牧场之国全解
《牧场之国》的作者:卡雷尔恰佩克:捷克著名作家、剧作家、新闻记者、童话预言家,著有大量长短篇小说、剧本、游记等。本文描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际,宁静和谐夜晚的祥和寂静、神秘含蓄,让我们感受到荷兰牧场的田园风光,体会到动物与人、与环境和谐统一的美好意境。表达了作者由衷的赞美:这就是真正的荷兰。
本文的结构方式是:总——分,据此可将课文分为两部分。
第一部分(1自然段):开门见山,点明了荷兰是“水之国”“花之国”后,强调了本文重点要描写的是荷兰的独特之处——“牧场之国”。
第二部分(2——5自然段):具体描述作为“牧场之国”的荷兰牧场的不同风姿。
第三部分(6自然段):总写这就是真正的荷兰。
相关内容
-
北大荒的秋天是什么结构
北大荒的秋天是什么结构,,课文是总分总结构。《北大荒的秋天》这篇短文主要从三个方面来写了北大荒的秋天:五彩斑斓流云的天空、透明的有群鱼流动的小河、成片大豆高粱成熟的原野。这篇课文以极其优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,字里行间流露出了作者对作者北大荒的热爱之情。原文:北大荒的秋天九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗,只有在傍晚,...
-
藤野先生3课时教案
藤野先生3课时教案,,教学重点:理解选择典型事例突出人物品质的写法教学内容:理清文章结构层次围绕作者与藤野先生的交往来分析文章教学要求:掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法当堂练习作文片段教学步骤:一、 引入新课同学们,我们已学过了《从百草园到三味书屋》这篇散文,从中了解到三味书屋中的老先生虽然施行的是封建书塾教育,但思想还算开明,因此,鲁迅对他“很恭敬”。虽是“很恭敬”,但并不是很有感情。藤野...
-
京剧趣谈哪里是分类别
京剧趣谈哪里是分类别,,《京剧趣谈》的体裁为散文体裁中的漫谈或杂谈。体裁属于杂文,分为两部分马鞭和亮相。1、第一部分《马鞭》是为了向学生介绍京剧表演中利用虚拟的道具表现真实生活的特点;2、第二部分《亮相》是为了向学生介绍双方打斗场面的表现手法。文章语言严谨,生动有趣,说理清楚,可读性强。文体,指文章的风格或结构、体裁。按文章分类,有记叙文、议论文、说明文、公文。按文学分类,有诗歌、散文、小说、戏剧...
-
溜索里的鹰的形象特点
溜索里的鹰的形象特点,,第一是标志作用。三次写“一只大鹰”,出现在文中三处位置,分别在“溜索前”、“溜索中”和“溜索后”。从这个角度看,这“一只大鹰”是故事情节发展和文章层次结构的标志。第二是线索作用,第一次写鹰表现了山高谷深,同时也暗示牛队已经到了山口;第二次写鹰描写到了“翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖”表现了人离鹰之近,暗示了山高风大,汉子们正在过溜索;第三次写鹰捕住了蛇,表现了鹰的收获,暗示了牛...
-
陶校长的演讲说课稿
陶校长的演讲说课稿,,一、教材分析陶校长的演讲说课稿苏教版小语《陶校长的演讲》是陶行知先生的一篇演讲稿,要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿辞真意切,极有鼓动性,感染性;结构上,按“总——分——总”方式谋篇,以“问什么、为什么问、怎么办”方式构段,十分整饬,是对学生进行朗读训练、陶冶情操和思想教育的好教材。二、学情分析:全文语言浅显易懂,再加上文...
-
病毒和真菌的区别
病毒和真菌的区别,,1、大小不同,细菌一般比病毒大,直径在0.2-50μm之间,而病毒除个别巨大的病毒以外,一般直径在0.02-0.4μm之间。2、基本结构不同,细菌属于单细胞的原核生物,具有原核细胞的基本结构,包括拟核、细胞质、细胞膜、细胞壁,特殊结构包括鞭毛、菌毛、荚膜、芽孢。病毒属于非细胞生物,仅有核酸和蛋白衣壳,有些病毒在核衣壳外面有包膜,称为包膜病毒。3、生长方式不同,细菌具有独立的生长...
-
陶校长的演讲稿
陶校长的演讲稿,,《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知先生的一篇演讲稿,要求学生每天从健康、学问、工作、道德四个方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿言真意切,充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。特点:演讲稿辞真意切,极有鼓动性,感染性;结构上,按“总----分----总”方式谋篇,以“问什么、为什么问,怎么办”方式构段,十分整饬。是对学生进行朗读训练、陶冶情性和思想教育的好教材。...
-
静女大意
静女大意,,娴静的少女真漂亮,等待我在那城角楼上。故意藏起不露面,急得我搔头顾彷徨。娴静的少女真姣好,她送我一根红管草。红管草鲜艳闪光芒,我就喜欢你的漂亮。牧场的茅草送给我,真是美丽又奇特。并非是茅芽真正美,因为是美人送给我。静女其殊,姑娘文静真美丽,俟我于城隅.约我相会城角里.爱而不见,有意藏起不相见,搔首踟蹰.挠头徘徊令人急.静女其娈,姑娘文静容貌俏,贻我彤管.送我一株赤红草.彤管有炜,红色小...
-
陶校长的演讲感悟
陶校长的演讲感悟,,《陶校长的演讲》是陶行知先生一篇演讲稿,主要谈的是“每天四问”,要求学生每天从健康、学问、工作,道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步,健康是生命之本;学问是一切前进活力的源泉;工作能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力;道德是做人的根本。演讲稿辞真意切,极有鼓动性,感染性,充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。结构上,按“总----分----总”方式谋篇,以“问...
-
陶校长的演讲用高低还是平衡语气
陶校长的演讲用高低还是平衡语气,,阅读《陶校长的演讲》时高低和平衡的语气相结合。演讲一般的内容语气平稳自如,有张有弛,遇到动员、鼓励等情节,语气上激昂慷慨,语势急骤。《陶校长的演讲》是陶行知先生一篇演讲稿,主要谈的是“每天四问”,要求学生每天从健康、学问、工作,道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿辞真意切,极有鼓动性,感染性,充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。结构上,按...
-
中国石拱桥里的分类别
中国石拱桥里的分类别,,1、第一部分(第1—2段):总说石拱桥的特点是形式优美,结构坚固,长期发挥作用。2、第二部分(第3—9段):举例具体介绍中国石拱桥的特点以及取得光辉成就的原因。又可分四层。第一层(第3段):概括说明中国石拱桥历史悠久及其特点。第二层(第4—5段):以赵州桥为例具体说明中国石拱桥的特点。第三层(第6—8段):以卢沟桥为例具体说明中国石拱桥的特点。第四层(第9段):中国石拱桥取...
-
小学陶校长的演讲
小学陶校长的演讲,,《陶校长的演讲》是陶行知先生一篇演讲稿,主要谈的是“每天四问”,要求学生每天从健康、学问、工作,道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步,健康是生命之本;学问是一切前进活力的源泉;工作能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力;道德是做人的根本。演讲稿辞真意切,极有鼓动性,感染性,充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。结构上,按“总----分----总”方式谋篇,以“问...
-
紫砂是紫陶吗
紫砂是紫陶吗,,1、紫砂不是紫陶。2、概念不同:紫砂,指宜兴紫砂,是介于陶和瓷之间属于半烧结精细炻器,多用作茶具。其色质儒雅,表面光滑又带砂感,独有双气孔结构,有茶壶以砂者为上盖既不夺香,又无熟汤气的美誉。紫陶,指建水紫陶,是当地汉族传统手工艺品,品种繁多,有煮器具、茶具、花盆及案头陈列装饰用品等。其色泽深紫,富有金属质感,经精工细磨抛光,质地细腻,光亮如镜,叩声如磐。3、历史来源不同:宜兴紫砂始...
-
在天晴了的时候说课稿
在天晴了的时候说课稿,,说教材:《在天晴了的时候》是义务教育课程标准实验教科书语文A版小学五年级下册第一课的教学内容。课文是现代著名诗人戴望舒写的一篇诗歌。《在天晴了 的时候》整首诗用拟人手法、形象的语言生动地描写了雨过天晴的景色,给我们勾画出一幅富有诗意的自然风光图。本诗依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物,最后写了雨后走小径的独特感受。全诗分为两小节,语言清新明快,优美形象,结构完整...
-
宇宙里有些什么?
宇宙里有些什么?,,宇宙图景 当代天文学的研究成果表明,宇宙是有层次结构的、物质形态多样的、不断运动发展的天体系统。层次结构 行星是最基本的天体系统。太阳系中共有八大行星:水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星。除水星和金星外,其他行星都有卫星绕其运转,地球有一个卫星 月球,土星的卫星最多,已确认的有17颗。行星 小行星 彗星和流星体都围绕中心天体太阳运转,构成太阳系。太阳占太阳系总质...
-
长亭送别暗写离别的具体时间的是
长亭送别暗写离别的具体时间的是,,长亭送别属于秋季。西厢记:长亭送别赏析主题、情节结构和人物形象。这一折写张生赴京赶考,莺莺送别的情景,刻画了莺莺离别时的痛苦心情和怨恨情绪,表现了张生和莺莺之间的真挚爱情,突出了莺莺的叛逆性格,强化了全剧歌颂婚姻自由、反对封建礼教的主题。全折一共可以分为四部分:第一部分(科白和【端正好】等三曲),是赴长亭路上的场面,写莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。第二部分(“做到见...
-
宇宙生命之谜20字主要内容
宇宙生命之谜20字主要内容,,1.介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程。2.本文是一篇科普文,介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,并最终说明到目前为止,地球之外是否有生命存在仍然是一个未解的谜。下面是语文迷小编收集整理的宇宙生命之谜课文主要内容,欢迎阅读参考!段落结构如下:第一部分(1):写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。第二部分(2-8):先概括地...
-
宇宙里有些什么采用了什么结构
宇宙里有些什么采用了什么结构,,总分结构。为了介绍人们所不熟悉的太空世界,作者先从人们肉眼能看见的恒星写起,说到行星和星云。介绍恒星系时又是先从大家熟悉的银河系写起,在说到银河系以外的星系,由已经发现的数以亿计的恒星系推测还有别的恒星系。这样由近及远、有已知到未知地说明,便于人们有条理地、清楚地了解宇宙里有什么,更好地把握文章介绍的知识。 这篇科学小品文用生动准确的语言、多种说明方法、恰当的说明...