陶罐和铁罐是按什么顺序写的

相关内容

• 

  明天我们毕业现代文阅读

  明天我们毕业现代文阅读，， 一想到明天就要告别美丽得校园，告别朝夕相处得老师和同学，心中就涌起深深得眷恋之情。还清楚地记得，六年前，我们依偎看爸爸妈妈，怀看对学校得憧慢，对老师得敬仰走进校园。绿堂如茵得操场，窗明几净得教室，天真烂漫得同学，和蔼可亲得老师，散发着油墨香气得课本，一切都是那样诱人。六年得学习生活多像一幅五彩斑斓得画卷!每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校得大门，沉寂了一夜得校园...

• 

  三袋麦子板书设计

  三袋麦子板书设计，，教学目标知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标：了解由生字组成词语的意思,学会用“ 拜访” 说一句话。情感、态度、价值观：1．在阅读过程中引导学生对小猪,小牛,小猴的不同做法,作出评价并说明理由。2．学习正确的思维方法,培养创造性思维。教学重点：朗读课文,了解由生字组成的词语。教学难点：引导学生对小猪,小牛,小猴的不同做法作出评价。养成教育训练点： 1.培养学生...

• 

  夏天里的成长教材全解

  夏天里的成长教材全解，，《夏天里的成长》是一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的哲理散文。课文的中心句是第一句，即课文的第一自然段。全文都是围绕这句话来写的。所以可以用这句话来概括课文的主要内容。课文的最后一句话是作者的写作目的，揭示了全文的主题。1、通过阅读，理解为什么说“夏天是万物长大的时期”；　　2、了解作者写作的顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方...

• 

  藤野先生教学目标

  藤野先生教学目标，，【教学目标】（一）知识与能力1．理解、积累文中的生字词，做到会读、会写并理解其含义；2．复习作者鲁迅相关知识，了解散文集《朝花夕拾》和时代背景材料，为理解鲁迅作品打下基础。（二）过程与方法1．诵读课文，整体感知文意，理清思路；2．研读典型事例，理解人物形象，学习运用本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。（三）情感与态度1．学习藤野先生正直热诚、治学严谨...

• 

  藤野先生名师教学设计

  藤野先生名师教学设计，，一、教学设计：1、教材分析《藤野先生》是“苏教版”义务教育课程标准实验教科书》《语文》 九年级下册第二单元的课文。本单元学习的目的是“欣赏散文，要体会作者的思想感情，赏析文中的人物、事件、景物的描写，品味精妙的语言。”本文的重点是抓住典型事件，学习刻画人物的方法，并体会作者在文中表现出的对恩师深深感激之情。2、设计理念：　　根据《语文课程标准》课程总目标“在发展语言能力的同...

• 

  爱因斯坦和小女孩运用了什么表现手法

  爱因斯坦和小女孩运用了什么表现手法，，爱因斯坦和小女孩运用了时间的先后顺序，循序渐进的表现手法。爱因斯坦与小女孩的故事主要讲了一个小姑娘撞到了爱因斯坦，两人认识以后，成了互相学习、帮助的忘年交。详情如下：著名科学家爱因斯坦向一个12岁的小姑娘学习穿戴和整理的事，反映了爱因斯坦热爱科学事业、谦虚好学的品质，同时也表现了小姑娘的率真、可爱。爱因斯坦是最伟大的人，因为在工作上他严谨认真、一丝不苟,为科学...

• 

  劝学解词翻译

  劝学解词翻译，，1．君子：指有学问有修养的人。2．学不可以已：学习不能停止。3．青取之于蓝：靛青，从蓝草中取得。青，靛青，一种染料。蓝，蓼蓝。蓼（liǎo）蓝：一年生草本植物,茎红紫色，叶子长椭圆形,干时暗蓝色。花淡红色，穗状花序，结瘦果，黑褐色。叶子含蓝汁，可以做蓝色染料。于：从4．青于蓝：比蓼蓝（更）深。于：比。5、中绳：（木材）合乎拉直的墨线。木工用拉直的墨线来取直。6．輮以为轮：輮 ：通“...

• 

  明天,我们毕业教学反思

  明天,我们毕业教学反思，，我坚持“以学生为主体，教师为主导的教学宗旨,精心设计了《明天,我们毕业》这一教案。本着增加学生的情感体验，激发学生热爱母校、热爱老师的情感，我选择苏教版《明天,我们毕业》这一课。 而且,孩子临近毕业,贴近自己生活的内容也更能激发学生学习的积极性。在授教过程中,我结合课件让学生体会学校学习生活丰富多彩，回忆在母校的快乐时光，无形中唤起他们对母校的热爱和眷恋。在母校,老师对学...

• 

  安塞腰鼓读后感

  安塞腰鼓读后感，，今天，我们学习了课文《安塞腰鼓》。安塞腰鼓是黄土高原养育的子孙——陕北人民所创造出来的艺术舞蹈，那磅礴的气势，使人叹为观止。安塞腰鼓的创造，是源于黄土高原得天独厚的条件，它是黄土高原哺育出来的腰鼓精华。他的舞蹈动作粗旷、豪放，那狂野的舞姿中容不得半点神秘，它把那茂腾腾的后生朴实、豪爽的性格体现的淋漓尽致。你们说，除了黄土高原，哪里还打的了这么豪放的腰鼓？哪里还容得下这么沉重的响声...

• 

  明天我们毕业说课稿

  明天我们毕业说课稿，，教学重点：识字、词语，朗读教学。 　　教学难点：指导学生凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、老师和同学的眷恋之情。 　　为了达到本节课的教学目的，我是这么设计这堂课的。 　　一、在教师的教学方式上 　　新课程倡导教师是学生学习的促进者，是学生学习能力和积极个性的培养者，是学习知识的激发者，这节课中为做好教师角色的转换。 　　首先，让学生收集大量有关赞美老师的语句...

• 

  三袋麦子启示

  三袋麦子启示，，三袋麦子启示：读了《三袋麦子》这片课文，土地爷爷给小猪、小牛、小猴三人每人一袋相同麦子，小猪当时就做成好吃的，小牛是省着吃，小猴是播种，结果是第二年土地爷爷再找到他们时，小猪早就吃光了，小牛还剩了半袋，小猴却有了一屯子的麦子。这使我想到，土地爷爷就像我们的老师，麦子就像上课时老师给我们大家的知识是一样的，但是大家每次考试的成绩是不一样的，有的好，有的差。有的小朋友怕学习，贪玩，上课...

• 

  藤野先生片段教学

  藤野先生片段教学，， 一、导入新课，培养兴趣师：今天我们学习《藤野先生》。藤野先生是什么人物？生：鲁迅的老师。师：是，但准确吗？鲁迅的老师很多啊，三味书屋的寿老先生，也是他的老师。生：是鲁迅在日本仙台医专留学时的老师，教解剖学。师：哎，这就准确了。学语文，就是要把语言表达到最准确、最完美。下面老师提供两则小资料：Ａ、藤野先生简介：藤野先生全名野严九郎，１８７４年生于日本福井县一个世代为医...

• 

  明天,我们毕业阅读感想

  明天,我们毕业阅读感想，，今天,我们学习了本学期了最后一课:《明天,我们毕业》。这篇课文主要讲了:明天就要毕业了,作者十分的不舍。本文通过对六年生活以及成长历程的回顾，抒发了作者对母校、老师和同学们的眷恋之情。读了这篇课文,我不由得想起了实际生活:我们也快要毕业了。一回想起我们毕业时的样子,心里就会涌出一股酸涩的感情。我不由的幻想着各种场景:可能老师会利用一节课的时间让我们道别;可能我们会买 《同...

• 

  文明礼仪观后感400字

  文明礼仪观后感400字，，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。说起文明礼仪，我就想起一个看过的故事。一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，两人弯腰捡起地上的碎饼干。就这么一个故事，就这么普通的一幕，不由我想起了一句话：素质，是一...

• 

  侧颜好看的自然方法

  侧颜好看的自然方法，，对于变美，每个人都有自己的追求，正所谓“爱美之心人皆有之”，但是对于变美的手段并不是所有人都可以坦然接受的，一部分的女性对于变美都有着自己独特的自然的方法。侧颜好看的自然方法有按摩、化妆、巧用饰品。很多女生想拥有好看的侧颜，但是又不想花费太多成本，那么这样就需要花费脑力和耐心，买个合适的按摩仪器和按摩膏每天都对脸部进行适当按摩使脸部肌肉均匀分布，或者学习更好的化妆技术，又或者...

• 

  林黛玉进贾府教案

  林黛玉进贾府教案，，教学目标知识与技能了解曹雪芹和《红楼梦》的思想、艺术成就;把握主要人物的性格特征和表现人物的手法。过程与方法分析小说的典型环境;通过鉴赏分析人物的语言、动作来把握人物性格。情感态度与价值观认识我国封建社会的现实生活百态，了解封建社会的腐朽及其必然灭亡的规律。教学重点和难点分析环境描写的作用;分析王熙凤、林黛玉、贾宝玉的形象，学习塑造人物的方法。教学课时四课时。教学过程一、导入解...

• 

  简爱英语读后感100字及翻译

  简爱英语读后感100字及翻译，，简·爱一路走来，鲜花与泥泞在她的人生剧幕中交替出现。从在里德府中受到的折磨，到学校里与朋友共同学习的快乐再到初至桑菲尔德的激动，知道真相毅然离开后的的艰难以及最终有情人终成眷属的幸福。整部书就像一曲悠扬的草原牧歌，时而高亢、时而低沉、变化多端，充满了转音与颤音。　　不只是剧情，书中的主人公们也经常出现几百度的大转弯。不提里德府上的两位小姐，先说男一号罗先生，他由开始...

• 

  诚实与信任教学设计第一课时

  诚实与信任教学设计第一课时，，教学内容：初读课文，初步感知课文内容。教学目标：1、指导学生正确、流利地朗读课文。2、学习并掌握本课的生字新词，积累一些重点词语。3、学会几种根据段落大意的方法，了解描写人物对话无提示语等写作知识。教学重难点：学习概括大意的方法，了解课文的主要内容。教学过程：一、故事引路，揭题导入1、同学们，你们听过《狼来了》的故事吗？几乎每个同学都听过这个故事，老师小时侯也不止一次...