月光启蒙的理解和体会是什么?
《月光启蒙》是一篇淳朴优美、感情真挚的文章,写了作者孙有田回忆自己童年的夏夜生活在母亲美妙的歌谣中,激发作者对故乡的爱和对音乐的热爱。母亲又在夏夜月光下给作者讲神话,增加作者的想象力;给作者唱童谣,让作者明白道理;给作者说谜语,让作者增长智慧,这篇文章表达了作者对母亲的启蒙教育的感激与怀念之情。
《月光启蒙》原名《月光母亲》,是诗人孙友田写的一篇感人至深的散文,文章选进教材时有改动。诗人的母亲不识字,但天资聪颖,能说会唱,在诗人的童年,在那个物质贫乏的年代,在夏夜的月光下,对孩子的爱让她忘却了白天劳作的辛苦,她不厌其烦地给孩子吟唱讲述,民歌民谣滋润着孩子的心田,让孩子插上了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。可以说孙友田成为诗人与母亲的聪颖以及母亲给予的爱是密不可分的。而就是这样的母亲,晚年时却得了老年痴呆症,这无情的事实让诗人满心酸楚,从而打开了记忆的闸门。对童年甜蜜往事的回忆更衬托出现实中诗人的痛苦。文章人选教材时删减了诗人母亲得病了这一相关背景,但是文中流淌的依旧是母亲给予诗人的浓浓的爱,以及诗人对母亲的深深感激。
相关内容
-
人生的智慧读后感200字
人生的智慧读后感200字,,花了一天的时间,拜读了叔本华的《人生的智慧》,敬佩不已。现在欣赏到大师级的文字、音乐,常常由衷的发出敬佩的感受。人类的感情中,嫉妒是很普遍的,罗素说过,女人对世界上所有其他女人都有可能产生嫉妒,男人则通常对同行的男人产生嫉妒;幸好,上帝还赋予了人类另外一种高尚的感情,那就是敬佩。希望自己能够多发展敬佩这种感情,也许将来会有时间和意愿去欣赏艺术、美术、雕塑之类的内容,但就...
-
湖心亭看雪爱国情怀
湖心亭看雪爱国情怀,,《湖心亭看雪》是张岱的一篇收录在《陶庵梦忆》中的回忆性散文。《陶庵梦忆》写于明王朝灭亡以后,作者家世败落,人生经历了大喜大悲后,为追忆故国,作者避居剡溪山后所写。在这样的背景下,作者几近字字泣血,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。即使是以写景为主的《湖心亭看雪》也同样在字缝中藏着作者的家国情怀。首先,作者在此篇开头便写下了此事发生的时间,崇祯五年。四个字似乎十分平常,可...
-
一个人的遭遇作者简介
一个人的遭遇作者简介,,《一个人的遭遇》作者是米哈伊尔·肖洛霍夫。一个人的遭遇是作家米哈伊尔·肖洛霍夫于1956年创作的连载短篇小说,发表于苏真理报。它讲述了战争给个人生活带来的悲剧故事,索科洛夫在战场上被俘,在战俘营做苦工,最后他失去了所有亲人和温暖的家庭,但索科洛夫并没有失去生活的意志,有一天在火车站看到一名孤儿,于是两人相依为命。一个人的遭遇作品赏析:作品以主人公自叙的方式,叙述了索科洛夫一...
-
江村小景中母亲是一个什么样的人
江村小景中母亲是一个什么样的人,,母亲善良,不求发财,不求富贵,只求香火延续,有人送终,一心只想过安分日子,对生活没有任何奢求,对当时的社会感到绝望。母女俩是那个时代的中国普通老百姓不同类型的代表。写母女理想的破灭,也是独幕剧表现主题的一个很重要的方面。不同点是:女儿有理想,一心要进城读书,不满足于母亲为她设计的“找一个好婆家,也就可以快活地过一辈子”的生活。长子和次子都是军阀混战的牺牲品,把前途...
-
智慧背囊读后感100字
智慧背囊读后感100字,,在几个星期前,爸爸妈妈带着我去书店买了一本书,名字叫《智慧背囊》,里面写的是一些感恩故事。翻开第一页,第一个故事叫《暴风雨中的菊花》,写的是一名小乞丐饿着肚子攒钱为过世的母亲买菊花的故事。小乞丐攒下钱买了一束菊花,在母亲的生日时送上。这让我很惊讶,就连小乞丐都会记得自己母亲的生日,并在母亲生日时送上菊花,为什么我们就做不到呢?母爱比海深,我们只是给母亲做一个小卡片,母亲也...
-
月光启蒙题目的理解
月光启蒙题目的理解,,1.母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的,所以用“月光启蒙”做课题。2.这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的,给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能营造美好的意境,以此为题,与全文的情境相吻合。3.月光朦胧,给人很多想象的空间,激发人对美好生活的向往与追求,所以“月光”本身与孩子也有启蒙的作用。诗人孙友田回到故土,看到母亲老了、病了。严重的病情使老人再也不认得眼前的...
-
慈母情深通过对母亲什么的描写
慈母情深通过对母亲什么的描写,,刻画了一位辛苦、瘦弱、坚强、慈爱的母亲的形象。《慈母情深》是一篇语言平实,笔触细腻,感情真挚的文章,文章通过对母亲外貌、语言、动作等的描写字里行间吐露着一份深厚的慈母情.该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第18课。作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的往事,表现了慈母对子女的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情。...
-
谈中国诗作者的观点是什么
谈中国诗作者的观点是什么,,《谈中国诗》的观点:1、“中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。”理由:(1)类比论证:绘画、逻辑。〔补充:中国画分工笔和写意两大派,这里指写意画。(2)举例论证:中国诗“一蹴而至崇高的境界,以后就缺乏变化,而且逐渐腐化”(3)比喻论证:“中国的艺术和思想体构,往往是飘飘凌云的空中楼阁”。2、“简短的诗可以有悠远的意蕴”“中国诗人要使你从‘易尽’里望到‘无垠’”。理由:一是...
-
丁香结告诉我们什么道理
丁香结告诉我们什么道理,,1、丁香结这篇文章告诉我们对待生活的困难要学会克服。2、作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调,又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态,也是本文给我们的深刻启示。3、作者笔下的丁香,它承载着苦难和愁怨,是作者刻意寻找的寄托情思攀升思维的依凭。春天一来,丁香,这自然中的普通...
-
在烈日和暴雨下作者
在烈日和暴雨下作者,,在烈日和暴雨下的作者是老舍。《在烈日和暴雨下》的主要内容:通过叙述一个旧北京的人力车夫祥子的生活,真实而深刻地反映了在帝国主义和军阀统治下,劳动人民的悲惨遭遇,表达了作者对挣扎在旧社会最底层的劳动人民的深切同情,和对人吃人的制度的强烈抗议。这篇课文是苏教版初中语文九年级上册第二单元第7课的一篇课文,选自老舍的作品《骆驼祥子》中的第十八章。...
-
月光启蒙好句好段
月光启蒙好句好段,,1、月光是.上苍派来的美妙天使。她游踪如缕,吐气如兰;她辞空而落,舞步轻盈。那些有关嫦娥的传说,至今还让尘世的人们浮想联翩。2、柔和似絮,轻均如绢的浮云,簇拥着盈盈的皓月冉冉上升,清辉把周围映成一- 轮彩色的光圈,有深而浅,若有若无。不像晚霞那样浓艳,因而更显得素雅,没有 夕照那样灿烂,只给 你点淡淡的喜悦,一点淡淡的哀愁。3、月亮从树林边上升起来了,放出冷冷的光辉,照得积雪的...
-
长亭送别每段赏析
长亭送别每段赏析,,赏析:1、作者介绍:李叔同(1880—1942),学堂乐歌作者,音乐、美术教育家,早期话剧(新剧)活动家。原名文涛,又名岸,字惜霜,号叔同,别署甚多。祖籍浙江平湖。1918年到杭州虎跑寺出家,法名演音,号弘一。1942年病逝于福建泉州开元寺。其代表作还有《送别》、《西湖》、《春景》等。所作乐歌后来大部收入丰子恺所编《李叔同歌曲集》。2、《送别》赏析:第一段全部是写景,“晚风拂柳...
-
人生的智慧读后感600字
人生的智慧读后感600字,,花了一天的时间,拜读了叔本华的《人生的智慧》,敬佩不已。现在欣赏到大师级的文字、音乐,常常由衷的发出敬佩的感受。人类的感情中,嫉妒是很普遍的,罗素说过,女人对世界上所有其他女人都有可能产生嫉妒,男人则通常对同行的男人产生嫉妒;幸好,上帝还赋予了人类另外一种高尚的感情,那就是敬佩。希望自己能够多发展敬佩这种感情,也许将来会有时间和意愿去欣赏艺术、美术、雕塑之类的内容,但就...
-
现代诗二首课文教案
现代诗二首课文教案,,教学目标:【知识与技能】1.认识本课的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解两首诗的内容,想象诗中的景物构成了怎样的画面。4.体会诗歌优美的意境和丰富的想像。【过程与方法】以朗读、感悟、联想为主,以诗歌特有的音律美,引导学生感受对大自然风景的喜爱。同时,运用多媒体音乐、画面营造氛围,让学生独立思考、独自体会。【情感、态度与价值观】对学生进行爱大自然、爱祖国的思想教育...
-
妈妈的爱总结
妈妈的爱总结,,我以前总听别人说母爱是最伟大、最纯洁的,但是我却很少感觉到,因为我妈妈除了每天在家里做饭、洗衣服以外,几乎没有其他事情可以做,读《妈妈的爱》有感。但自从读了《妈妈的爱》这篇文章之后,我明白了母爱并不是都体现在一些大事上,其实从一些小事情也能看出母亲对子女无私的爱。这篇文章的主要内容是:“一位母亲,每天早早地起床为“我”做饭,自己由于工作忙却顾不上吃一口,晚上回家后又洗衣服、做饭、刷...
-
赤壁赋200字赏析
赤壁赋200字赏析,,写夜游赤壁的情景。作者“与客泛舟游于赤壁之下”,投入大自然怀抱之中,尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美。兴之所至,信口吟诵《诗经·月出》首章“月出皎兮,佼人僚兮。舒窈纠兮,劳心悄兮。”把明月比喻成体态娇好的美人,期盼着她的冉冉升起。与《月出》诗相回应,“少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。”并引出下文作者所自作的歌云:“望美人兮天一方”,情感、文气一贯。“...
-
涉江采芙蓉的作者
涉江采芙蓉的作者,,作者是两汉时的人,佚名。就是抒写妇思游子相思离别之情的作品。《涉江采芙蓉》是产生于汉代的一首文人五言诗,是《古诗十九首》之一。此诗借助他乡游子和家乡思妇采集芙蓉来表达相互之间的思念之情,深刻地反映了游子思妇的现实生活与精神生活的痛苦。全诗运用借景抒情及白描手法抒写漂泊异地失意者的离别相思之情;从游子和思妇两个角度交错叙写,表现游子思妇的强烈情感;运用悬想手法,在虚实结合中强化了...
-
落花生如何导入才新颖
落花生如何导入才新颖,,《落花生》教案一、导入新课1.指名三位学生上台写下自己的姓名并说出名字的含义。2.教师板书作者笔名“落华生”并请学生猜想它的含义。3.教师把“落华生”改写为“落花生”并介绍作者许地山。设问:许地山为什么把自己的笔名叫作“落华生”呢?以此导入新课。二、学情分析这是一篇叙事散文,全文围绕“种花生一收花生一尝花生一议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。...