短诗五首新诗的新体现在哪些方面
新诗之“新”首先在于其精神和灵魂的新,即思想的现代性。追求“科学”与“民主”人的个体的觉醒,思想解放、个性独立送成为这一时代的普遍追求。
《月夜》表现了觉醒的青年知识分子追求自由、崇尚光明的意识和探索真理的精神与人格。
《萧红墓畔口占》诗人通过描述自己去拜谒萧红墓的经历和感想,表达了对逝去友人的怀念之情。
《断章》 诗人通过描绘四幅人物与事物的剪影,带给我们丰富的哲思,启迪我们:事物之间是相互依存,可以相互转化的,并不是绝对和孤立存在的。
《风雨吟》通过描绘暴风骤雨摧折下大地被淹没的景象,展现了“我”愿做年轻舵手的决心,充分体现了“我”面对风雨的勇气和责任感。
《统一》通过对“多”与“一”的关系的论证,意在告诉我们:对立之中存在统一,透过繁多的表象就能窥见单一的本质。
相关内容
-
人民英雄永垂不朽7-10
人民英雄永垂不朽7-10,,由此上溯到一千八百四十年从那时起为了反对内外敌人争取民族独立和人民自由幸福在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽”碑身东西两侧上部,刻着以红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹,象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周,雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈,这些花朵象征着品质高贵、纯洁,表示全国人民对英雄们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形式,是上有卷云下有重幔...
-
人民英雄永垂不朽7到10段
人民英雄永垂不朽7到10段,,由此上溯到一千八百四十年从那时起为了反对内外敌人争取民族独立和人民自由幸福在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽”碑身东西两侧上部,刻着以红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹,象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周,雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈,这些花朵象征着品质高贵、纯洁,表示全国人民对英雄们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形式,是上有卷云下有重...
-
祖父的园子作者是谁
祖父的园子作者是谁,,《祖父的园子》的作者是萧红,出自萧红的长篇小说《呼兰河传》。文章以孩子气十足的腔调展现了一幅明丽的漂亮的富有童年画,表现了作者在园中自由自在的童年生活。文中多处也运用了排比、比喻、拟人等修辞手法,让文章的语言更加生动活泼,富有感染力。《祖父的园子》表达了作者对自由和快乐的童年生活的留恋之情。作者记叙了在祖父的庇护下在园中自由自在、快乐逍遥的美好生活,全文拥有诗意浪漫的景物描述...
-
莎士比亚戏剧创作的时代背景
莎士比亚戏剧创作的时代背景,,威廉·莎士比亚生活在一个政局动荡不安,却充满创意的时代。当时科学、宗教和文化都历经巨变,而剧场也摆脱了历史政治的影响,成为真正的娱乐。同时,哥白尼因他的“太阳中心论”而受到抨击,伽利略完成了他的黄金定律学说。莎士比亚的作品从生活真实出发,深刻地反映了时代风貌和社会本质。他认为,戏剧“仿佛要给自然照一面镜子:给德行看一看自己的面貌,给荒唐看一看自己的姿态,给时代和社会看...
-
他们那时候多有趣啊内容
他们那时候多有趣啊内容,,《他们那时候多有趣啊》内容:本文通过描述2155年孩子在家上课,机器当老师,一次又一次地进行测验,妈妈在家监督孩子学习的事,并通过对比两个时代学习方式的差异。表现了玛琪对“未来学校”的厌恶和对老式学校的向住。流露出作者对于教育、学习等问题的独特思考,启发我们在发展现代教育的同时,要关注孩子的心理特点和心理健康。问题归纳:1、纸张印刷的书有什么特点?纸张印刷的书“字全都静止...
-
哪吒闹海20字概括
哪吒闹海20字概括,,哪吒闹海读后感:我特别喜欢《哪吒闹海》这篇课文。因为它描述了一个神奇、勇敢的小英雄——哪吒。他神奇是因为他在李夫人的肚子里待了三年半,出生时还包在一个肉球里。哪吒颈带乾坤圈,手提火尖枪,腰绑混天绫,脚踩风火轮,还有三头六臂的本领。哪吒自杀后,他的师傅挖了几节嫩藕,摘了荷叶、荷花摆成人的模样,把哪吒复活了。说他勇敢是因为他爱打抱不平,敢和坏人坏事作斗争。他面对丑陋凶残的夜叉毫不...
-
诗词五首的主旨
诗词五首的主旨,,诗词五首主旨:1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》:这首诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,抒发了作者二十多年转徙巴山蜀水的悲愤心情,同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。2、《赤壁》:这首咏史诗借助三国时英雄成败之事,没有从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果,而是从反面落笔,用二位美女的命运来说明赤壁之战对东吴政治、军事的影响,抒发自己怀才不遇的苦闷...
-
人民英雄永垂不朽4-5段说明顺序
人民英雄永垂不朽4-5段说明顺序,,>在按空间方位的顺序介绍事物的同时,又运用了时间顺序,使两者完美地结合在一起。作者在文章里主要介绍了碑的四周栏杆、碑的正面题词和背面碑文、碑身的装饰以及大碑座四周的浮雕。作者再次写“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字,突出了主题,毛主席起草、周总理手书的碑文,高度概括了一百多年来的历史,表现了 中国人民前赴后继百折不挠的革命精神,是对“人民英雄永垂不朽”这一主...
-
奥林匹克精神9个字
奥林匹克精神9个字,,在奥林匹克运动语境中,“奥林匹克精神”有专门的含义显然,《奥林匹克宪章》赋予奥林匹克精神的内容是“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争”。参与原则是奥林匹克精神的第一项原则。 奥运会是体育精神、民族精神和国际主义精神于一身的世界级运动盛会,象征着世界的和平、友谊和团结。这就是奥林匹克精神的体现。奥林匹克是一种竞技精神。奥林匹克精神是一种“更快、更强、更高”的自我挑战精神,同...
-
哪吒闹海30字读后感二年级
哪吒闹海30字读后感二年级,,哪吒闹海读后感:我特别喜欢《哪吒闹海》这篇课文。因为它描述了一个神奇、勇敢的小英雄——哪吒。他神奇是因为他在李夫人的肚子里待了三年半,出生时还包在一个肉球里。哪吒颈带乾坤圈,手提火尖枪,腰绑混天绫,脚踩风火轮,还有三头六臂的本领。哪吒自杀后,他的师傅挖了几节嫩藕,摘了荷叶、荷花摆成人的模样,把哪吒复活了。说他勇敢是因为他爱打抱不平,敢和坏人坏事作斗争。他面对丑陋凶残的...
-
书愤陆游教案
书愤陆游教案,,一、教学目的1.用以意逆志、知人论世的方法分析诗人情感。2.通过对艺术手法的分析,提高学生的诗歌鉴赏能力。二、教学重点、难点:1.重点:学习陆游的爱国精神。2.白描、对比等手法的运用。三、教学步骤:教学过程一、导入“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”,这是每一个爱国人士的情怀,几乎他的每一首诗歌都洋溢着强烈的爱国激情,下面让我们从他的《书愤》中一起感悟。二、作者介绍陆游,字务...
-
五石之瓠常考理解性默写
五石之瓠常考理解性默写,,《五石之瓠》理解性默写:1、《五石之瓠》中,惠子描述大葫芦装上水后状态的句子是“_________”,描述大葫芦剖成瓢后状态的句子是“_________”。2、《五石之瓠》中,庄子讲述宋人所从事的职业的句子是“________,______”3、《五石之瓠》中,庄子认为使用大葫芦的正确方法是“______________________”。4、《五石之瓠》中,惠子描述大葫...
-
理想的风筝文章开头景物描写起什么作用
理想的风筝文章开头景物描写起什么作用,,运用了拟人的修辞手法,写得生动传神,让我们感到这些自然景物充满活力,对下文描写刘老师积极向上的生活态度起到了很好的衬托作用。课文开头先描写春天放风筝的景象,引出对刘老师的回忆;主体部分分别写了刘老师上课和放风筝时的情景,突出体现了他的人生态度;最后又回到现实中,以议论形式表达了对刘老师的怀念与赞美之情。整篇文章结构严谨,善于用典型事例来表现人物的精神境界,并...
-
热爱生命发言稿
热爱生命发言稿,,生活对于任何一个男女都并非易事,我们必须有坚持不懈的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信,我们对某一件事情都有天赋的才能,并且,无论付出什么代价,都要把这件事完成。当事情结束的时候,你要能够问心无愧地说:“我已经尽我所能了。”这是波兰著名科学家居里夫人的一段话。从字里行间我们不难看出,她对事业的不懈奋斗和对人生的执着追求。在漫漫的人生长路中,只要脚踏实地,相信自己,...
-
人民英雄永垂不朽bbt
人民英雄永垂不朽bbt,,《人民英雄永垂不朽》本文介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑,热情歌颂了革命先烈的丰功伟绩和不屈不挠、前赴后继的革命精神,表达了人民群众对他们无限崇敬和深切怀念的思想感情。作者的活动顺序:进入广场──越过广场──踏着石道──走到碑前。按行走路线由远而近把纪念碑的位置、兴建经过及整体形象介绍给读者。 文章结构 :第一段(1节):开篇点题,总领全文。说明作者瞻仰纪...
-
最后一次讲演的行文思路
最后一次讲演的行文思路,,本文主要运用了举例论证。课文的第三段中列举了“一二一”事件和李公朴被害惨案,赞扬李先生和昆明青年的伟大献身精神的同时,揭露反动派反革命、反人民、搞谋杀的险恶企图。第五段中,列举希特勒、墨索里尼的例子,证明反动派必败、人民必胜的真理。演讲中,闻一多先生在严厉声讨反动派的无耻罪行和卑劣行径的同时,也高度颂扬了李先生为民主与和平而献身的爱国主义精神,而且还号召广大人民群众站起来...
-
延安我把你追寻3,4段写的什么
延安我把你追寻3,4段写的什么,,《延安,我把你追寻》第三节一排排高楼大厦象雨后春笋,一件件家用电器满目琳琅;我们永远告别了破旧的茅屋,却忘不了延安窑洞温热的土炕。《延安,我把你追寻》第四节航天飞机探索宇宙的奥秘,电子计算机奏出美妙的交响;我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。诗的三、四两节是写实现现代化需要延安精神,即使在时代进步的现在,我们可以丢掉许多落后的东西,但绝对不能...
-
他们那时候多有趣啊文章
他们那时候多有趣啊文章,,《他们那时候多有趣啊》文章用本纸质书串起全文,描述2155年孩子们在家“上课”,机器人当老师,一次又一次地进行测试,妈妈在家监督学习。这两个在“机器学校”读书的孩子,发现了一本纸张印刷的书,从中了解到曾有过的有教师有学生的学校。通过幻想未来社会的学校教育和生活,表达了对学校教育的模式的假想。文章新颖生动,引人深思。表现了玛琪对“未来学校”的厌恶和对老式学校的向住。《他们那...