看到和发现的区别
看到和发现的区别:
1、看到只限于通过视觉而开始知道:对象都是具体的能看得见的。包括人、动物、物品和人的行动、事物的变化等。
2、“发现”指看到了、察觉到了、找到了,运用范围广于“看见”。可以是通过视觉而开始知道的,也可以指通过研究、探索等找到了前人没有找到的事物或规律。对象可以是具体的,也可以是抽象的,如“发现新情况、发现他最近有什么心事、发现了重大线索”。这种用法的“发现”都有“发觉”的意思。
此外,“发现”还可作名词用,指通过探索找到的前人未知的自然现象或规律。如“这是一项科学新发现”;“看见”则无此功能。
发现造句:
1、地质工作者在塔里木盆地发现了大油田。
2、科学家在山脚下意外地发现了华南虎的足迹。
3、她反躬自问,发现自己也有不对的地方。
4、我们要善于发现和扶植处在萌芽状态的新生事物。
看到造句:
1、我沿着她指的方向看去,看到了一片花海。
2、鹰的眼睛特别敏锐,从空中可以看到地面上很小的目标。
3、看到国足队员的差劲表现,教练急得搓手顿脚。
4、透过夜色,可以看到远处朦胧的山影。
相关内容
-
丁香结选自哪部作品
丁香结选自哪部作品,,丁香结选自作家宗璞的散文集《丁香结》。《丁香结》是部编版六年级上册第一单元的一篇课文。写的是作者多少年来心里一直装着丁香,装着古人吟咏丁香的诗句,在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的"结",于是联想到"丁香空结雨中愁"的诗句,开始了作者的人生体悟。从古人的"丁香结"的诗句开始,作者写到了微雨,写到了人生的愁怨和不顺心的事,得到了生命需要"结",否则就平淡无味的人生认识...
-
谈中国诗课后反思
谈中国诗课后反思,,1、课堂教学环节 (1)课堂导入针对本班课堂氛围沉静有余而活泼不足的特点而设计,意在活跃课堂氛围,对学生的思维进行“预热”,从而顺利进行新课教学。 (2)在整体感知方面,意图体现新课标理念,引导学生对教学内容自主分析、提炼、归纳、质疑,自己发现问题,解决问题。 (3)在深入理解中国诗歌特征这一教学环节,引导学生自主分析作提炼作者的观点,态度,体会作者客观,公正对待本国诗歌...
-
遇见另一个自己1000字作文
遇见另一个自己1000字作文,,我们每一个人都有着自己的另一面,我们在这美丽的世界中学习生活,却并未意识到自己还能更好。每一个人的另一面都是一处宝藏,等待着自己去发掘、探索……能不能发现自己的另一面,在于你在困难面前是否想过:我能行,我能行!如果没有,那么你便是失败的,只有这样,你才能与自己的另一面握手,才能真正的发掘自己的优点。在逆境中成长,往往会比一帆风顺更让人惊喜。逆境带动坚强,我们要在挫折...
-
马说300字论文
马说300字论文,,人才是需要慧眼来识别的,否则人才若没被识出,就是一个普通人。这是大多数人的看法,真是这样吗?千里马也只有伯乐才能认出,否则吃不饱,住不好,如何日行千里呢?只不过是茫茫马群中的一支普通的马罢了。人才也是,如果发现不了长处,永远只是一个普通人而已。但如果真没被识出,只能被埋没了吗?不,如果没人发现你的长处就要自己发现自己的长处。有一个事例就是这样:一个年轻人在经商,却屡屡赔本,后来...
-
如何做好会议记录和会议纪要
如何做好会议记录和会议纪要,,一、会议记录1、会议记录是会议情况的真实反映,也是了解会议决定事项执行情况的依据和凭证。不论会议规模大小,一般均应形成会议记录。2、会议记录的内容主要包括两个部分:第一部分是会议组织情况,包括会议名称、时间、地点、主持人、出席人、列席人、缺席人(简单注明原因)以及记录人签名(逐项列出来)。第二部分是会议内容,是记录的主要部分,要将会议议题、讨论发言、形成的决议以及主持...
-
马说思想感情
马说思想感情,,这篇文章的主旨是借千里马为喻抒发自己怀才不遇的愤懑,揭露封建统治者埋没人才的行为。本文采用托物寓意的写法,通过叙述伯乐对千里马的决定性作用,描述了千里马的悲惨遭遇,刻画了食马者的浅薄、愚妄、无知,痛斥了当时的统治者不能识别和重用人才,集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因,抒发了对人才的同情和理解,希望人才能被发现和重用。以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主。表达了作者的愤懑不平,并对统...
-
儒林外史第三回内容概括
儒林外史第三回内容概括,,周进凭着监生的资格竟考中了举人。顷刻之间,不是亲的也来认亲,不是朋友的也来认做朋友,连他教过书的学堂居然也供奉起了“周太老爷”的“长生牌”。过了几年,他又中了进士,升为御史,被指派为广东学道。在广州,周进发现了范进。为了照顾这个54岁的老童生,他把范进的卷子反复看了三遍,终于发现那是一字一珠的天地间最好的文章,于是将范进取为秀才。过后不久,范进又去应考,中了举人。当时,范...
-
氓2022高考
氓2022高考,,基本信息:《卫风·氓》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的诗歌。此诗女主人公以无比沉痛的口气回忆了恋爱生活的甜蜜以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦,表达了她悔恨的心情与决绝的态度,深刻地反映了古代社会妇女在恋爱婚姻问题上倍受压迫和摧残的情况。诗分六章,每章十句。第一章,追叙自己由初恋而定的婚;第二章,叙述自己陷入情网,冲破了媒妁之言的桎梏而与氓结婚;...
-
马说中心思想
马说中心思想,,这篇文章以马为喻,谈的是人才问题,流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的感慨与愤懑之情。表达了作者对封建统治者不能识别人才、不重用人才、埋没人才的强烈愤慨。本文采用托物寓意的写法,通过叙述伯乐对千里马的决定性作用,描述了千里马的悲惨遭遇,刻画了食马者的浅薄、愚妄、无知,痛斥了当时的统治者不能识别和重用人才,集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因,抒发了对人才的同情和理解,希望人才能被发现...
-
40光年要飞多久
40光年要飞多久,,宇宙一直是一个神奇的地方,这个地方是否还有其他的生命是值得探究的,另外,宇宙当中包含的星球是很多的,这些星球上面有什么东西也是未知的。人们现在对于宇宙的探测还只停留在表面,人们对于宇宙的各种情况都是猜测出来的,并没有什么特别的证据来证明这些猜测是不是正确的。而宇宙是很大的。40光年的距离以现在最快飞行器的速度来说要70到80万年的时间才能完成。现代的科学技术制造出来的飞行器的速...
-
与朱元思书二三段写了什么内容有什么特点
与朱元思书二三段写了什么内容有什么特点,,第二段先承上写“异水”。前两句写富春江静态美。特点是江水明静、清澈。第三句又转写富春江的动态。特点是有的地段江面开阔,水波不兴,江面如镜,幽静明澈,有的地段狭窄,江岸陡峻,故急湍猛浪,桀骜不驯。第三段进而写“奇山”。作者用概括而形象的语言写出那段江流险峻的山势和山中种种奇异的景物,特点是层峦迭峰有着种种奇特的雄姿,既突出山之“奇”,听觉和视觉中也有新奇的美...
-
阿西莫夫短文两篇内容概括100字
阿西莫夫短文两篇内容概括100字,,阿西莫夫短文两篇主要内容概括:《恐龙无处不有》:这篇短文从恐龙的化石无处不有证明了“板块构造”理论的正确。《被压扁的沙子》:这篇短文以“被压扁的沙子”作论据,证明了恐龙的灭绝是某个星体撞击地球造成的。两篇就同一问题从不同角度思考,从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个有益的启示:不同领域的科学发现可以互相启发,从而有新的发现;要学会从不同角度思考问题的...
-
嫦娥奔月后为什么会变成蟾蜍
嫦娥奔月后为什么会变成蟾蜍,,第一种说法,是因为嫦娥背叛了自己的丈夫,所以飞升到月宫后就变成了蟾蜍。这一种说法来源于嫦娥奔月的故事,讲的是后羿射日有功,于是西王母为了奖励后羿,于是给了后羿一枚仙丹。后羿将仙丹拿回家后,将仙丹交给嫦娥保管。嫦娥经不住长生的诱惑,于是趁着后羿出门,然后偷偷的将仙丹拿出。这时候后羿回来了,嫦娥怕被后羿发现,于是将仙丹吞进肚子里。仙丹进肚后,立马起了作用,嫦娥随着飞了起来...
-
美丽的颜色内容概括100字
美丽的颜色内容概括100字,,《美丽的颜色》主要内容:本文通过艾芙·居里的视角形象地描述了居里夫妇发现钋和镭的过程。《美丽的颜色》是艾芙·居里写的传记文章,出自她的作品《居里夫人传》 。2017年,本文入选部编版(人教新版)八年级上册语文教材第8课,并邀请梓君为课文录音。《美丽的颜色》的主要内容:第一部分(1—6段),集中描绘简陋、恶劣的工作场所环境。第二部分(7—19段),记述居里夫妇在棚屋中的...
-
马说200字读后感
马说200字读后感,, 人们常说“千里马常有,而伯乐不常有”。这里人们所说的“千里马”通常是指那种德才兼备、有才识或有特殊技能的人。然而,由于世间的伯乐不常有,就这样,即使是千里马,最终也只能被埋没。在《马说》里可得知,“食马者不知其能千里而食也。”因此“是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见。”这便是导致“千里马常有,伯乐不常有”的根本原因。现实生活中,“怀才不遇”的情况是...
-
《做温暖的教育者》读书笔记
《做温暖的教育者》读书笔记,,《做温暖的教育者》读书笔记在冬天寒冷的假日里,读着陈震老师的书——《做温暖的教育者》,很受感动。我在思考,作为白下区教师进修学校的教研员,不仅仅要做一个温暖的教育者,更要做一个智慧的研究者。做温暖的教育者,需要我们在工作时,充满爱心、充满真心、充满公心、充满慧心。让我们的服务对象能真切感受到我们平等、理解的爱。这应成为我们的自觉行为。而做一个智慧的研究者,则是我们每一...
-
用竹子做的“绳子”
用竹子做的“绳子”,,我和邻居马佳君一起在花坛里修剪竹子,我们发现了一个重大秘密,竹子很软,可以做成跳绳的绳子。上午刚看完电视就觉得很无聊,就去找马佳君修剪竹子。我们用剪刀修剪发现这竹子很有弹性,像橡胶绳一样。我们剪下一枝,在包上胶带,在两头粘上一次性杯子做把手。一根绳子做完了,与橡胶绳子一模一样,在梧桐树下乘凉的奶奶们都拍手叫绝,我们两个心里乐滋滋的。我们试跳,啊,真的可以,1.2.3.4.5....
-
不会叫的狗你认为是一只什么样的狗
不会叫的狗你认为是一只什么样的狗,,这只小狗是非常可爱的,虽然不会叫,但是还有很多的故事。大家都是很喜欢他的。我想对不会叫的狗一文中的小狗说:当你学会叫以后,千万别得意忘形,可不能想叫就汪汪大叫。在学叫的过程中,非常勇敢和聪明,没有被表面现象所迷惑,发现问题能够及时纠正。讲述了一只不会叫的小狗跟着不同的物种学叫选择了不应该当他老师的人最终,她找到了属于自己的老师正是它的同类狗就是被猎人追的那只小狗...