致大海结构特点
![致大海结构特点](https://www.zdzd.net/z/no/232.jpg)
1、舒婷的《致大海》是诗人把大海作为一面镜子来表现自己对社会人生的理解。舒所表达的是对生活的感悟,“大海——变幻的生活,生活——汹涌的海洋”。她的大海不是完美的化身,而是变幻的生活。大海有涨有落,有风暴,有平静;它多变,并不完美,但它真实。望着大海起起伏伏,就像在观望生活的戏——有悲有喜,包罗万象。感受着大海的宽广与静寂,就像在感受自己。大海是社会,是生活,是朋友,是自己的心。舒婷自己则像海燕一样,坚强地在生活风浪中自由飞翔,对生活充满了自信,充满了积极向上的精神。
2、特点是:舒采用借景抒情的表现手法。诗中的大海是对生活细腻的观察,海边的每一种风景都是生活的真实写照。诗人将自己对生活的诠释融入对大海的描写当中。诗中多处运用了排比,反复。
相关内容
-
富饶的西沙群岛是什么结构
富饶的西沙群岛是什么结构,,富饶的西沙群岛是按总分总结构写的。在这篇文章中,先总写西沙群岛的风景优美,物产丰富;再分写海水颜色瑰丽,以及珊瑚、海参、大龙虾、鱼和各种海鸟;最后总写西沙群岛必将变得更加美丽、富饶。这样写结构清晰,易于理解。整体来看全文共有6个自然段,按先总述后分述的顺序叙述,分述部分又是按照“海水、海底、海滩、海岛”这样的层次写的。课文大意:第一部分(1):概括介绍西沙群岛的地理位置...
-
作文生活需要宽容
作文生活需要宽容,, 在人们的生活里,如果没有宽容,就像在黑夜里没有路灯一样,不能为你照亮前进的道路。——题记在人们的生活里,人们离不开宽容,如果离开了宽容就没有了人生目标的方向。记得小学的那一年的冬天,我很早起来去上课,那时天气很冷,我上了公交车,车上和往常一样,人很多,很拥挤。上车后不久,因为天还没有亮,所以司机没有看到路面上的坑,那个坑很大,因为已经来不及刹车了,所以司机就直接冲过了那个坑。...
-
中国石拱桥全解
中国石拱桥全解,,《中国石拱桥》全解:文章抓住中国石拱桥的主要特点,以赵州桥和卢沟桥为例,说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值,赞扬了我国劳动人民的聪明才智。文章先概括介绍一般石拱桥的特点:桥洞成弧形;在世界桥梁史上出现得比较早;不但形式优美,而且结构坚固。然后以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子,来说明中国石介绍赵州桥时,先简单交代赵州桥的位置、建造时间及解放后...
-
马嵬其二叙事结构特点
马嵬其二叙事结构特点,,《马嵬·其二》在章法结构上运用了倒叙的手法,先以唐玄宗命方士在海外寻杨妃的传说揭示了杨贵妃的结局,而后回叙马嵬之变,以今日之凄凉揭示昔乐今苦、昔安今危的不同处境,最后将杨妃被赐死的原因直接指向唐玄宗,批判唐玄宗虚伪、自私的精神面貌。马嵬其二是一首政治讽刺诗,以李隆基(唐玄宗)、杨玉环(杨贵妃)的故事为抒情对象,诗中隐含作者对唐玄宗的强烈批评之意。一开头夹叙夹议,先用“海外”...
-
伊索寓言北风和太阳寓意
伊索寓言北风和太阳寓意,,启示人们待人处事不是给人压力、给人逼迫,就能成功,就能获胜,疾言厉色或者使用暴力,是无法令人心服口服的,反而是要给人温暖、安详、以尊重、爱语,让人心生欢喜、心悦诚服,才是胜利者。人与人之间是无需如北风与太阳般比赛的,只要一听言语,马上就能输赢立见,因此,讲话平和和尊重是非常重要的。北风和太阳的文学体裁是寓言。1、寓言的篇幅一般比较短小,语言精辟简练,结构简单却极富表现力。...
-
登快阁结构特点
登快阁结构特点,,《登快阁》结构特点:全诗先叙事,再写景,一气贯注,如行云流水,波荡生姿,结以弄笛盟鸥,余韵无穷,集中体现了诗人的审美趣味和艺术主张。黄庭坚《登快阁》围绕“快”字多方生发的构思特点。诗人在吟诵此诗时除了表层的“快意”,他的心境应该有一个复杂的变化过程:因公事扰人之“不快”而登阁“寻快”,在晚晴江月图中“赏快”时却因自己政坛难觅知音的处境而“失快”,而后无奈“移快”美酒,又“悟快”于...
-
寡人之于国也结构特点
寡人之于国也结构特点,,寡人之于国也的结构特点是总分。这篇文章记载了孟子和梁惠王的一次对话,整个过程可分成三个部分:1.第一部分(第1段):提出“民不加多”的疑问。梁惠王认为自己对国家已经很“尽心”了,可还是和邻国之政无大差别,“邻国之民不加少,寡人之民不加多”,这是为什么呢?1.第一部分(第1段):提出“民不加多”的疑问。梁惠王认为自己对国家已经很“尽心”了,可还是和邻国之政无大差别,“邻国之民...
-
赵州桥是什么结构
赵州桥是什么结构,,《赵州桥》课文的结构是:总分总。第一部分:讲了他们我国有石拱桥,也就是安济桥也叫赵州桥。第二部分:讲了石拱桥怎么设计。第三部分;讲了赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。《赵州桥》是介绍著名的桥梁建筑——赵州桥的说明文,文章用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观,赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。课文节选:赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中...
-
牧场之国全解
牧场之国全解,,《牧场之国》的作者:卡雷尔恰佩克:捷克著名作家、剧作家、新闻记者、童话预言家,著有大量长短篇小说、剧本、游记等。本文描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际,宁静和谐夜晚的祥和寂静、神秘含蓄,让我们感受到荷兰牧场的田园风光,体会到动物与人、与环境和谐统一的美好意境。表达了作者由衷的赞美:这就是真正的荷兰。本文的结构方式是:总——分,据此可将课文分为两部分。第一部分(1自然段):开门见山,点明了...
-
北大荒的秋天是什么结构
北大荒的秋天是什么结构,,课文是总分总结构。《北大荒的秋天》这篇短文主要从三个方面来写了北大荒的秋天:五彩斑斓流云的天空、透明的有群鱼流动的小河、成片大豆高粱成熟的原野。这篇课文以极其优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,字里行间流露出了作者对作者北大荒的热爱之情。原文:北大荒的秋天九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗,只有在傍晚,...
-
藤野先生3课时教案
藤野先生3课时教案,,教学重点:理解选择典型事例突出人物品质的写法教学内容:理清文章结构层次围绕作者与藤野先生的交往来分析文章教学要求:掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法当堂练习作文片段教学步骤:一、 引入新课同学们,我们已学过了《从百草园到三味书屋》这篇散文,从中了解到三味书屋中的老先生虽然施行的是封建书塾教育,但思想还算开明,因此,鲁迅对他“很恭敬”。虽是“很恭敬”,但并不是很有感情。藤野...
-
明天我们毕业文章
明天我们毕业文章,,多彩的初中生活就要过去了,回首往日,一切就像是在昨天。三年的初中生活,无尽的酸甜苦辣,在这即将告别的日子,一起涌上心头。初中生活很甜。同学间三年的友谊浓郁醇香,甜进心坎。从刚入学时的互不相识,到逐渐无所不谈,甜,就像蜜糖吃进嘴,一点点地甜到心里。我们在一起读书、写字、高谈阔论;我们在一起打篮球、踢足球,满场飞奔。快乐,大家分享;困难,一起担当。幸福就是这样吧!真的,初中生活很甜...
-
京剧趣谈哪里是分类别
京剧趣谈哪里是分类别,,《京剧趣谈》的体裁为散文体裁中的漫谈或杂谈。体裁属于杂文,分为两部分马鞭和亮相。1、第一部分《马鞭》是为了向学生介绍京剧表演中利用虚拟的道具表现真实生活的特点;2、第二部分《亮相》是为了向学生介绍双方打斗场面的表现手法。文章语言严谨,生动有趣,说理清楚,可读性强。文体,指文章的风格或结构、体裁。按文章分类,有记叙文、议论文、说明文、公文。按文学分类,有诗歌、散文、小说、戏剧...
-
家乡文化生活作文800字
家乡文化生活作文800字,,假如给我一个实现愿望的机会,我不要好玩的玩具,漂亮的衣服,美味的食物……我只想像乡村孩子那样快乐地成长。虽然,我生活在城市,但我远远没有那乡村孩子的幸福,那快乐。我希望我能和他们一样生活在乡村。春天,我可以和小伙伴们去田地里捉昆虫,在田野里奔跑着,虽然有时会被石头绊倒,但那一点也不疼,因为那开心已淹没了疼痛,我很快乐。“呀!捉到了!捉到了!”我终于捉到了,是我捉到的第一...
-
孤独之旅情节
孤独之旅情节,,孤独之旅主要内容:少年主角因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事。课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年主角,历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧,终于战胜自我,变得坚强的一段生活历程。这篇小说共分三部分:一、写杜小康放鸭的原因。(第一段)二、写杜小康及其父亲在芦苇荡放鸭的过程。(第二段──第二十七段)三、写杜小康在放鸭时所遭受的磨难,尤其是寻找失散的鸭子给自己带来的磨难和自己的成...
-
溜索里的鹰的形象特点
溜索里的鹰的形象特点,,第一是标志作用。三次写“一只大鹰”,出现在文中三处位置,分别在“溜索前”、“溜索中”和“溜索后”。从这个角度看,这“一只大鹰”是故事情节发展和文章层次结构的标志。第二是线索作用,第一次写鹰表现了山高谷深,同时也暗示牛队已经到了山口;第二次写鹰描写到了“翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖”表现了人离鹰之近,暗示了山高风大,汉子们正在过溜索;第三次写鹰捕住了蛇,表现了鹰的收获,暗示了牛...
-
孤独之旅400字
孤独之旅400字,,上个星期我们学习了孤独之旅这篇课文,文中的杜小康因为家庭变故不得不中途辍学跟随父亲去放鸭,在经历孤独之旅之后他忽然发下自己突然地长大了,坚强了。与杜小康相比,我们的学习条件、家庭条件真的是太好了,我想:如果杜小康能知道我们现在的生活,那么他一定会痛哭流涕,感慨万分叹恨自己生不逢时,不能像我们一样生活在这样好的环境中。倘若他能和我们生活在一起,他一定会十分热爱生活,努力学习,绽放...
-
陶校长的演讲说课稿
陶校长的演讲说课稿,,一、教材分析陶校长的演讲说课稿苏教版小语《陶校长的演讲》是陶行知先生的一篇演讲稿,要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿辞真意切,极有鼓动性,感染性;结构上,按“总——分——总”方式谋篇,以“问什么、为什么问、怎么办”方式构段,十分整饬,是对学生进行朗读训练、陶冶情操和思想教育的好教材。二、学情分析:全文语言浅显易懂,再加上文...