大青树下的小学6个新鲜感词语
新鲜感词语:太阳、欢唱、招呼。
大青树下的小学的特点是:这是一座美丽的学校,这是一座团结的学校,这里的生活幸福美好。
《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写,充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐,一个“情”字贯穿全文。
课文共4个自然段,段落分明,层次清晰。
第一自然段写了学生上学的路上和来到学校时的情景。
第二、三自然段写了上课时和下课后的情景,既描写了学生学习和玩耍的情景,又用小动物的活动进行衬托,展现出校园的静和动。
第四自然段以赞美的文字点题,以景物的描写结尾,意味深长。
相关内容
-
在天晴了的时候
在天晴了的时候,,《在天晴了的时候》是现代诗人戴望舒于1944年6月创作的一首现代诗。此诗依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物,写了雨后走小径的独特感受。全诗用拟人手法和形象的语言,生动地描写了雨过天晴的景色,勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。意象简明、寓意深刻,韵律和谐,读起来朗朗上口。《在天晴了的时候》后被选为冀教版小学教材《语文·五年级·上册》的第一课课文, 还被选入2020年印刷...
-
在天晴了的时候主要内容
在天晴了的时候主要内容,,《在天晴了的时候》是现代诗人戴望舒于1944年6月创作的一首现代诗。此诗依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物,写了雨后走小径的独特感受。全诗用拟人手法和形象的语言,生动地描写了雨过天晴的景色,勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。意象简明、寓意深刻,韵律和谐,读起来朗朗上口。《在天晴了的时候》后被选为冀教版小学教材《语文·五年级·上册》的第一课课文,还被选入2020...
-
学士服分类
学士服分类,,学士服一共有六个种类,文科就是粉色、理科就是灰色、工学是黄色、农学是绿色、医学是白色、军事学就是红色。学士服代表着一个人毕业的标准,但是毕业的种类和科目不同,学士服也是不一样的。而且每个学校的学士服也是不一样的,各个学校有各个学校的特色在里面。不过大部分学士服的模板都是一样的,一件长长的学士外套然后再加上一顶学术帽子,这样一套合起来就是学士服了,而且现在学士服是毕业生在拍毕业照时必穿...
-
鸟的天堂是几年级的课文
鸟的天堂是几年级的课文,,鸟的天堂是四年级的课文。《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。此文讲的是作者与朋友们在“鸟的天堂”,看了数不清的鸟,心里恋恋不舍。在此文中,作者以清新流畅之笔,发掘和描绘了自然胜景之美,寄托了自己美好的情思,创造出一种清丽悠远的意境。同时,作者不是孤立地描绘这“鸟的天堂”,而是把它放在南国初夏水乡的夕照、青山、塔影、波光、田畴、朝暾的联系、烘托下加以凸显的。全...
-
陶校长的演讲中陶校长是指
陶校长的演讲中陶校长是指,,陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。[1][2]1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1915年入读美国哥伦比亚大学,师从约翰·杜威、攻读教育学博士。[3][4]1917年秋回国,先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。...
-
孤独之旅为什么叫孤独之旅
孤独之旅为什么叫孤独之旅,,叫孤独之旅是因为杜小康在孤独中的成长的过程。具体而言,因家道中落而失学,失去了与同龄人交流的机会是孤独;随父亲一同放鸭,远离了自己熟悉的村庄及人群是孤独;父子间干巴巴的交流更让人寂寞和孤独;无边无际的芦苇荡让他有一种“永远也逃不走的感觉”,未卜的前途更让他恐惧和迷茫。就在这孤独之中他长大了,坚强了。《孤独之旅》故事背景:文章以一座建在“草房子”里的小学为背景,描绘了桑桑...
-
把栏杆拍遍读后感400字
把栏杆拍遍读后感400字,,最初对于稼轩的认识是在小学的课本里读到了“七八个星天外,两三点雨山前”,那时对他的印象只是停留在知道中国历史上有这么一个人罢了。而第二次是在中学课本上,从老师的介绍中得知他生平资料的一点皮毛,前两次都在课本上遇见他的,而今天却是在一张充满了平凡气息的纸上再次与他对话。“把栏杆拍遍”,多么有诗意的一个题目,让人眼前浮出一片景象:一个政途不顺的词人在一排安静的栏杆前轻轻拍过...
-
孤独之旅课文原文
孤独之旅课文原文,,油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家,但它竟在一天早上,忽然一落千丈,跌落到了另一番境地里,杜家的独生子杜小康失学了,只好跟着父亲去放鸭。一小木船赶着鸭子,不知行驶了多久,当杜小康回头一看,已经不见油麻地时,他居然对父亲说:“我不去放鸭了,我要上岸回家……”他站在船上,向后眺望,除了朦朦胧胧的树烟,就什么也没有了。杜雍和沉着脸,绝不回头去看一眼。他对杜小康带了哭腔的请求,置...
-
孤独之旅的课文主旨
孤独之旅的课文主旨,,中心思想:作者通过写少年杜小康,因家道中落而失学,随父背井离乡,到偏远芦荡放鸭的故事,高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦。在精神上能耐住寂寞的顽强毅力,告诉青少年朋友:人生需要在艰苦的条件中锤炼,需要在孤寂中磨炼,这样才能长大成人。《孤独之旅》节选自《草房子》(江苏少年儿童出版社1997年版),作者是曹文轩。选入九年级上册课本时,做了删改,并加了标题。这篇课文讲述的是主人公杜小康...
-
在天晴了的时候课文
在天晴了的时候课文,,《在天晴了的时候》是现代诗人戴望舒于1944年6月创作的一首现代诗。此诗依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物,写了雨后走小径的独特感受。全诗用拟人手法和形象的语言,生动地描写了雨过天晴的景色,勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。意象简明、寓意深刻,韵律和谐,读起来朗朗上口。《在天晴了的时候》后被选为冀教版小学教材《语文·五年级·上册》的第一课课文, 还被选入2020年...
-
搭船的鸟是几年级的语文课文
搭船的鸟是几年级的语文课文,,《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第15课的课文。赏析在大自然中,要有一双会观察的眼睛,要有一颗爱大自然的心灵。文中的“我”正是这样的孩子。文章记录的就是“我”乘船去乡下的外祖父家的途中的一景,“我”运用善于观察的眼睛捕捉到了这一情景,便使读者拥有了一只充满灵性的鸟儿。“我”也正是一个爱自然的孩子,“多么美丽的小鸟啊!”直抒胸臆的赞叹,勾画...
-
陶校长的演讲教案设计
陶校长的演讲教案设计,,陶校长的演讲教案设计一、教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2、了解演讲的特点,明白为什么要做到“每天四问”,培养学生不断激励自己、鞭策自己成为习惯。二、教学过程(一)导入新课。:同学们,今天我们大家一起来用心聆听陶行知校长的演讲。你对陶行知有哪些了解呢?(二)《陶校长的演讲》解读: 张忠诚 周振甫先生在《文章例话中》说,读文章不可忽视文势。何为文势?...
-
搭船的鸟是几年级的课文
搭船的鸟是几年级的课文,,三年级。《搭船的鸟》以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。本文通过对翠鸟外形和捕鱼动作的描写,让学生感受人与自然和谐相处的美好境界,培养学生亲近自然,热爱自然的美好情感,并且呼吁人类与动物和谐相处。在“我”的眼中,这只小鸟是乘坐“我们”的船来捕鱼的,所以用《搭船的鸟》作为题目更能概括文章的主要内容,比“翠鸟”这个题目更能体现出人和动物和谐相处的美好。作者通过仔细...
-
在天晴了的时候嗯
在天晴了的时候嗯,,《在天晴了的时候》是现代诗人戴望舒于1944年6月创作的一首现代诗。此诗依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物,写了雨后走小径的独特感受。全诗用拟人手法和形象的语言,生动地描写了雨过天晴的景色,勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。意象简明、寓意深刻,韵律和谐,读起来朗朗上口。《在天晴了的时候》后被选为冀教版小学教材《语文·五年级·上册》的第一课课文, 还被选入2020年印...
-
孤独之旅是几年级课文
孤独之旅是几年级课文,,九年级。《孤独之旅》课文主题:文章通过记叙杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件及他的情感历程,刻画了一个少年心理成长的轨迹,揭示了挫折、孤独能促进人迅速地成熟这一道理。文章结尾用鸭的下蛋来形象地暗示杜小康在经受孤独的磨砺后终于长大了,充满了骄傲和自豪。同时,父亲的这一句话意蕴丰富,含有期盼与喜悦,还有回忆过去时的心悸。《孤独之旅》课文分段:第一部分(1)开端:杜小康因家庭变故...
-
陶校长的演讲作者
陶校长的演讲作者,,作者:陶行知陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1917年秋回国,先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1929年圣约翰大学授予他...
-
孤独之旅课文
孤独之旅课文,,油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家,但它竟在一天早上,忽然一落千丈,跌落到了另一番境地里,杜家的独生子杜小康失学了,只好跟着父亲去放鸭。小木船赶着鸭子,不知行驶了多久,当杜小康回头一看,已经不见油麻地时,他居然对父亲说:“我不去放鸭了,我要上岸回家……”他站在船上,向后眺望,除了朦朦胧胧的树烟,就什么也没有了。杜雍和沉着脸,绝不回头去看一眼。他对杜小康带着哭腔的请求,置之不理...
-
小学陶校长的演讲
小学陶校长的演讲,,《陶校长的演讲》是陶行知先生一篇演讲稿,主要谈的是“每天四问”,要求学生每天从健康、学问、工作,道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步,健康是生命之本;学问是一切前进活力的源泉;工作能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力;道德是做人的根本。演讲稿辞真意切,极有鼓动性,感染性,充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。结构上,按“总----分----总”方式谋篇,以“问...