师说而字用法归纳

《师说》而字用法归纳：

1、博学而日参省乎已：表递进，翻译为“而且”。

2、人非生而知之者：表承接（顺接、顺承），不译。

3、惑而不从师：表转折，翻译为“却”。

4、授之书而习其句读者：表并列，翻译为“并且、同时”。

5、小学而大遗：表转折，翻译为“但是”（或可解释为表并列，不译）。

6、群聚而笑之：表修饰，不译。如是而已，语助词，翻译为“罢了”。

《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，富有较强的说服力和感染力。