哦,香雪中的哦
1、哦表达了一种惊奇的、充满希望的感叹。诗歌是为了表达。内心的情绪和情感。所以,用一个哦可以较好的表达出诗人此时的情感。
2、香雪的性格特征是心地善良,生性胆怯。香雪平时话不多,胆子又小,但作起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货,因为她是那么信任地瞧着你,那洁净如水晶的眼睛告诉你,站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱,只说:“你看着给吧。”你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔,望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇,心中会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头,在她面前,再爱计较的人也会变得慷慨大度。
3、《哦,香雪》以一个偏远的小山村作为故事展开的背景。小小的台儿沟是一个闭塞、孤独、贫穷的角落,那儿的人们过着几乎是封闭式的生活。他们隐藏在大山的皱褶里,无从知晓山外的世界,然而前进着的生活浪潮终究会冲击每一个角落。火车开进了深山,也就为深山中的人们带来了山外的新鲜事儿。
相关内容
-
我的老师作文400字
我的老师作文400字,,我的老师在我上完五年级,升入六年级的时候,我们的班主任牛老师被调到初中了。我和同学们都在盼望新老师的到来。一推门,进来了一位四五十岁的女老师——就是我们的新班主任路老师。路老师长的不算高,国字脸,一头短发。我一开始并不喜欢路老师,但是有两件事改变了我对路老师的看法.一次,我和几个同学没事可干,就跑去了网吧去玩。我一开始没有玩,可是看着看着,我也去交钱,玩了起来。一个小时飞快...
-
读后感大全20篇100字
读后感大全20篇100字,,篇一:美人树读后感100字左右读完《美人树》这片文章让我深深的体会到,在我们的生活当中,我们要做一个诚实的好孩子,要懂得珍惜我们彼此之间的友谊,虽然我们是好朋友,但是,我们都应该遵守我们的道德底线。要互相信任,互相有爱。篇二:美人树读后感100字左右当我拿起《美人树》这本书,我就读了起来。故事中,土豆在玩耍的时候遇见了一棵美人树,美人树恳求土豆,希望能让他自由,因为土豆...
-
哦香雪凤娇和香雪的异同
哦香雪凤娇和香雪的异同,,共性:她们都是生活在小山村中的淳朴的年轻女孩,都怀有对外面世界的渴望。香雪和凤娇都带着那种山里人独有的质朴,火车的到来同样改变了她们两个人的生活。最明显的表现就是可以拿本地的土特产和火车上的洋货进行交换。个性:凤娇性格开朗、泼辣,可在喜欢的人面前又很腼腆,有着少女的羞涩;香雪就稍显得腼腆,细腻,胆小,不经世事。小说中,凤娇在伙伴拥挤中处于弱势地位时,一声尖叫,“呦,我的妈...
-
灰椋鸟表达了作者怎样的心情
灰椋鸟表达了作者怎样的心情,,《灰椋鸟》这是一篇非常生动优美的散文,主要描写了灰椋鸟归林时壮观的景象和归林后喧闹快活的场面,表达了作者对鸟的的喜爱和对园林工人辛勤劳动的赞美。《灰椋鸟》是一篇徐秀娟的散文,被列为苏教版五年级下册第26课,具体在137-140页,本文描绘了灰椋鸟归林时的壮观景色,表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。《灰椋鸟》是一篇记事写景的散文.背景是开阔的林场,晚...
-
读后感范文大全
读后感范文大全,,读后感的意思就说读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体的感受和得到的启示写成的文章,这就称之为读后感读后感的格式:第一段把书里面的一些主要的内容,加以概括,作者写了些什么,想表达些什么。第二段选择一个其中比较重要的点,也可以是自己认为重要的一些地方,把它表达出来,切记是要用记得语言最好不要摘抄。比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思,我有什么样的看法。第三段联...
-
与妻书每段内容概括
与妻书每段内容概括,,第一部分(第1段),交代作此书信的原因和悲痛之心。信的开端便是“吾今以此书与汝永别矣”,生离死别之巨大悲痛即刻弥漫开来,溢满篇首,也奠定了全文的基调。“一人”“一鬼”“泪珠和笔墨齐下”将情感推至高潮,以致“不能竟书而欲搁笔”。接下来的一个“恐汝”,两个“谓吾”,又表现出作者自我情感的克制,为的是安慰挚爱之妻,使其明己之志。这一段中,作者的情感由恣肆到克制,波澜起伏,其内心的矛...
-
灰椋鸟文章结尾表达了作者怎样的情感
灰椋鸟文章结尾表达了作者怎样的情感,,这篇课文通过描述作者和同伴一起去林场观察灰椋鸟的经过,表达了自己爱鸟的心情,赞扬了林场工人的辛勤劳动.节选:一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫...
-
安塞腰鼓情感
安塞腰鼓情感,,《安塞腰鼓》是刘成章写作的散文,最早出自1986年10月3日的《人民日报》,并被收录在人教部编版八年级下册教材第3课,又收录在苏教版六年级语文课本上册和人教版语文书八年级下册。安塞腰鼓舞动敲响时的激荡与壮观,好像自己就是其中的一员,亲身体会到了安塞腰鼓的激荡的生命力和黄土高原特有的文明与独特的气质,那也是只有在黄土高原上才能完美的展现出安塞腰鼓的生命力与黄土高原的情感。《安塞腰鼓》...
-
明天,我们毕业和我们明天毕业所表达的意
明天,我们毕业和我们明天毕业所表达的意思是一样的吗,,不一样。课文通过对过去六年的小学时光的回忆,表达了对老师的无限眷恋和感激,抒发了对母校的不舍,表明我们要努力向上,刻苦学习,不辜负老师的殷切希望,要以实际行动来报答老师,回报母校。(1)这篇文章主要写了“我”明天要毕业了,要离开母校了,想起要告别那亲爱的母校,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起深深的眷恋之情。(2)把老师比喻天使、大树、海洋,...
-
屈居桅下是什么意思
屈居桅下是什么意思,,我们大家都知道,我们的先人在过去留下了许多优秀的诗词赋和长篇作品,而对于这些作品,大家最佩服古人的一点就是,他们可以用十分简短利落的语言,却可以将自己想要表达的意思表达清楚。在表达感情的时候,有的时候只需要短短一句话就能让读者体会到他的情感。“屈居桅下为下客”这句话就是用十分简短的话语表达出说话者在此时的心中的愤懑。事实上,“屈居桅下为下客”这整句话想要表达的意思就是委曲求全...
-
三袋麦子续写300字作文
三袋麦子续写300字作文,,三袋麦子续写300字作文快要过年了,土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子,开心地想:我把麦子做成包子,一定很好吃。于是它提着麦子赶紧回家了。它开始磨面粉,过了好久面粉终于磨好了。接着开始和这些面了,和好了面就开始包了。不久,香喷喷、热腾腾的包子出炉了,小猪把它们分享给了别的小动物,大家都吃到了土地爷爷的麦子,很开心!小牛看着这些...
-
屈居桅下为下客是什么意思
屈居桅下为下客是什么意思,,我们大家都知道,我们的国家有着五千年的悠久历史,在这五千年的发展历史中,我们的古人用他们的智慧创造了许许多多优秀的作品。而最令大家佩服的就是,我们的先人可以用十分干净利落的语言,将自己想要表达的意思表达得十分的清楚。而“屈居桅下为下客”这句话同样是用十分简短的话语表达出说话者心中的愤懑。屈居桅下为下客中的屈居桅下指的就是委屈自己寄人篱下,为下客指的是地位十分的低下,整句...
-
明天,我们毕业作文450字
明天,我们毕业作文450字,,六年的小学生活宛如眨眼间,也像离弦之箭,不知怎么样,很快就过去了!看着离别就在眼前,眼神里虽然充满了不舍与依恋,但还是要匆匆离去,因为我们留不住时间。忆起我那刚来到学校的时候,我们并不相识,也不认识,毫无瓜葛。但却在后面的日子里,却渐渐熟悉,渐渐的成为好朋友。那段时光是多么美好!清晨,我们一齐走进学校的大门,还互相的招招手,问问好,校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早自习...
-
诚实与信任教学设计第一课时
诚实与信任教学设计第一课时,,教学内容:初读课文,初步感知课文内容。教学目标:1、指导学生正确、流利地朗读课文。2、学习并掌握本课的生字新词,积累一些重点词语。3、学会几种根据段落大意的方法,了解描写人物对话无提示语等写作知识。教学重难点:学习概括大意的方法,了解课文的主要内容。教学过程:一、故事引路,揭题导入1、同学们,你们听过《狼来了》的故事吗?几乎每个同学都听过这个故事,老师小时侯也不止一次...
-
在天晴了的时候12课
在天晴了的时候12课,,《在天晴了的时候》表达了诗人对抗战必胜的坚定信念,作者借诗在表达心中的一份淡然,利用象征手法表达了作者对于战争胜利的期盼以及渴望之情。这首诗的作者是戴望舒。赏析:这首诗抒发了作者在雨后初晴后的一种喜悦而又舒适的情感。表达了作者对“晴天”的热烈向往和由衷的赞美之情,并且想要去体会那种美好生活,感受那种清新环境,对光明到来的信念十分强烈诗写于抗日战争时期,作者似乎在表达心中的“...
-
21:57是什么意思
21:57是什么意思,,21:57其中包含了多种的意思。21:57最常见的意思就是表示时间是晚上九点五十七分。另外21:57还可以表示我爱你,这个意思表达的非常牵强,因为21:57就是9:57,9+7+5=21,21的谐音转换过来就是爱你,这种情况是非常巧合的,比如9:48或者9:39也可以表达成爱你这种意思,因为这个时间的数字加起来也是等于21的,这种意思也就相当于520是我爱你的意思,这些都是...
-
迷娘(之一)表达的情感
迷娘(之一)表达的情感,,表达了对意大利这神奇的国度的深情迷恋与无限向往,流露出隐隐的神秘之美,给人以辽远而朦胧的美好遐想,表现了对故国的无限思念,同时,对于迷娘来说,意大利是那么美好,又表现了她对美好世界的追求。再者,也表达了迷娘复杂的情感中对恩人麦斯特的真切爱慕之情,赋予“桃金娘”、“月桂”以象征意义。《迷娘》取材自歌德的《威廉·麦斯特尔的学生时代》该作品有喜剧收场的法国版和悲剧式的德国版两种...
-
沙漠中的绿洲表达了什么
沙漠中的绿洲表达了什么,,《沙漠中的绿洲》是一篇关于环境改造与保护的课文。课文介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中种植并精心侍弄花草树木,建设绿洲,营造良好生存环境的壮举,表现了阿联酋人民对美好生活的追求。本文结构清晰,重点突出,语言凝炼,是培养学生语感的佳作。本文的学习可以以文中“可以毫不夸张地说,在这里,培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话为切入点,引领学生深入理解文本。从第三自然段中的三个“买...