去年的树启示
1、去年的树虽然写的是一只小鸟和一棵树,实际上想揭示的是人的思想感情,故事中鸟儿找到去年那棵已化作灯火的树为它唱歌,实现了对朋友的承诺。这种信守诺言,珍惜友情的品质,是值得我们去学习的。
2、故事:鸟儿和树是好朋友。冬天,小鸟要到南方去过冬,和树约好了春天回来唱歌给它听,可是等小鸟回来,树却不在了。小鸟四处寻找,最后找到的只是一团灯火。虽然听歌的不再是去年那棵树,鸟儿还是对着灯火唱起了歌,火苗轻轻地摇晃着,好像很开心的样子。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
原文节选:
山谷里有座很大的工厂,锯木头的声音“沙--沙--”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友--树在哪儿,您知道吗?”
门回答说:“他被机器切成细条儿,做成火柴,运到村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油洒旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”
小女孩回答说:“火柴已经用完了,火柴点燃的火,还在灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿,鸟儿以又对着灯火看了一会儿,飞走了。
相关内容
-
我们爱你啊中国教学设计
我们爱你啊中国教学设计,,教学过程:一、谈话切入:1、欣赏歌曲《我爱你,中国》2、今天我们学习一 首歌唱祖国的诗歌,揭题,范读。二、朗读感知:1、自由朗读全诗两遍, 要求读准字音 ,把诗句读流畅,划出不理解的句子。2、小组练读 ,交流问题,组内讨论解决一些问题。思考:想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处?(幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓)3、从诗的表现形式来看,课文可分几个部分?第一...
-
去年的树200字
去年的树200字,,1、《去年的树》这篇文章,主要讲一只小鸟为了实现自己的诺言,千方百计地寻找自己的朋友——树,最后面对着用树枝做成的火柴点燃的灯火,唱起了去年的歌的故事。赞美了鸟儿高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。为什么呢?因为鸟儿有一颗实现诺言的心。读了这篇文章,使我想起了一件往事。2、那是在四年级时,有一次,老师在讲台上问:“谁愿意为我们班争取荣誉,做一张关于抗震救灾内容的手抄报?”我一听是为...
-
去年的树300字读后感
去年的树300字读后感,,昨晚,我认认真真地读了《去年的树》这个故事。故事中的小鸟和大树是一对好朋友,小鸟每天都给大树唱歌。可后来,因为冬天快要来临了,小鸟必须飞去南方过冬。回来的时候却发现大树不见了,只剩下了树根。于是,小鸟到处打听大树的消息,她先问树根,又问山谷、工厂的大门,还问了一个小姑娘。最后,小鸟终于在一盏油灯燃烧的火焰中,找到了她的好朋友——大树残存的气息。小鸟对着那团火焰,唱完去年对...
-
去年的树400字读后感
去年的树400字读后感,,在暑假里上小红帽阅读课时,我学习了《鸟与树》。文章主要讲了鸟与树之间深厚的友情。冬天,鸟类是要去南方过冬的,春天它们就要飞回原来的地方。书中的鸟和树做了个约定,等鸟过完冬天就飞回来找树。但是鸟回来了,没有在原来的地方找到树。最后鸟发现树变成了灯火,便唱出了树最喜欢的歌曲。文中让我印象最深的是鸟对树的友情,鸟一直遵守自己和树的诺言。这也不禁让我感叹友情的伟大。友情是光芒,能...
-
肖邦故园的作者
肖邦故园的作者,,肖邦故园的作者是瓦什凯维奇。伊瓦什凯维奇(Jaroslaw Iwaszkiewicz,1894-1980),波兰诗人、小说家、剧作家。他出身于乌克兰农村一个爱国家庭,1912至1918年在基辅一所大学学习法律和音乐。1919年发表了第一部诗集,同时在华沙和杜维姆、斯沃尼姆斯基等组织"斯卡曼德尔"诗社。1927至1932年在外交部门工作,曾游历意大利、法国、西班牙等国。这期间发表的...
-
去年的树情节
去年的树情节,,《去年的树》这篇文章,主要讲一只小鸟为了实现自己的诺言,千方百计地寻找自己的朋友——树,最后面对着用树枝做成的火柴点燃的灯火,唱起了去年的歌的故事.赞美了鸟儿高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊.作品《去年的`树》通过一只鸟与一颗树的友谊,很好的揭示了自然环境的变化及带来的各种后果.人们在追逐利益时,让森林遭受了灭顶之灾.对于这种状况,我们不得不反省我们自己的所作所为,同时大自然也告诫我...
-
老师领进门有感
老师领进门有感,,老师领进门读后感我们在老师的带领下学习了《老师领进门》这篇文章。是现代作家刘绍棠的作品。这篇文章的大意是:一个口才很好的老师,每上一篇课文都会讲一个引人入胜的故事,这位老师无意中在作者的心里播下了文学的种子,真是无心插柳柳成荫啊!像这样的老师还有很多,像沙健孙的《难忘启蒙》,老师教他知识,教他做人,如同母亲一样,我的老师有何尝不是这样谆谆教导我们呢?“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始...
-
去年的树内容简介
去年的树内容简介,,:《去年的树》是日本作家新美南吉的作品。这篇童话写了一只鸟儿对他的好朋友一棵树的寻找,情深意浓,带着些许伤感,赞美了高尚的,令人荡气回肠的友情。《去年的树》是人教版第七册第三组中的一篇精读课文,讲述了这样一个哀婉动人的故事:鸟儿和树是好朋友,鸟儿天天唱歌给树听,冬天即将来临,鸟儿将要飞回南方时,郑重承诺明年还要回来唱歌给树听。可是第二年春天,当鸟儿飞回来时,它的朋友树却不见了。...
-
老师领进门du老师
老师领进门du老师,,《老师领进门》是六年制小学语文第六册第二单元的第一篇课文,这是一篇文质兼美、情感至深的阅读课文。文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好,田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事,培养了他丰富的想象力,引导他走上文学创作的道路。表达作者尊敬老师,热爱老师,对老师怀有深深的感激之情。“领进门”不仅仅是将学生领进文学艺术的殿堂,更是为学生缔造一个广阔的学习空间。作者曾是我国五...
-
去年的树人物形象
去年的树人物形象,,《去年的树》是日本作家新美南吉的小说诗歌文学作品。文章讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时,鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。可是第二年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树却不见了。鸟儿四处寻访,最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了,友情还在,诺言还在,于是,它心里充满了忧伤和惆怅,面对着由朋友的生命点燃的煤油灯,唱起了去 年的歌...
-
去年的树读后感20字
去年的树读后感20字,,今天,我们学习了日本的一位作家新美南吉写的一篇童话故事——《去年的树》,文章主要写你对好朋友,那就是小鸟和大树。小鸟和大树非常友好,小鸟天天用它美妙动人的声音给大树唱歌听,可是冬季来临,小鸟就要飞走离开它的好朋友——大树,等到春天再回到大树的身边。春季已经到了,可是当小鸟飞回的时候大树已经被做成了火柴,火柴已经没有了可火柴点燃的光也要灭了,小鸟看这火柴点燃的光,还是把去年的...
-
去年的树作者
去年的树作者,,《去年的树》是2008年6月贵州出版集团公司、 贵州人民出版社出版的图书,作者是[日]新美南吉。《去年的树》是一个既感人又感伤的故事。一只鸟儿和一棵树是好朋友。冬天,小鸟要到南方去过冬,和树约好了春天回来唱歌给它听,可是等小鸟回来,树却不在了。小鸟四处寻找,最后找到的只是一团灯火。鸟儿对着灯火唱起了歌,虽然听歌的并不是树,但每个读过这个童话的人都被小鸟所感动,因为它实现了对朋友的承...
-
源头活水在诗中指的是什么
源头活水在诗中指的是什么,,宋代学者朱熹在读了书之后有一些感受,也从中探索到了一些哲理,比如他所写的《观书有感二首》其中的第1首,就通过所描述的景物来揭示道理,比较知名的一句是“问渠那得清如许?为有源头活水来”,那么“源头”、活水”在诗中指的是什么呢?“源头”、活水”在诗中“源头”指方塘中的水的源头,“活水”指方塘中源源不断的水流。“源头”、“活水”用来比喻知识是不断发展和更新的,知识需要不停的累...
-
祁黄羊任人唯贤心得体会
祁黄羊任人唯贤心得体会,,学习后有感对于做人,每个人都有自己的主张,都有自己的原则。今天,我们在老师的指导下学习这篇课文,我被祁黄羊那做事出于公心的人格深深打动了,并在心里对自己说:就应该像他那样做人。一文讲述的是,晋国大夫祁黄羊担任中军尉,由于多年征战,他的腿落下了毛病,他向朝廷请辞,请他举荐人才的事。初读课文,我有个问题就是弄不明白:中军尉的职位很重要,悼公为何那么信任祁黄羊,非要让他来举荐人...
-
海伦凯勒500字
海伦凯勒500字,,今天我们读了《海伦﹒凯勒》这篇文章,我很感动。海伦﹒凯勒是个命运对她不公平的人,在她一岁半的时候,由于生了一场重病,导致双目失明,双耳失聪。学到这里,我的心都揪起来了,厄运怎会降临到她的头上,老天真是太不公平了?一个人与这有声有色的世界隔绝了,从此要面对无边无际的黑暗和死一般的沉寂,这是多么痛苦的事啊? 然而值得庆幸的是不幸的小海伦遇到了家庭教师安妮﹒沙利文,是沙利文老师...
-
沙漠中的绿洲指的是什么
沙漠中的绿洲指的是什么,,绿洲原本是指在干旱的沙漠地区,由于缺水,植被很难生长,形成不毛之地。但在有水的地方,植被能很好的生长,形成沙漠中的绿洲。这里借用“绿洲”一词,来形容我国的南方地区。读以下世界气候类型图可知,南北回归线到南北纬30°之间的陆地大多数地方属热带沙漠气候,年降雨量极少,形成沙漠景观特色。比如:北回归线附近的撒哈拉沙漠、鲁卜哈利沙漠、内夫得沙漠;南回归线附近的纳米布沙漠、澳大利亚...
-
三字经的读后感怎么写
三字经的读后感怎么写,,《三字经》读后感寒假中我读了国学经典《三字经》这本书,感受颇多,下面和大家说说。我觉得古人很聪明,别看那一组组句子只有三个字,可却包含了很多做人的大道理。“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”这句话告诉我们要趁着年少时用功学习,不要等老了无所作为而后悔。“玉不琢,不成器。人不学,不知义。”这句话告诉我们人只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。这样的句子和道理还有很多,其中我印...
-
中国石拱桥教学目标
中国石拱桥教学目标,,教学目标:1.学习概括、筛选关键信息,了解中国石拱桥的特点,学习通过恰当的说明方法、说明顺序及结构层次,更有条理地介绍说明对象。2.选择合适的材料和顺序,通过仿写、点评、修改等方式进一步理解,并学会运用说明文相关知识。3.通过对比阅读,感受中国桥梁建设的伟大成就,体会我国劳动人民的聪明才智,激发民族自豪感。《中国石拱桥》是中国文学作家茅以升的一篇文章,文章运用科学数据,以及赵...