屈原节选课文内容概括
“屈原这篇文章主要讲了:屈原,是春秋时期楚国的大臣。楚国自从被秦国打败以后,一直受秦国欺负。他提倡富国强兵,主张联合抗秦,遭到贵族子兰等人的强烈反对。后来被小人陷害,赶出了都城,流放到湘南。他在流放中,写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇。 屈原的故事主要讲了什么 02 公元前278年,秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略,他心如刀割,自己年老体衰,可还是深深地爱着他的祖国,要与他共存亡。
相关内容
-
屈原(节选)的主要内容
屈原(节选)的主要内容,,《屈原》课文的主要内容:第一部分:诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力,表达了对黑暗的激愤和对光明的礼赞与向往。第二部分:借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。剧本取材于战国时代楚国诗人屈原的事迹,但不拘泥于史实,以屈原一天的遭遇,集中反映出他与以楚怀王为首的统治集团的矛盾,从而概括了他悲壮的一生。面对秦国威胁,屈原主张积极抗秦,引起朝廷不满,被革职囚禁。南后因引诱屈原遭...
-
屈原(节选)阅读理解
屈原(节选)阅读理解,,10.下列对文中面波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.其存君兴国/而欲反覆之/一篇之中三致志焉/然终无可奈何/故不可以反卒/以此见怀王之终不悟也B.其存君兴国/而欲反覆之一篇/之中三致志焉/然终无可奈何/故不可以反/卒以此见怀王之终不悟也C.其存君兴国/而欲反覆之/一篇之中三致志焉/然终无可奈何/故不可以反/卒以此见怀王之终不悟也D.其存君兴国/而欲反覆之一篇/之中三致...
-
说木叶中心思想
说木叶中心思想,,说木叶中心思想:作者通过分析中国古典诗歌中用“木叶”而不用“树叶”又由“木叶”发展为“落木”的原因,阐述了古典诗歌语言具有暗示性的特点。《说“木叶”》是林庚写作的论述文章 ,收录在他的《唐诗综论》中。本文为人教版高中新课标语文必修5第9课课文。“木叶”是中国古典诗歌中常见的意象,最早出现在屈原《九歌》中”袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下“。”木叶“中”木"就是树的意思,木叶即为树叶,在...
-
说木叶为什么以说木叶为标题
说木叶为什么以说木叶为标题,,1、虽然木就是树 ,他们在概念上是一样的。但在意味上,木 一般是在秋风落叶的情景中取得鲜明的形象,而树则借助树叶的多来表达饱满的感情。 木也 则不同, 木有疏朗,干燥的意味,木叶暗示落叶的微黄 干燥 传递出疏朗的清秋气息。2、”木叶“是中国古典诗歌中常见的意象,最早出现在屈原《九歌》中”袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下“。”木叶“中”木"就是树的意思,木叶即为树叶,在古典诗...
-
说木叶课文原文
说木叶课文原文,,“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。” ( 《九歌》 ) 自从屈原吟唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说:“洞庭始波,木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说:“木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。”至于王褒《渡河北》的名句:“秋风吹木叶,还似洞庭波。”则其所受的影响更是显然了。在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地...
-
说"木叶"成语
说"木叶"成语,,袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”(《九歌》)自从屈原吟唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说:“洞庭始波,木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说:“木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。”至于王褒《渡河北》的名句:“秋风吹木叶,还似洞庭波。”则其所受的影响更是显然了。在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们...
-
说"木叶"原文
说"木叶"原文,,“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。” ( 《九歌》 ) 自从屈原吟唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说:“洞庭始波,木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说:“木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。”至于王褒《渡河北》的名句:“秋风吹木叶,还似洞庭波。”则其所受的影响更是显然了。在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地...
-
说木叶主要内容
说木叶主要内容,,林庚所著的议论性散文《说木叶》是一篇优美的文章,它深入浅出、条理清晰地为读者讲述了古诗中“木叶”这一意向被广泛使用的原因。”木叶“是中国古典诗歌中常见的意象,最早出现在屈原《九歌》中”袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下“。”木叶“中”木"就是树的意思,木叶即为树叶,在古典诗歌中特指落叶。有暗示意义,可让人联想到秋天的落叶,给人以落寞之感,营造凄清的艺术格调。从“木叶”发展到“落木”,其中...
-
说木叶划分层次
说木叶划分层次,,《说“木叶”》分三部分:第一部分(1-3段): “木叶”形象为诗人钟爱关键在于“木”字。第二部分(4-6段):说明“木”的两个艺术特征及原因。第三部分(7段):“木叶”与“树叶”一字不同,艺术形象相差千里。《说“木叶”》每段概括:1、第一段,说明从屈原《九歌》开始,“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。文章举了谢庄《月赋》、陆厥《临江王节士歌》、王褒《渡河北》为例。2、第二段,说明“...
-
说"木叶"分层
说"木叶"分层,,第一段,说明从屈原《九歌》开始,“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。文章举了谢庄《月赋》、陆厥《临江王节士歌》、王褒《渡河北》为例。第二段,说明“木叶”就是“树叶”,但是古代诗歌中有用“树”的,有用“叶”的,就是用“树叶”的十分少见。大量的是用“木叶”,又发展到用“落木”。第三段,说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同,关键在于“木”字。在诗歌中,概念相同的词语,也有可能在形...
-
屈原(节选)读后感
屈原(节选)读后感,,借着台灯那微弱的白光,用了两个多小时就看完。其实每次静下心来看书,就会把书中所描绘的情节,在自己的脑海中放入一张幻灯片,让它清晰地在眼前放映出来.屈原,相信每个人都知道,他是一位世界名人,在这篇作品中,作者塑造了一个高大而雄浑,深沉而奔放的屈原形象。全书以《橘颂》开始,极力地塑造屈原诗意的灵魂,表现了他高尚的人格和从高的德行。他教育弟子宋玉:在大波大澜的时代,生要生得光明,死...
-
说木叶内涵
说木叶内涵,,林庚所著的议论性散文《说木叶》是一篇优美的文章,它深入浅出、条理清晰地为读者讲述了古诗中“木叶”这一意向被广泛使用的原因。”木叶“是中国古典诗歌中常见的意象,最早出现在屈原《九歌》中”袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下“。”木叶“中”木"就是树的意思,木叶即为树叶,在古典诗歌中特指落叶。有暗示意义,可让人联想到秋天的落叶,给人以落寞之感,营造凄清的艺术格调。《说木叶》鉴赏:诗歌是激情和想像的...
-
孙权劝学出自哪部史书
孙权劝学出自哪部史书,,《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书。编年体史书以时间为中心,按年、月、日顺序记述史事。因为它以时间为经,以史事为纬,比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。以编年体纪录历史的方式最早起源于中国。由周代史官于公元前841年前后创体,《左传》完善其体例,荀悦《汉纪》创断代编年体,司马光成通史编年体。《孙权劝学》原文:初,权谓吕蒙曰:“卿今当...
-
屈原(节选)优秀教案
屈原(节选)优秀教案,,教学目标:1、疏通文意,掌握文言知识。2、了解屈原身世,感悟屈原的人格精神。3、了解本文的写作特色。教学重点和难点:1、文言词汇的意思和用法,特殊句式。2、屈原的人格精神的理解。3、本文传评结合的写法。教学方法:教授法、串讲法、启发式、练习法。教学课时:4课时教学设想:这是一篇传评结合的人物传记,是“太史公别调”。叙事部分文字还比较简单,议论部分就比较艰深了,而且还有些历来...
-
说木叶课文
说木叶课文,,袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。” ( 《九歌》 ) 自从屈原吟唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说:“洞庭始波,木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说:“木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。”至于王褒《渡河北》的名句:“秋风吹木叶,还似洞庭波。”则其所受的影响更是显然了。在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗...
-
屈原节选分段
屈原节选分段,,屈原这篇课文共12段,可分四个部分。第一部分(第1至第3段),写屈原由见“任”而见“疏”。这部分可分为三个层次。第一层(第1段),写屈原的身份、才识第二层(第2段),写上官大夫嫉贤进谗和怀王信谗,屈原被怀王疏远。第三层(第3段),写屈原创作《离骚》的缘由以及对《离骚》的高度评价第二部分(第4至第10段),写屈原由见“黜”而见“迁”。第四部分(末段),写屈原死后的影响。...
-
嫦娥奔月出自哪部书
嫦娥奔月出自哪部书,, 最早纪录嫦娥事迹的是商代的巫卜书籍《归藏》。秦代王家台秦简《归藏》,于1993年3月在湖北江陵王家台15号秦墓中出土。其中的《归妹》卦辞为:昔者恒我(姮娥)窃毋死之药于西王母,服之以(奔)月。将往,而枚占于有黄。有黄占之曰:"吉。翩翩归妹,独将西行。逢天晦芒,毋惊毋恐,后且大昌"。恒我遂托身于月,是为蟾蠩。西汉初期的《淮南子》(公元前139年成书)。其中使用了嫦娥奔月的故事...
-
屈原(节选)内容概括
屈原(节选)内容概括,,1、屈原,是春秋时期楚国的大臣。楚国自从被秦国打败以后,一直受秦国欺负。他提倡富国强兵,主张联合抗秦,遭到贵族子兰等人的强烈反对。后来被小人陷害,赶出了都城,流放到湘南。他在流放中,写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇。2、公元前278年,秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略,他心如刀割,自己年老体衰,可还是深深地爱着他的祖国,要与他共存亡。在写下了...