故事二则的道理是什么
《扁鹊治病》讲述了蔡桓侯讳疾忌医,最终不治而亡的故事,警示人们要防微杜渐,善于听取别人正确的意见,否则后果将不堪设想。
《纪昌学射》讲述了纪昌拜飞卫学射箭,苦练基本功,最终成为射箭能手的过程,告诉我们无论学什么技艺,都要打好扎实的基础。
这两则寓言分别告诉我们要有恒心和毅力;要防微杜渐,不讳疾忌医的道理。
扩展资料:
战国时代是群雄并立,战乱频繁的年代,也是人才辈出学术思想空前活跃的年代。诸子百家为了宣扬自己的主张纷纷著书立说、聚众讲学。“时代造英雄”,这样的时代要求当时的作家的著作逻辑严谨,精心选材,说理透彻,令人信服。
相关内容
-
我与地坛启示了我们什么样的道理
我与地坛启示了我们什么样的道理,,《我与地坛》给予我们警示—要勇敢面对挫折,珍惜亲情,正确对待人生,不要轻言放弃,要懂得理解,坚强等等,有很好引导作用。《我与地坛》是在 2002年5月发行的图书,作者为史铁生。这是史铁生文学作品中,充满哲思又极为人性化的代表作之一。其前第一段和第二段被纳入江苏(凤凰)教育出版社的高一语文教材与人民教育出版社的新高一语文必修一教材中。前两部分注重讲地坛和他对母亲的后...
-
窃读记告诉我们什么道理
窃读记告诉我们什么道理,,在人来人往的书店里,放学后急匆匆赶到书店的小主人公,贪婪而胆怯地棘手着书籍的养分。书中的精彩世界使她甘愿忍受饥饿和腿酸脚麻的辛苦,而在书外的世界,又因害怕只看不买而被店主发现,这种复杂的感受正是窃读的百般滋味。小主人公费尽心机寻找机会读书的精神令人感动。那么拥有丰富阅读资源的我们,就更应该抓住机会多多阅读,让读书陪伴我们快乐的成长。 《窃读记》现代作家林海音女士创作的一篇...
-
河中石兽告诉我们什么道理
河中石兽告诉我们什么道理,,《河中石兽》小说记叙了人们寻找石兽的经过及其令人悚讶的结局,而且从悟出了天下事 “但知其一,不知其二者多矣”,不可“据理臆断”的道理。告诉人们:考虑问题要全面深入,不能凭主观臆断下结论,要注重调查研究,从实际出发,否则贻笑大方。生活中认识事物的方法和途径:不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特性;更不能主观臆断,而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要...
-
河中石兽告诉我们一个什么道理
河中石兽告诉我们一个什么道理,,1、《河中石兽》告诉我们实践出真知的道理,凡事不要空想,要多思考观察,联系实际,才能知道事情的真实情况。看待问题时不可片面,更不可主观臆断,要实事求是,综合考虑,才能得出正确的结论。2、《河中石兽》启示:世间上的许多事情,只知道事物的其中一方面,而不知道它的另一方面的人太多了,不能根据某个道理就去主观臆断。3、许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能看到其中一...
-
钓鱼的启示告诉我们什么道理
钓鱼的启示告诉我们什么道理,,《钓鱼的启示》告诉我们,如果我们从小就能受到像“吧钓到的大鲈鱼放回湖中”这样的严格教育,就会获得更大的勇气和力量,战胜生活中得各种诱惑,不为名利所动,坚持自己的道德信念和行为准则。主要内容:我和爸爸在开放日的前一个晚上去钓鱼,我们钓到了一条大鲈鱼,当时四下无人,父亲让我把鱼放进湖里,我不想,可还是放了。长大后,我也不止一次的受到了金钱与权利的诱惑,可有了父亲的教诲,我...
-
白杨礼赞如何由树联想到人
白杨礼赞如何由树联想到人,,茅盾的《白杨礼赞》,抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点,采用象征手法,由此及彼,自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。作者以亲切谈心的语气将读者的视线引向“积雪初融”的高原,连用四个反问句,由树及人,写出了白杨树的象征意义。意思一句比一句扩展并深化,发人深思。第一句由树及人的过渡,启发人们深思不应该只觉得它是树,那么,应该觉得它是什么呢?后面三个...
-
池子与河流告诉我们的道理是什么告诉我们
池子与河流告诉我们的道理是什么告诉我们的启示是什么,,因为池子和河流是两个相对的事物,可以从两个方面写,河流奔流不息,池子止步不前。正文:池子与河流这篇文章用对比的形式告诉我们,不要学池子停步不前,坐井观天,要学河流一样勇往直前,奔向大海,向目标方向前进,总有一天会成功,达到目的地。池子与河流主要讲了这样一个故事:在池子与河流对话中,池子嫌河流太累,常常背着沉重的轮船,一会儿又要负起长长的木筏,小...
-
摆渡人告诉我们的道理是什么
摆渡人告诉我们的道理是什么,,摆渡人其实是一本非常出名的小说,里面所讲的道理非常的深刻,可能你读一遍都不可能读得懂。摆渡人告诉我们的道理是摆渡不仅是摆渡他人,也是摆渡自己,在生活中遇到困难的时候,要互相帮助。有的时候你觉得没有多大的事情,但是帮助了别人她可能会记一辈子。有的时候你会陷入迷惘,这个时候就需要有人来摆渡你,实现自我救赎以及价值,这样的话你才能够重获新生,在生活中也是这样,逆境中获得生存...
-
我最喜欢的老师
我最喜欢的老师,,我常想,如果我是小草,她就是春风,她陪我走过了这两年的时间是多么的短暂呀!依稀记得在我三年级时,她上过的一些课程,她上课非常有趣,让人觉得十分有乐趣呢!她是一位漂亮又认真的老师,老师喜欢打太极拳,老师的名字叫李明智老师。此后的每一天,他教我们做人的道理,要孝顺父母,对长辈要尊敬,也教我们加'减'乘'除法,老师教的最好的是品生课,他告诉我们社会的治安,告诉我们以前祖先的生活。有一次...
-
河中石兽表达了什么道理
河中石兽表达了什么道理,,1、河中的石兽告诉我们,事物不能以它们的主观推论为基础,不能以事实为论据,不能以事实为依据,世界上的事物有它们的共同规律,但有更多的特殊规律。 事物的特殊性与其所处的环境、条件是分不开的,所以它是变化的发展。2、《河中石兽》向上游长距离运动的故事真有可能吗?作者只是拿这个故事说明了一个道理。不要主观臆断。其实,他也是听来的,没有经过自己的实验。这也是为什么我们实验精神缺乏...
-
社戏11,12段赏析
社戏11,12段赏析,,1、景物描写,细致逼真。碧绿的豆麦天地,水气中朦胧的月色,淡黑的连山,星点的渔火,孩子们的谈笑声,潺潺的流水声。宛转悠扬的笛声,豆麦和水草发出的清香,等等,写得有声有色,情景交融。景物描写是这篇作品具有魅力的因素之一。2、月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面,情景交融,充满江南水乡特色。把社戏置于这样的场景之下,使它自然带有北京城里的京戏不可能具有的神韵风致。3、扩展资料...
-
咬文嚼字如是说的意思是什么
咬文嚼字如是说的意思是什么,,意思是在词句上斟酌推敲,形容过分地斟酌字句,多指死抠字眼而不注意精神实质;也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。亦作“咬文啮字 ”。成语出处元·无名氏《杀狗劝夫》第四折:“哎,使不的你咬文嚼字。”白话文:“哎,叫你不要过分地斟酌字句。”成语用法作谓语、定语、状语。指死扣字眼 。扩展资料近义词吹毛求疵:比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错,也可以指指摘细小的毛病。成语出处《韩...
-
不会叫的狗启示道理
不会叫的狗启示道理,,1、说明狗不叫唤的,反而更厉害,通常来说一直旺旺叫的狗,心里是害怕的,只是害怕的表现,不叫的狗很可能会突然袭击,咬住不放。 2、《不会叫的狗》的作者是意大利的贾尼·罗大里。3、《不会叫的狗》是一篇童话故事,叙述的是一只不会叫的狗学习叫的故事。文章构思新颖,想象丰富,文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程,不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境,而三种结局...
-
周亚夫军细柳启示道理
周亚夫军细柳启示道理,,今天,我们学习了司马迁的的著作《史记》中的一篇文章《周亚夫军细柳》。文章的主人公周亚夫,是一个治军严明的将军,比如文中的:军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。这句话,写出了周亚夫军营中的军容特别整齐,这也是周亚夫严明的表现。周亚夫的性格是我最为欣赏的,他不做作,不虚伪,不因天子来视察,就想着在天子面前表现自己,以博天子的欢心。从细柳营,刘恒获得了真正的安全感,丝毫也没有天子威...
-
搭船的鸟启示了我们什么道理
搭船的鸟启示了我们什么道理,,搭船的鸟描写了作者去探望外祖父途中,仔细观察了一只翠鸟的过程。金色的草地也是作者仔细观察生活的发现草地秘密的过程,这两篇告诉我们要留心观察生活。《搭船的鸟》这篇课文以“搭船的鸟”为题,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱。金色的草地通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的...
-
不懂就要问启示我们什么道理
不懂就要问启示我们什么道理,,1.《不懂就要问》这篇课文告诉我们的道理是:学问学问不懂就要问。2.《不懂就要问》这篇课文告诉我们:勇于思考,勇于发问3.《不懂就要问》告诉我们:如果有困难,就去找其他人,这样知识才会更丰富。主观的专横,是做不了什么大事情的。4.《不懂就要问》告诉我们:学问没有尽头,要用功读书,还要深思熟虑,而不是不懂装懂的大胆提出。扩展:《不懂就要问》本文讲的是孙中山从小在读书时,...
-
河中石兽阐述了什么道理
河中石兽阐述了什么道理,,《河中石兽》告诉我们的道理是:1.遇事不能主观推论,要实事求是;2.实践出真知;3.实践经验有时比书本知识更重要。《河中石兽》是清代文学家纪昀创作的一篇散文。此文讲述了一则非常有教育意义的寓言故事,表达了作者对学者之类一知半解而又自以为是之人的嘲讽,亦告诉了人物认识事物需要全面深入地调查探究这一道理。文章结尾揭示了主旨:“然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可凭主观猜...
-
种树郭橐驼传体裁
种树郭橐驼传体裁,,体裁是散文。《种树郭橐驼传》,唐代文学家柳宗元的传记作品,以树喻人,讲述了种树育人、治国养民的道理。赏析:这篇文章题目虽称为“传”,但并非是一般的人物传记。文章以老庄学派的无为而治,顺乎自然的思想为出发点,借郭橐驼之口,由种树的经验说到为官治民的道理,说明封建统治阶级有时打着爱民、忧民或恤民的幌子,却收到适得其反的效果,仍旧民不聊生。这种思想实际上就是“圣人不死,大盗不止”“剖...