文明礼仪活动心得体会
随着社会的发展进步,文明程度的不断提高,以及与人交往的日益频繁,文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。因此,学习礼仪知识,运用礼仪规范,对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。
文明礼仪是我们中华民族的传统美德,我国素有“礼仪之邦”的美誉,自古以来,中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。如今,随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快,文明礼仪更显得尤为重要,它内容之多,范围之广,可谓包罗万象,无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面,都能展示一个人的素质修养,一个单位的整体形象。
通过这次对文明礼仪的学习,使我意识到,原来平时忽略的细小问题,其实带给对方的负面影响是十分大的,不要让别人觉得我们没文化,没水平,是一个没有目标,不懂文明礼貌的平凡人,而要在他们面前展示出我们高尚人的风格,让他们对我们刮目相看。在生活中我们也应该把“文明礼仪”这四个字铭记在心,我们不仅要把它记住,还要把它运用在实际生活中;我们不仅要自己学习运用,还要让你身边更多的人也学习运用。
相关内容
-
崇尚文明礼仪读后感
崇尚文明礼仪读后感,,从我读了《文明礼仪读本》之后,我深深地体会到了:讲文明,礼貌对一个人很重要。别看它只有几个字,却包含着丰富的内涵,做起来不是那么轻而易举的。社会上,校园里,不文明的现象随处可见。你看,有些人为了抄近路,从马路中间的护栏上跨过去。有的为了赶时间,面对红灯依然闯过去。这样既不文明又危险。还有些人,明明看到垃圾箱近在咫尺,却偏爱随处扔垃圾……社会上,校园里,这些不文明的现象还是经常...
-
登泰山记1 2段结构特点
登泰山记1 2段结构特点,,《登泰山记》1、2段结构特点:第一段,总写泰山的地理形势,点出泰山及其最高峰——日观峰的位置。作者采用由“面”到“线”再到“点”的写法:先写汶水和济水的分流,是“面”;再引出两水的分界线——古长城,是“线”;然后以古长城作为参照物,点明泰山最高峰——日观峰的位置,是“点”。这个“点”,为下文叙述登山路线和观日出作好了铺垫。第二段,记述登山经过,着力叙写登山的艰难和到达山...
-
清贫450字
清贫450字,,世间的事情往往是一分为二的,清贫虽然是人人不愿过的生活,但它有时却能激发人们坚韧的毅力,有时却能成为人们奋斗的动力,有时却能造就人们刚强的性格。 清贫虽不好,但它塑造了我的灵魂。在我慵懒的时,它呼唤我勤奋;我昏昏欲睡时,它呼唤我清醒;我高傲时,它呼唤我谦恭;我莽撞时,它呼唤我谨慎;我跌倒时,它呼唤我站起。清贫仿佛是我学习的动力,使得我每时每刻都能为着理想而努力学习。 因为清贫,...
-
文明礼仪演讲稿150个字
文明礼仪演讲稿150个字,,老师们、同学们:大家好!我今天讲话的主题是:播撒现代文明,构建和谐社会。著名的诗人泰戈尔说:“蜜蜂是花丛中啜蜜,离开时频频道谢,而浮夸的蝴蝶却相信花是应该向它道谢的。”是呀,生活中的那些浅薄之人,只会气势汹汹盛气凌人。而一个真正有道德的人却懂得感恩,懂得谦恭卑让,古有诸葛亮“静以修身,俭以养德”的恬淡;有范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧患;也有孟子“舍生取义...
-
论语十二章好学的标准
论语十二章好学的标准,,1、学习态度:(1)三人行,必有我师焉。译文:在多个人的行列里,其中一定有人可以做我的老师。(2)一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。译文:一碗饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都不能忍受这种穷困清苦,颜回却不改变他(爱好学习)的乐趣。(3)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。译文:知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。2、学习...
-
林黛玉进贾府环境
林黛玉进贾府环境,,对贾府“硬件”设施描写得有层次,先写外观,再写布局,最后写陈设。宏伟外观。贾府在繁华街市,人烟阜盛之地,贾府所在的地理位置很好。林黛玉看到贾府第一眼的感觉就是它的“大”:门前蹲着两个“大”狮子;三间兽头“大”门;正门匾上写着五个“大”字。这三个“大”字,可见贾府建造得宏伟气派。匾上“敕造宁国府”,“敕造”是奉皇帝之命建造的,暗示贾府有显赫高贵的社会地位。布局考究。贾府内部建筑设...
-
文明礼仪观后感300字左右
文明礼仪观后感300字左右,,星期五,我们全体师生到汶源讲堂听《文明礼仪》课,听完后,我感受很深。《文明礼仪》课的主要内容是:当老师宣布上课时,同学们应该站起来,鞠躬说:“老师好”,下课时,鞠躬说:“老师再见”;小组活动要小声说话;上下楼梯靠右走,不慌张;爱护公物,节约水电,保护花草;迟到了要打报告,老师同意后再进入教师;集合时,行动快,队整齐。听了《文明礼仪》课后,我感觉自己有优点,也有缺点,今...
-
少年王冕课文分段
少年王冕课文分段,,第一段(第1自然段):简要介绍王冕的出身第二段(第2~4自然段):写王冕体谅母亲的艰难,给人放牛,仍然不忘记读书、孝顺母亲第三段(第5、6自然段):写王冕发奋图强,刻苦学画,终有所成第四段(第7自然段):写王冕处境转机,不愁衣食,但是仍然不断学习。讲述了少年王冕虽家境贫寒,从小替人家放牛,但仍不忘读书学习,刻苦学画,终于成为“画荷花的高手”,家境也随之好转的故事,赞扬了王冕勤奋...
-
明天我们毕业批注
明天我们毕业批注,,(1)老师像天使一样,有美好的心灵高尚的品德教育,感染着学生。老师像大树一样,为学生遮风挡雨,解决学习生活中的困难,一心爱护学生。老师像海洋一样,有着宽广的胸怀,渊博的知识,每一个学生都能在老师的呵护下成长,这句话时老师由衷的赞美。(2)火一样的诗句代表着火一样的热情,这句话表达了作者对老师的无比热爱之情。(3)表达了同学们立志成长,回报老师的心愿及对母校,老师的深深眷恋之情。...
-
明天,我们毕业读后感
明天,我们毕业读后感,,今天,我们学习了本学期了最后一课:《明天,我们毕业》。 这篇课文主要讲了:明天就要毕业了,作者十分的不舍。本文通过对六年生活以及成长历程的回顾,抒发了作者对母校、老师和同学们的眷恋之情。 读了这篇课文,我不由得想起了实际生活: 我们也快要毕业了。一回想起我们毕业时的样子,心里就会涌出一股酸涩的感情。我不由的幻想着各种场景:可能老师会利用一节课的时间让我们道...
-
三袋麦子板书
三袋麦子板书,,教学目标知识目标:正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标:了解由生字组成词语的意思,学会用“ 拜访” 说一句话。情感、态度、价值观:1.在阅读过程中引导学生对小猪,小牛,小猴的不同做法,作出评价并说明理由。2.学习正确的思维方法,培养创造性思维。教学重点:朗读课文,了解由生字组成的词语。教学难点:引导学生对小猪,小牛,小猴的不同做法作出评价。养成教育训练点: 1.培养学生专心...
-
明天我们毕业节选阅读答案
明天我们毕业节选阅读答案,,· 敬爱的老师 回顾六年的历程 我们的每一点成绩 都凝聚着您的心血和汗水 我们的每一点进步都离不开您的帮助和教诲 是您 引领我们在知识的海洋中尽情遨游 是您 和我们一起参加 雏鹰假日小队 活动 是您 为了指导我们科技小组搞发明 利用星期天跑图书馆 查阅资料 日夜操劳 您的额头上已爬满了皱纹 粉笔的灰尘 已把您的青丝染成了白发 然而,无...
-
文明礼仪读后感
文明礼仪读后感,,中国是礼仪大国,素有“礼仪之邦”的美誉,讲“礼”重“仪”是我们民族世代传承的优良传统。古人言“礼者,人道之极也一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为代表着学校形象的中学生,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为学生首先要注重形象礼仪,做到仪表衣着文明。衣着整洁、典雅、合群,不但能够使自己给他人留下好的印象,更是人际交往的好帮手。...
-
文明礼仪读本读后感
文明礼仪读本读后感,,我手捧那这本书时,感觉沉甸甸的。因为我清楚地知道,文明礼仪是中华民族的传统美德,它就像我们贴身侍卫一样伴随着我们成长,在我们的生活中的重要性。我迫不及待地翻开书本,认真地阅读起来。不时被其中的文明礼仪小故事深深地感动了,除了平时的日常用语、态度举止以外,还包含着方方面面的内容。如上课听讲的学校课堂礼仪,过马路要走斑马线的交通礼仪,爱护绿化公物的社会礼仪,孝敬长辈的家庭礼仪……...
-
文明礼仪观后感500字
文明礼仪观后感500字,,社会正在进步,时代正在变化,人们的生活水平也正在提高。文明礼仪靠自己。一个有高素质、有道德,懂礼仪的人,必定会引来旁人的赞许和祝福。即使你再怎么不出众,但是你那处处为人民着想,毫无怨恨、纯真的神情,足以让人记住你的名字、记住你这个人。文明礼仪,不是一朝一夕能做好的。身为一个六年级的学生,我们已经不再是一个孩子了,懂得的事情、道理也不断多了,甚至已超过了一些大人。当然,我们...
-
明天我们毕业小说
明天我们毕业小说,,一想到明天就要告别美丽得校园,告别朝夕相处得老师和同学,心中就涌起深深得眷恋之情。 还清楚地记得,六年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校得憧憬、对老师得敬仰走进校园。绿草如茵得操场,窗明几净得教室,天真烂漫得同学,和蔼可亲得老师,散发着油墨香气得课本,一切都是那样诱人。 六年得学习生活多像一幅五彩斑斓得画卷!每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校得大门,沉寂了一夜得校园,顿时...
-
藤野先生15分钟试讲教学设计
藤野先生15分钟试讲教学设计,,一.教学目标[知识与能力]:有感情地朗读课文,正确把握文章的线索。[过程与方法]:通过教师讲授和小组合作,学生可较为熟练地进行人物性格特征的分析。[情感态度与价值观]:结合创作时代背景,学生可深刻体会作者深刻的爱国情感。二、教学重难点[教学重点]通过教师讲授和小组合作,学生可较为熟练地进行 人物性格特征的分析。[教学难点]正确把握本文的线索,学生可深刻体会作者深刻的...
-
陶罐和铁罐是按什么顺序写的
陶罐和铁罐是按什么顺序写的,,《陶罐和铁罐》这篇课文是按时间顺序写的,描写了国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。《陶罐和铁罐》中心思想是人各有长处和短处,要正确看待自己的长处和短处。不能学习铁罐那种骄傲自大,看不起别人,要学习和发扬陶罐谦虚...