爱丽丝梦游仙境道理启示
1、《爱丽丝漫游奇境》告诉我们:不要害怕那些总是欺负别人,蛮不讲理的人。爱丽丝从其它动物那里听到了女王的种种罪行。有的说她稍不称心就要杀人,有的说她稍不如意就要把人关进牢房,爱丽丝十分生气,向法官控诉女王的罪行。
2、在生活中,只要认真思考、扩散思维,一切问题都可以解决。第三章写了渡渡鸟想出了会议式的方法让大家在赛跑中不知不觉的把身体弄干了。爱丽丝与白棋骑士之间的关于理论理性的超然本质对话。
3、《爱丽丝梦游仙境记》的艺术魅力,还在于其英国式的幽默。作者以轻松、议谐的笔调去叙述、描写,充满了种种笑语、傻话、俏皮话或双关语,而其中都蕴含深意。比如,红王后命令刽子手砍掉柴郡猫的头,而这只能够渐隐渐现的怪猫正好隐去了身体。
相关内容
-
阿西莫夫短文两篇字词拼音解释
阿西莫夫短文两篇字词拼音解释,,【劫难】 灾难。 【致密】 细致精密。课文所选两篇就同一问题从不同角度思考,从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个有益的启示:不同领域的科学发现可以互相启发,从而有新的发现;要学会从不同角度思考问题的方法。《恐龙无处不在》开篇提出科学领域是紧密相连的,各自的发明都有可能得到相互启发,以引起读者的兴趣:“紧密相连”表现在哪里?有哪些事实能证明它们是互相“产生...
-
囚绿记片段教学
囚绿记片段教学,,教学目标:1.联系当时的社会环境,明确作者在抒写对绿的挚爱之情中,表达对生命的爱,对光明、自由的向往,对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂。2.学习本文借物抒情的写作特色。3.巩固把握散文主旨的一般方法:从品味关键句——凝聚着作者感情体验和理性思考的语句入手。教学重难点:教学目标1、3是本文教学的重点。教学目标2是教学的难点,让学生在阅读中明确“绿”的象征意义,而不只是结论的传递。教学方法...
-
学问和智慧第2段论证方法
学问和智慧第2段论证方法,,对比论证。《学问和智慧》的论证思路是:有人以为学问就是智慧,其实有学问的人何曾都有智慧?反过来说,有智慧的人也不见得都有很好的学问。主体性;把“智慧”比作“陶冶原料的熔炉;”炼钢的电火“——突出”智慧“的外显性,应变性。“学问是寸积铢累而来的”——突出形成“学问”的方式是积累;“智慧是从人生深处发出来的”——突出“智慧”来自人的灵感,是人的思想的发现与创造。),指出学问...
-
河中石兽告诉我们什么道理
河中石兽告诉我们什么道理,,《河中石兽》小说记叙了人们寻找石兽的经过及其令人悚讶的结局,而且从悟出了天下事 “但知其一,不知其二者多矣”,不可“据理臆断”的道理。告诉人们:考虑问题要全面深入,不能凭主观臆断下结论,要注重调查研究,从实际出发,否则贻笑大方。生活中认识事物的方法和途径:不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特性;更不能主观臆断,而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要...
-
短文两篇谈读书不求甚解教案
短文两篇谈读书不求甚解教案,,《谈读书》教案一、教学目标:知识与能力目标:1、积累词语及名言警句。2、积累文中简练、警辟的语言。3、学习文中运用对比、比喻、举例的论证方法。过程与方法目标:朗读、讨论、合作的学习方式。情感态度与价值观目标:认识读书的益处,培养学生热爱读书的美好情感。二、教学重难点:教学重点:积累文中简练、精辟的语言。教学难点:学习文中运用对比、比喻、举例的论证方法。教学课时:一课时...
-
驯养斗鸡的典故
驯养斗鸡的典故,,春秋战国时代,齐国盛行斗鸡。举国上下不乏斗鸡爱好者。其中最酷爱此项活动的莫过于齐王。王宫内养了不少斗鸡,他为了取得胜利,专门派人到纪国雇请出生于驯养斗鸡世家的纪渻(sheng)子。纪渻子是驯养斗鸡的高手,有一套祖传的方法,齐王是斗鸡迷,把纪渻子雇来10天后便召见他,询问斗鸡的搏斗功夫驯出来没有。纪渻子禀告齐王说:“还没有。它近期表现为内心空虚而神态高傲,模样盛气凌人。”齐王知道这...
-
美丽的风景作文500字
美丽的风景作文500字,,西湖,那是我心中最美的地方,如诗如画,美如仙境。八月,我在那里享受着美丽的风景。西湖的夏天可用“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”来形容。西湖之上,苇绿荷红,鸟飞鱼跃,湖面上渔歌互答。在几声“吱呀吱呀”的声响后我不禁朝那儿望去,只见一条乌篷船从荷叶之间缓缓驶出,轻晃着。竹篙从船边划过,带起一道道涟漪,荡漾开去,荷叶瞧见了,悄悄地把它们你收藏在叶下,再也见不着了,荷叶上那一朵...
-
驱遣我们的想象共有几个自然段
驱遣我们的想象共有几个自然段,,14个。《驱遣我们的想象》全文分三部分:第一部分(1—7):详细描述了文字的记录功能,及文学创作中文字的桥梁作用。第二部分(8—13):通过举例论证和对比论证等多种论证方法,阐明了想象在文艺中的重要作用。第三部分(14):强化中心论点。驱遣我们的想象,享受文艺美感。《驱遣我们的想象》论证思路:先阐述文字与文艺的关系,引出话题。再从作者和读者的角度分析读者应如何才能接...
-
阿西莫夫短文两篇教案两课时
阿西莫夫短文两篇教案两课时,,《阿西莫夫短文两篇》教学设计 第二课时导入新课恐龙原是地球上的庞然大物,曾以900~1200属之众“统治”地球达一亿七千万年之久,后来一齐消失了。它究竟是怎么灭绝的,至今仍然是科学的一个谜。本文是破解此谜的一个观点,同学们读后与自己已知的别的观点进行比较,看哪种观点更让人信服。(一)明确目标1.本文有关恐龙灭绝的观点要把握。2.本文说明其观点的依据、顺序及方法。(二)...
-
窃读记人物形象
窃读记人物形象,,按内容来分,描写有人物描写和景物描写两种。人物描写的方法主要有六种,即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写 、心理描写、细节描写;景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。按特征分类有:1白描,所谓“白描”是指抓住事物的主要特征,并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法,鲁迅 先生非常善于使用白描手法,如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍:“其时进来的是 一个黑瘦的...
-
记承天寺夜游300字写景片段
记承天寺夜游300字写景片段,,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。第二层写景:描绘庭中夜色作者惜墨如金,只用十八个字,就营造出一个月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景。读者自可以发挥想象:月光清朗,洒落庭中,那一片清辉白茫茫一片好似积水空潭一般,更妙的是,“水”中还有水草漂浮,游荡,于是乎恍恍然便如仙境一般了。作者的高妙之处在于,以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬、比拟、比喻手法精当,新颖,...
-
猎人海力布学情分析
猎人海力布学情分析,,到本学期为止,学生已有了一定的自学能力,能通过预习,了解文章大意,但教师在教学过程中要体现对学生自学能力的检测,在检测过程中进一步提升学生的自学能力。学生虽然掌握了一些理解词语的方法,但文章的关键词语,教师一定要在教学过程中引导学生去辨析、理解与运用,进一步提高他们掌握字词的能力,以及借助词语把握文章主旨的能力。学生有感情地朗读课文是课堂重点训练的目标,在教师的引导下,学生要...
-
驯养斗鸡的历史典故
驯养斗鸡的历史典故,,春秋战国时代,齐国盛行斗鸡。举国上下不乏斗鸡爱好者。其中最酷爱此项活动的莫过于齐王。王宫内养了不少斗鸡,他为了取得胜利,专门派人到纪国雇请出生于驯养斗鸡世家的纪渻(sheng)子。纪渻子是驯养斗鸡的高手,有一套祖传的方法,齐王是斗鸡迷,把纪渻子雇来10天后便召见他,询问斗鸡的搏斗功夫驯出来没有。纪渻子禀告齐王说:“还没有。它近期表现为内心空虚而神态高傲,模样盛气凌人。”齐王知...
-
爬天都峰学情分析
爬天都峰学情分析,, 《爬天都峰》是小学语文四年级第五单元第2课。 对于这篇蕴含深刻道理的文章,教师要充分利用文章的故事情节,激发学生自主探究的兴趣。针对这种情况,本课建议采取趣味教学的模式为学生创设环境,通过想象、分角色朗读,换位体悟等方法,让学生走进故事角色,把自己变成文中的“我”,去感悟人物的内心世界,进而感悟本课所要告诉人们的道理。 针对教学内容,我打算在教学中充分借助远程教育接收的课件...
-
说木叶选材
说木叶选材,,本文内容主要是围绕古诗中的意象“木叶”深入到“木”的艺术特征进而谈诗歌语言的暗示性这个理论问题的。“木”仿佛本身就含有一个落叶的因素。它有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子,这使读者更多地想到了树干,而很少想到叶子,“叶”因此常常被排斥在“木”的形象之外,这排斥暗示着落叶。例如,“秋月照层岭,寒风扫高木。”这里“扫高木”,显然是落叶的景况,显出“落木千山”的空阔。“木”还暗示了它...
-
短文二篇学情分析
短文二篇学情分析,,以短文二篇《答谢中书书》和《记承天寺夜游》为例:教学设计学情分析:学生在过去的学习中已经初步掌握了文言文学习的步骤、方法、重点等。教学目标1.把握两篇短文的思想内容,理解作者丰富微妙的思想感情。(重点)2.感知写景类文章中作者的思想感情。(难点)3.感受作者热爱生活、热爱祖国河山、追求美好事物的执着情怀。(素养)教学重点1.把握两篇短文的思想内容,理解作者丰富微妙的思想感情。2...
-
函授选择学校有区别吗
函授选择学校有区别吗,,1、函授选学校还是比较重要的,首先函授的学习方式主要是“面授+自学”为主,所以考生需要选择离家或者工作单位近的函授点较好;其次好的学校其教学管理更为完善与严谨,可以帮助考生调整好自己的学习态度,更好的获得扎实的理论基础及专业技能,在这些学校毕业的考生,拿到的学历文凭其社会认可度也较高。想要上一个好的函授,而且得到社会的认可,这样选学校就是显得尤为重要。2、目前国家承认的函授...
-
宇宙的边疆议论抒情句子有哪些
宇宙的边疆议论抒情句子有哪些,,经过一番漫游之后,我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。宇宙汪洋茫无际涯,范围之大,难以想象,而这个星球仅是其中之一,完全淹没于宇宙汪洋之中,它的存在可能仅仅对我们有意义。地球是我们的家,我们的母亲。人类是在这里诞生和成长的,是在这里成熟起来的。正是在这个星球上,我们激发了探索宇亩的热情。也正是在这里,我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。人类有幸来到地球这个...