父母与孩子之间的爱问题
父母与孩子之间的爱问题探究。
1.作者在本文中说,母爱是无条件的。真的如此吗?
父母与孩子之间的爱作者只是看到了问题的一个方面。不错,相对于其他几种性质的爱而言,它是最少明确意识到爱的动机和目的的一种形式。母爱很少有需要报偿的明显动机。但是,弗罗姆忽视了另一个方面,即母亲之所以爱孩子,是因为孩子给她以慰藉和希望,这种慰藉和希望在很多场合是潜意识的,或是下意识的。母亲并不一定明确意识到这一条件性,但是没有明确意识到并不等于客观上不存在。无论多么伟大的母亲,都会因孩子的离去而感到空虚,也都会有“望子成龙”的思想意识。这种空虚正是由于她期待孩子的慰藉造成的,这种“望子成龙”的意识正是母亲寄希望于孩子的反映。(摘自《〈爱的艺术〉译者序》,有改动)。
2.文章中谈到两种爱的原则:“我爱,因为我被人爱”和“我被人爱,因为我爱人”;“我爱你,因为我需要你”和“我需要你,因为我爱你”。这两种原则区别在哪里?
按照作者的观点,爱自己的价值,在自我中是不能实现的,只有在他人和社会的存在中才能实现。“他人的要求同自己的要求同等重要──事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足,更能使自己快乐,爱比被爱更重要。”后一种爱是成熟的爱,从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱,因为受到了别人的爱,需要别人,才去爱别人。
相关内容
-
父母与孩子之间的爱解析
父母与孩子之间的爱解析,,这篇文章是美国心理学家、社会学家、哲学家埃里希·弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的。《爱的艺术》一书阐述了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情,而是一种能力问题,是一门通过训练自己的纪律、专注力和耐性的艺术。作者简介:艾·弗罗姆(1900~1980),美国精神病学家,新精神分析学家和哲学家,是精神分析学派的代表人物之一。1922年获海德堡大学哲学博士学位。次年入慕尼黑大学研究...
-
给家乡孩子的信是几年级的课文
给家乡孩子的信是几年级的课文,,《给家乡孩子的信》是苏教版小学语文六年级上册第18课的课文,这篇课文讲的是巴金爷爷对家乡孩子的真诚的关怀,亲切的勉励,抒发了自己要让生命开花的美好情感。内容具体,真实感人,用词准确,注意对象,说话得体,堪称楷模。全文通过信中的语言文字,表现巴金爷爷对孩子们的关心和关爱,激发其为社会添光彩,为别人奉献,让生命开花的愿望。整篇课文共5个自然段,各段落的具体结构如下:第1...
-
父母与孩子之间的爱概括
父母与孩子之间的爱概括,,这篇文章可以划分为三个部分。第一部分(第1~3段),论述人从婴儿到童年时期感受和体验母爱的能力的发展。第1段,说明婴儿还不能辨认物体,还意识不到自己的存在以及他身体以外的世界的存在。当然,婴儿还不具备爱的能力。第2段,阐述孩子不断长大,就开始知道其他物体有其自己的、与他无关的存在。孩子学会叫物体的名称,学习如何对待这些物体;开始学习同人打交道,渐渐地有母爱的体验。母爱是无...
-
给家乡孩子的信读后感
给家乡孩子的信读后感,,前几天,老师教我们学习了巴金爷爷写的《给家乡孩子的信》这篇课文。我学了这篇课文,受益匪浅,感慨良多。巴金爷爷在信中感谢家乡孩子们的来信给他带来了温暖。他告诉孩子们自己的身体情况和为什么要写这封回信,还告诉孩子们生命的意义在于奉献而不在于享受。他最后希望孩子们珍惜时间,好好学习。作为一个学生,我认为我们应该珍惜这有限的一分一秒,谦虚地对待任何一件事。去年暑假,我在家里游手好闲...
-
父母与孩子之间的爱500字
父母与孩子之间的爱500字,,树欲静而风不止,子欲养而亲不在——题记 父母是赐予我们生命的,是他们把我们带来这个世界上,养育我们,教育我们,使我们健康快乐地生活,茁壮成长。在这么多年中,父母给我们的爱无法衡量。 然而,父母在一点一点地变老,我们孝敬父母的,孝养父母的时间也在一日一日地递减。如果不能及时行孝,会徒留终身的遗憾。如果没有办法把握与父母相聚的时间来孝敬他们,等到你想要来报答亲恩的时候...
-
给家乡孩子的信教学设计
给家乡孩子的信教学设计,,【教学目标】1.知识目标:认字5个,写字8个。2.能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。会用“更多……更多……更多……”造句。理解重点句的意思,说出句子表达了作者怎样的思想感情。3.情感目标:通过信中的语言文字,体会巴金爷爷对下一代,激发为社会添光彩、为别人奉献、让生命开花结果的愿望。【教学重点、难点】通过信中的语言文字,体会巴金爷爷对下一代的关心。激发学生为社会添光彩...
-
父母与孩子之间的爱体裁
父母与孩子之间的爱体裁,,随笔,一种散文体裁。这篇文章可以划分为三个部分。第一部分(第1~3段),论述人从婴儿到童年时期感受和体验母爱的能力的发展。第1段,说明婴儿还不能辨认物体,还意识不到自己的存在以及他身体以外的世界的存在。当然,婴儿还不具备爱的能力。第2段,阐述孩子不断长大,就开始知道其他物体有其自己的、与他无关的存在。孩子学会叫物体的名称,学习如何对待这些物体;开始学习同人打交道,渐渐地有...
-
给家乡孩子的信分段
给家乡孩子的信分段,,《给家乡孩子的信》分段第一种:第一部分(第1-2自然段)“我”收到家乡孩子来信时的感受以及不能一一回复和无法回家乡的缘由 。第二部分(第3-4自然段)自己回顾写作历程,明白了生命的意义,表达了珍惜时间的强烈愿望 。第三部分(第5-6自然段)巴金对家乡孩子们的勉励和祝福。第二种:第1部分【第1-2自然段】巴金爷爷带病回信。第2部分【第3自然段】巴金爷爷无限热爱祖国和期望自己生命...
-
给家乡孩子的信的读后感
给家乡孩子的信的读后感,,学了巴金爷爷的这封给家乡孩子的信,我明白了许多道理:我知道了时间的可贵,也体会到了巴金爷爷非常渴望让生命开花结果。 在这封信中,我体会最深刻的就是巴金爷爷珍惜时间的美好品质了。巴金爷爷年龄大了,他认为,自己在过去浪费了不少的光阴,现在就快要走到生命的尽头,对剩下的时间应该好好地珍惜,让自己的生命开花结果。所以他很希望家乡的孩子们和他一样珍惜时间。我也认为,人活着就不能白吃...
-
父母与孩子之间的爱选自
父母与孩子之间的爱选自,,1、《父母与孩子之间的爱》节选自美国心理学家、社会学家、哲学家埃里希·弗罗姆撰写的《爱的艺术》。2、原文:如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿,不让他感觉到离开母体的恐惧的话,那么诞生的一刹那,婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在生后一段时间内同他出生以前并无多大的区别;他还是不能辨认物体,还不能意识到自己的存在以及他身体之外的世界的存在。他只有需要温暖和食物的要求,但却不会区...
-
父母与孩子之间的爱原文
父母与孩子之间的爱原文,,如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿,不让他感觉到离开母体的恐惧的话,那么诞生的一刹那,婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在生后一段时间内同他出生以前并无多大的区别;他还是不能辨认物体,还不能意识到自己的存在以及他身体之外的世界的存在。他只有需要温暖和食物的要求,却不会区别温暖、食物同给予温暖和食物的母亲。母亲对婴儿来说就是温暖,就是食物,是婴儿感到满足和安全的快乐阶段。这一个...
-
父母与孩子之间的爱主旨
父母与孩子之间的爱主旨,,这篇文章告诉我们,母亲是孩子的“自然世界”,父亲是孩子的“思想世界”,孩子从对以母亲为中心的依附转到对以父亲为中心的依附,最终与他们分离,在自己心中拥有父亲和母亲这两个世界,奠定灵魂健康和达到成熟的基础。文章条理清晰,层层深入,阐明了父母与孩子之间的爱的性质及发展变化。原文节选:同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。人生下来后的最初几个月和最初几年同母亲的关系最为密切...
-
父母与孩子之间的爱教案
父母与孩子之间的爱教案,,一、激趣,引入爱师:据有关资料统计,全世界共使用5651种语言,可是几乎所有的语言对妈妈的发音几乎相同,这是为什么?我们愿意相信惠特曼说的:全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样,每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。所以这应该是母爱的奇迹。今天,我们就来看看来自大洋彼岸、有着和我们完全不同的文化背景的美国当代哲学家弗罗姆是如何看待母爱乃至爱的。二、速读;感受爱1.浏览...
-
给家乡孩子的信作者是谁
给家乡孩子的信作者是谁,,作者巴金。巴金(1904年11月25日-2005年10月17日):四川成都人,祖籍浙江嘉兴。原名李尧棠,现当代著名文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四运动”这个新文化运动以来最有影响的作家之一,是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。1927年完成第一部中篇小说《灭亡》,1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。主要作品有《死去的太阳》、《新生》、《砂...
-
父母与孩子之间的爱导入
父母与孩子之间的爱导入,,导入新课(播放图片:让爱你的人为你骄傲)父母之爱是中国人心中永远的情结,都说母爱如水,父爱如山,母爱温暖了我们的心灵,父爱照亮了我们的人生。就像我们上次聆听的演讲,如果你意识到老师的辛苦,也更能感受到父母的不容易,为人子女,父母才是我们心中永远的痛了。怕惹他们操心怕让他们失望怕给他们丢脸,这些都很感性。这种爱又该如何理性的看待呢?今天,我们一起来学习美国哲学家弗罗姆的《父...
-
给家乡孩子的信阅读题
给家乡孩子的信阅读题,,阅读课文片段,完成练习。不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工...
-
父母与孩子之间的爱作者简介
父母与孩子之间的爱作者简介,,《父母与孩子之间的爱》的作者是艾·弗罗姆。艾·弗罗姆(1900~1980),美国精神病学家,新精神分析学家和哲学家,是精神分析学派的代表人物之一。1922年获海德堡大学哲学博士学位。次年入慕尼黑大学研究精神分析,并在柏林精神分析学院接受训练。1929年在法兰克福精神分析学院和法兰克福大学任教。1934年移居美国。先后任教于哥伦比亚大学、耶鲁大学、密歇根州立大学。,他撰...
-
父母与孩子之间的爱感悟
父母与孩子之间的爱感悟,,“所谓父母子女一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你,不必追。”看龙应台的人生三书,让我对父母子女两代人之间那种细腻的情感,有了更深的理解。第一次读到这里,我有点伤感。因为我知道,与父母同程的路,只有短短几十载;知道人一出生,就是不断地与父母分离。父母拥有了一个新...