门”的后一句是:修行靠个人。其原句为“师傅领进门,修行在个人”,是汉语中常用的一个歇后语,指师傅只起着引导作用,学业或技艺上的钻研与提高,还得靠学子自身的努力。《英雄大八义》五二回:“俗话说:‘师傅领进门,修行在个人。’看看我自己是不是用功夫,这回盗占花宝,也是我学习的好机会。”古代叙述“师傅领进门,修行在个人”的文章《师说》:古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。...
-
老师领进门200字
老师领进门200字,,《老师领进门》是一篇语言朴实、情感真挚的记叙文。作者刘绍棠通过对小学一年级时田老师的回忆,抒发了对老师的感激和尊敬之情。何以有感激?只有找到了“感激”的内涵,我们才能从中读懂这篇文章最重要的东西。熟读了课文后,我们就知道作者是在感谢田老师的教诲之恩。田老师的师恩为什么让人难忘呢?那就让我们一起去感受田老师上课吧:一首诗和一个故事。故事其实就是诗的意思,只不过田老师用故事的形式...
-
老师领进门450
老师领进门450,,深夜的窗口数您的灯光最亮,清晨的路上数您行的最早,三尺讲台上数您最风流。这就是您——一名光荣的人民教师!作为一名人民教师,您别无所求,只想把知识传授给学生;您别无所爱,只想把全部的身心扑到您心爱的事业当中。从青春年华,到白发苍苍,几十年如一日,你怀着对党,人民,教育事业的忠诚,踏出了人生亮丽的轨迹!教室是您的家园,讲台是您的舞台,教科书是您领路的明灯,学生就是您的孩子。你是辛勤...
-
老师领进门的意思
老师领进门的意思,,一般通常是说:“师傅领进门,修行在个人”,意思是老师对学生进行正确的指导,传授方法,而真正要学好是需要靠学生自己不断的努力学习。《老师领进门》课文主要内容:田老师教一首小诗,他以诗为内容,编了一段故事。娓娓动听的讲述,让孩子“听得入迷,恍如身临其境”。田老师的这些故事,犹如春雨点点入地,在作者心中播下了文学的种子。《老师领进门》是刘绍棠创作的记叙文,文章主题是抒发了对老师的感激...
-
老师领进门中心思想
老师领进门中心思想,,《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品。这是一篇回忆录,作者回忆了童年时代,重点描写一次讲课在启蒙教师的启发引导下,从小受到文学感染,在心田里播下了文学的种子,表达作者尊敬老师,热爱老师,对老师深深的感激之情。 文章重点写了田老师教一首小诗,他以诗为内容,编了一段故事,娓娓动听的讲述,让孩子“听得入迷,恍如身临其境。文末的“十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘”是全文的点睛之...
-
老师领进门200
老师领进门200,,1.今天,妈妈帮我买了四年级语文书!我高兴极了,因为我可以比别人快熟悉课文。2.一到家我翻开目录,看了看第一课是什么题目——《老师领进门》,于是就开始读了,这篇文章讲的是:有一个小学在关帝庙的后殿,那里只有一个老师,要教四个年级。大家都很喜欢听田老师的课,因为他上一课都要说一个小故事,我听了成千上万个故事,还谢谢老师在我幼小的心田里播下文学的种子。在教学创作方面,老师培育我丰富...
-
老师领进门问题
老师领进门问题,,1、这篇课文的具体段落结构怎么划分?答案:结构划分:第一段(1-2节):“我”到邻近的乡村小学去读书,以及介绍了学校的概况。第二段(3-7节):开学头一天,田老师根据一首小诗编了个生动有趣的故事,后来每讲一课都是如此。第三段(8-9节):“我”感激老师的教诲之恩,并终生难忘。2、《老师领进门》课文主要内容是什么?答案:主要内容是:田老师教一首小诗,他以诗为内容,编了一段故事。娓娓...
-
老师领进门作者
老师领进门作者,,1、《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品。2、作者回忆了童年时代,在启蒙教师的启发引导下,从小受到文学感染,在心田里播下了文学的种子,表达作者尊敬老师、热爱老师,对老师深深的感激之情。3、文章重点写了田老师教一首小诗,他以诗为内容,编了一段故事。娓娓动听的讲述,让孩子“听得入迷,恍如身临其境”。田老师的这些故事,犹如春雨点点入地,在作者心中播下了文学的种子。让我们深深感到启蒙老师...
-
老师领进门分段
老师领进门分段,,课文分段:第一段(1—2自然段)写“我”在只有一个四复式班的学校上学,听口才、文笔都很好的田老师上课。第二段(3-6自然段)写开学头一天田老师讲课文说故事使“我”入了迷。第三段(7—8自然段)写“我”对启蒙老师的敬爱。田老师讲故事娓娓动听、引人入深、身临其境;我喜欢听田老师讲的故事,有种身临其境的感觉,我被田老师的文学艺术吸引了,感染了,从此我爱上了文学,形成了从事文学的愿望。重...
-
老师领进门450字
老师领进门450字,,那年正月新春,我不满六周岁,到邻居村小学读书。这个小学座落在关帝庙的后殿,只有一位老师,教四个年级;四个年级四个班,四个班40人。老师姓田,私塾出身,后来到县立简易师范速成班受训三个月,17岁就开始了小学教师生涯。田老师指教40年,桃李满门,弟子不下三千,今年已年届古稀,退休故里10年了。田老师很有口才,文笔也好。开学头一天,我们磕拜大成至师孔夫子的木牌之后,便排队进入教师。...
-
改变你的文字,改变你的世界观后感
改变你的文字,改变你的世界观后感,,1、对绝大多数人来说,这第一步往往是最难的。伟人之所以伟大,往往是这第一步走对了。所以,假设你真的想改变世界,那么,你必须将你所要实现的改变,具体化为一个能够清晰描述的人生理想。2、我们可以想想Susan B. Anthony怎样成为妇女平等运动的领导人;想想Gandhi怎样为和平而战;想想Martin Luther King Jr.为了公民权利而牺牲自己,想想...
-
老师领进门出题
老师领进门出题,,《老师领进门》1942年正月新春,我不满6周岁,就到邻村小学读书。这个小学坐落在关帝庙的后殿,只有一位老师,教四个年级;四个年级四个班,四个班只有40人。老师姓田,17岁就开始了小学教师生涯。田老师执教10年,桃李满门,弟子不下三千,今年70岁,退休已经十多年了。田老师很有口才,文笔也好。开学头一天,我们排队进入教室。每个一年级小学生,与一位三年级的学兄同座。田老师先给二年级和四...
-
老师领进门全文
老师领进门全文,,1942年正月新春,我不满6周岁,就到邻村小学去读书。这个小学坐落在关帝庙的后殿,只有一位老师,教四个年级;四个年级四个班,四个班只有40人。老师姓田,17岁就开始了小学生涯。开学第一天,我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课,让三年级的学兄把着一年级学弟的小手描红摹纸。红摹纸上是一首小诗:一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。轮到给一年级上课,田老师先把这...
-
老师领进门300字
老师领进门300字,,老师领进门读后感今天,妈妈帮我买了四年级语文书!我高兴极了,因为我可以比别人快熟悉课文。一到家我翻开目录,看了看第一课是什么题目——《老师领进门》,于是就开始读了,这篇文章讲的是:有一个小学在关帝庙的后殿,那里只有一个老师,要教四个年级。大家都很喜欢听田老师的课,因为他上一课都要说一个小故事,我听了成千上万个故事,还谢谢老师在我幼小的心田里播下文学的种子。在教学创作方面,老师...
-
老师领进门有感
老师领进门有感,,老师领进门读后感我们在老师的带领下学习了《老师领进门》这篇文章。是现代作家刘绍棠的作品。这篇文章的大意是:一个口才很好的老师,每上一篇课文都会讲一个引人入胜的故事,这位老师无意中在作者的心里播下了文学的种子,真是无心插柳柳成荫啊!像这样的老师还有很多,像沙健孙的《难忘启蒙》,老师教他知识,教他做人,如同母亲一样,我的老师有何尝不是这样谆谆教导我们呢?“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始...
-
老师领进门20
老师领进门20,,《老师领进门》是一篇语言朴实、情感真挚的记叙文。作者刘绍棠通过对小学一年级时田老师的回忆,抒发了对老师的感激和尊敬之情。何以有感激?只有找到了“感激”的内涵,我们才能从中读懂这篇文章最重要的东西。熟读了课文后,我们就知道作者是在感谢田老师的教诲之恩。田老师的师恩为什么让人难忘呢?那就让我们一起去感受田老师上课吧:一首诗和一个故事。故事其实就是诗的意思,只不过田老师用故事的形式诠释...