题破山寺后禅院
《题破山寺后禅院》是唐代诗人常建的一首题壁诗,曾入选《唐诗三百首》。此诗抒写清晨游寺后禅院的观感,以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界,表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。全诗笔调古朴,层次分明,兴象深微,意境浑融,简洁明净,感染力强,艺术上相当完整,是唐代山水诗中独具一格的名篇。
这是一首五言律诗,但笔调有似古体,语言朴素,格律变通。它首联用流水对,而次联不对仗,是出于构思造诣的需要。这首诗从唐代起就备受赞赏,主要由于它构思造意的优美,很有兴味。诗以题咏禅院而抒发隐逸情趣,从晨游山寺起而以赞美超脱作结,朴实地写景抒情,而意在言外。
盛唐山水诗大多歌咏隐逸情趣,都有一种优闲适意的情调,但各有独特风格和成就。常建这首诗是在优游中写会悟,具有盛唐山水诗的共通情调,但风格闲雅清警,艺术上与王维的高妙、孟浩然的平淡都不类同,确属独具一格。
相关内容
-
杜甫登高在哪里写的
杜甫登高在哪里写的,,《登高》是唐代诗人杜甫的诗作。此诗作于大历二年(767)作者在夔州之时。前四句写景,述登高见闻,紧扣秋天的季节特色,描绘了江边空旷寂寥的景致。首联为局部近景,颔联为整体远景。后四句抒情,写登高所感,围绕作者自己的身世遭遇,抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。颈联自伤身世,将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示之意揭出;尾联再作申述,以衰愁病苦的自我形象收束。全诗语言精...
-
读后感开头关于亲情
读后感开头关于亲情,,1、今天,我看了关于亲情的演讲,感触及深。2、文中不是很华丽的语言却很感人,其中讲到了一个小女孩由于考试考不好,母亲责怪了她,她一气之下离家出走。母亲发动所有亲戚,朋友找她。夜晚小女孩坐在江边,饥饿难耐,看着正在吃美味佳肴的人们,眼泪汪汪。饭店的经理发现了她,说:“孩子,和家里闹别扭了吧!”并给了她一碗面,小女孩突然“扑通”给那个人跪下了,说:“叔叔呀!您真是我的救命恩人。”...
-
梦回繁华为什么以梦回繁华为题
梦回繁华为什么以梦回繁华为题,,1.表现南宋人民渴望国家统一,回到当年繁华太平年代 的强烈愿望。2.引发我们回忆古代灿烂的文明,继承并弘扬 这种繁华。3.既有对古代科技文化繁荣的骄傲,又有对近代 中华文明先进性遗失的遗憾。4.文题语言生动形象,富有文采,能引发人的联想和想象,同 时也能激发人的阅读兴趣。《梦回繁华》是人教版八年级上册语文书(2017年秋季修订版)新选入的课文,由卫东朗读。本文以《梦...
-
读了莫言的童年读书节选你有什么感想
读了莫言的童年读书节选你有什么感想,, 作者莫言小时候,爱读书。当然,不能死读书,不能读死书,读书死也是不行的。正确理解,分析情况,联系实际。之后,思考、想象、推理、写作。《童年读书》就注重描写了这几点。莫言以真实的口吻与质朴的语言描绘了他童年读书的酸甜苦辣与趣闻轶事。在那个连物质都没有的年代,书更成为了一个奢望。莫言如饥似渴地看书更是当时他惟一能够获得快乐的事情。他二哥的形象更是被构造...
-
像山那样思考全文赏析
像山那样思考全文赏析,,1、像山那样思考》是《沙乡年鉴》收录的一则随笔。文章第一段是对一声狼嗥的特写。文笔简洁传神,携裹着作者深深的忧虑意识——他把诗意的叙写和深刻的生态忧虑杂糅在这声狼嗥中,给人以灵魂的震撼。接下来的一段记写了鹿、郊狼、牧羊人、猎人对这声狼嗥的反应。作者进而指出,在浅层的希望和恐惧之后,还有更深刻的、只有这座山能听懂的含义。作者将一种深刻的生态伦理问题以极其形象而富有诗意的语言表...
-
我们把春天吵醒了读后感
我们把春天吵醒了读后感,,感悟与体会:本文运用联想,比喻,拟人的修辞手法,寄托诗人对新中国满怀希望,表达对人民的热爱,对时间流逝的惋惜,对劳动者创造财富的赞扬;这篇文章语言优美,把春天比做人,十分形象生动地写出了春天的特点和在春天里人们的活动。写作借鉴:这是一篇语言活泼、文辞优美、感情澎湃的散文。冰心采用拟人化的手法,开篇把春天比作一个困倦的孩子在合目睡眠,接着从自然景观与人们激情勃发的劳作场面入...
-
像山那样思考第二段解析
像山那样思考第二段解析,,《像山那样思考》是《沙乡年鉴》收录的一则随笔。文章第一段是对一声狼嗥的特写。文笔简洁传神,携裹着作者深深的忧虑意识——他把诗意的叙写和深刻的生态忧虑杂糅在这声狼嗥中,给人以灵魂的震撼。接下来的一段记写了鹿、郊狼、牧羊人、猎人对这声狼嗥的反应。作者进而指出,在浅层的希望和恐惧之后,还有更深刻的、只有这座山能听懂的含义。作者将一种深刻的生态伦理问题以极其形象而富有诗意的语言表...
-
水族古老的文字是什么文
水族古老的文字是什么文,,水族古老的文字被称之为水文或者是叫做水书,这种文字出现的历史是比较悠久的,中华民族家庭之中水族是少数既有民族语言又有文字的少数民族。这种水文是可以追溯到殷商时期,跟甲骨文是有着颇深的渊源,从现存的水书中仍然可以分析出跟汉字早期的甲骨文是颇为相似的。虽然这种只是原始的文字,但是在水族中这种文字记载了大量的天文、历法以及宗教等详细的资料。研究这些文字,对于研究水族的宗教信仰以...
-
应有格物致知精神2课时教案
应有格物致知精神2课时教案,,一、复习导入:1、这篇演讲词简短精要,朴实通俗,深入浅出,读来亲切有味,没有说教气息,这种风格也是漫谈式论说文的一个特点。这种风格的形成除了语言的明白通俗外,与行文的灵活和说理方法的多种多样也是分不开的。采用的说理方法:一是引用古语。如:开头引用《大学》中的“格物”“致知”,指出它的基本意思。第三段中引用了《大学》中格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的八...
-
夏天里的成长描绘了什么
夏天里的成长描绘了什么,,主要内容:描绘了夏天自然万物努力生长,学生升学成长的示例,启示人们抓紧时间尽量地用力量地长。《夏天里的成长》紧紧围绕“夏天是万物迅速生长的季节”展开,写了植物、动物、铁轨、柏油路、人都在夏天不断地生长,从而启发大家“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长”。扩展资料:《夏天里的成长》是一篇说理性小散文,作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘了夏天万物生长的自然现象。开篇...
-
猎人海力布8至9段复述
猎人海力布8至9段复述,,《猎人海力布》课文8到9段,抓住了海力布焦急的心理状态进行描写,赞美了他热心助人的高贵品质,为下一步的舍己救人作了铺垫。海力布救了龙王的女儿,得到一块宝石,使他能听懂动物的语言,他及时地把听到的可怕消息告诉了乡亲们。当他听到“今天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没,不知道要淹死多少人”这个消息时,首先是“大吃一惊”,然后“急忙跑回家”把这个消息告诉乡亲们。当海力布“...
-
大自然的语言内容概括50字
大自然的语言内容概括50字,,此文通俗生动地介绍了物候学研究的对象,物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识,提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。此文最大的特色是以引人入胜的笔法,用生动优美的语言,概述中外物候知识的发展、物候学研究的内容和方法,特别是物候知识在农业生产中的应用。这篇文章着重介绍了物候、物候学、影响物候学的因素以及物候观测对农业的意义。将大自然一年四季的物候...
-
读了莫言的童年读书你有什么感想
读了莫言的童年读书你有什么感想,,作者莫言小时候,爱读书。当然,不能死读书,不能读死书,读书死也是不行的。正确理解,分析情况,联系实际。之后,思考、想象、推理、写作。《童年读书》就注重描写了这几点。莫言以真实的口吻与质朴的语言描绘了他童年读书的酸甜苦辣与趣闻轶事。在那个连物质都没有的年代,书更成为了一个奢望。莫言如饥似渴地看书更是当时他惟一能够获得快乐的事情。他二哥的形象更是被构造得活灵活现,双方...
-
想北平作者简介
想北平作者简介,,老舍(1899.2.3-1966.8.24),原名舒庆春,字舍予,现代著名作家、人民艺术家(因《龙须沟》而得名)、戏剧家、杰出的语言大师。满族正红旗人,北京人,父亲是一名满族的护军,牺牲在八国联军攻打北京城的时候。老舍这一笔名最初在小说《老张的哲学》中使用,其他笔名还有舍予、絜青、絜予、非我、鸿来等。曾任小学校长、中学教员、大学教授。我是文艺界中的一名小卒,十几年来日日操练在书桌...
-
最后一课内容概括50字
最后一课内容概括50字,,1.《最后一课》通过一个童稚无知的小学生的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。2.《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品题材虽小,但精心剪裁,记叙详略得当,主题开掘得很深。小弗郎士的心理活动,...
-
壶口瀑布课文的启示
壶口瀑布课文的启示,,《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文,作者用形象生动的语言,细致地描绘了壶口瀑布磅礴,雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的精神中,赋予了黄河一种无坚不摧,无往不胜,坚韧刚强的中华民族的民族精神。 全文写景细腻,主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法,抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力,给人以身临其境的感受。写景不是孤立地写景,而是在写景中抒情...
-
说木叶主旨
说木叶主旨,,说木叶中心思想:作者通过分析中国古典诗歌中用“木叶”而不用“树叶”又由“木叶”发展为“落木”的原因,阐述了古典诗歌语言具有暗示性的特点。林庚所著的议论性散文《说木叶》是一篇优美的文章,它深入浅出、条理清晰地为读者讲述了古诗中“木叶”这一意向被广泛使用的原因。“木叶”是中国古典诗歌中常见的意象,最早出现在屈原《九歌》中“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”。“木叶”中木就是树的意思,木叶即为树...
-
十六年前的回忆里出现的人物关系
十六年前的回忆里出现的人物关系,,1、两代人或者三代人之间的关系。2、可能是夫妻关系。3、拥有关系。《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录,写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护,作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚,同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。作者采用第一人称,回忆了父亲被害的全过程,内容真实可信,语言朴素自然,既具有文学...