文言文二则么读

文言文二则《学弈》《两小儿辩日》按以下划分的节奏朗读：

《学弈》节奏划分：

弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为是／其智／弗若与？吾曰：非／然也。

《两小儿辩日》节奏划分：

孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中时/远也。”一儿以/日初出远，而日中时/近也。

一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？”

读清句读，正确停顿是朗读文言文的要求之一。朗读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿读清句读,正确停顿是朗读文言文的要求之一。朗读是语言能力的一个重要方 面,而句中停顿,特别是文言文中的朗读停顿是朗读能力的重要环节。特别是文言文中的朗读停顿是朗读能力的重要环节。