读书莫放拦路虎中面对绕着走的原因
绕着走的原因是怕麻烦,或急于想知道下面的内容,懒得去查字典。
《读书莫放拦路虎》主要内容为:同学们在读书时遇到不会的生字,勤查字典,就能把生字变成熟字。作者通过‘拦路虎’为我们说明了读书遇到不会的字,要去勤查字典,对生字做一些理解,才能把文章的意思读懂,并读的更好。
文中拦路虎是指读书时遇到的不认识的生字词。拦你的路指这些生字词,由于你认不到,就让你读不下去,好像在拦你的路。
绕着走指你遇着生字词,但不想法去解决它们,绕开生字词不管,接着读下去。读书莫放拦路虎的意思是,读书时遇到不懂的字词、不懂的地方,正确的处理是要想办法解决,不要躲避,不要轻易放过它们。才能把文章的意思读懂,并读的更好。
读书放过了拦路虎,是读书的障碍,落后的标志。勤查字典,捉住拦路虎,读书没有障碍,是进步的象征。因此,要让我们读书没有障碍,查字典可以完全扫除拦路虎。
相关内容
-
读书莫放拦路虎教案
读书莫放拦路虎教案,,[教材分析]这是一篇介绍读书收方法的略读课文,主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走,要养成勤的好习惯。全文共有4个自然段,可以分成两段。课文有的地方直接说明道理,有的地方举例说明道理,作者娓娓道来,内容浅显易懂,有利于对学生进行学习习惯教育。[设计意图]本文在于介绍一种读书方法,解决读书过程中遇到生字怎么办的问题。教学时,在指导学生自读的基础上,首先应弄明白“拦路虎”的所指;...
-
读书莫放拦路虎的阅读理解
读书莫放拦路虎的阅读理解,,读书莫放“拦路虎”1.课文主要内容为:同学们在读书时遇到不会的生字,勤查字典,就能把生字变成熟字。2.课文修辞手法为:“要知道,字典就是无声的老师,遇到‘拦路虎’,就去请教它。”3.作者表达感悟为:作者通过‘拦路虎’为我们说明了读书遇到不会的字,要去勤查字典,对生字做一些理解,才能把文章的意思读懂,并读的更好。扩展资料:小学生勤查字典的好处:1、减少错别字。小学生刚刚接...
-
诗词三首优秀教案
诗词三首优秀教案,,【教学目标】 1、认识7个生字,会写8个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。 3、通过诵读、解读、悟读课文,了解内容,体会古诗词描述的景物和诗人表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。 4、培养学生课外主动积累诗词的习惯。 【教学重点】 1、理解诗句的意思并想象描写的画面。 2、背诵古诗词,默...
-
芦花鞋二次备课
芦花鞋二次备课,,教学目标:1. 能正确流利地朗读课文。2. 认识本课生字,联系上下文理解“芦花、祈求、编织、遗憾”等词语。3. 借助文字想象画面,充分感受青铜的吃苦耐劳,以及全家人对葵花的疼爱。教学重难点:1. 能正确流利地朗读课文,认识本课生字,联系上下文理解“芦花、祈求、编织、遗憾”等词语。2.借助文字想象画面,充分感受青铜的吃苦耐劳,以及全家人对葵花的疼爱。教学方法:自主合作,讨论探究教具...
-
芦花鞋教学设计
芦花鞋教学设计,,教学目标:1. 能正确流利地朗读课文。2. 认识本课生字,联系上下文理解“芦花、祈求、编织、遗憾”等词语。3. 借助文字想象画面,充分感受青铜的吃苦耐劳,以及全家人对葵花的疼爱。教学重难点:1. 能正确流利地朗读课文,认识本课生字,联系上下文理解“芦花、祈求、编织、遗憾”等词语。2.借助文字想象画面,充分感受青铜的吃苦耐劳,以及全家人对葵花的疼爱。教学方法:自主合作,讨论探究教具...
-
三年级语文下册第4课生字
三年级语文下册第4课生字,,一、生字词:1、多音字:铺pū铺路pù店铺尽jǐn尽管jìn尽责倒dǎo倒闭dào倒立2、近义词朴素—简朴沉积—沉淀3、反义词:整齐—杂乱二、课文分析:1、全文共有6个自然段,可分为三段。第一段(第1自然段):村子附近有一眼“珍珠泉”。第二段(第2、3自然段):介绍珍珠泉的美丽景色。第三段(第4至6自然段):表达了喜爱珍珠泉的情感。本文通过描写珍珠泉的水很绿、很深、很清...
-
应有格物致知精神生字词
应有格物致知精神生字词,,1、应有格物致知精神生字词:【格物】推究事物的道理。格,推究。2、《应有格物致知精神》的主要内容:全文先提出论题“中国学生应该怎样学习自然科学”,而后指出传统教育的弊病,接着作者从科学发展历史的角度分析科学上的实验精神的重要性,然后作者指出中国学生偏重于理论而轻视实验的事实,并以个人的经验为证揭露了传统教育的弊病,最后作者呼吁年轻学生要有格物致知精神。3、《应有真正的格物...
-
精神的三间小屋生字词拼音解释
精神的三间小屋生字词拼音解释,,广袤mào:开阔,广阔。 积攒zǎn:一点一点地聚集。 宽宥yòu:宽恕,原谅。 游弋yì:在水中游动。 困厄è:(处境)艰难窘迫。 濡rú养:滋养。 麾huī下:将旗之下,文中指手下,手中。 嘟囔nang:不间断地小声自言自语。 灰烬jìn:物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。 轻觑qù:轻视,小看。 坍tān塌:倒塌,崩塌。 矗chù立:高耸地立着。 自惭形秽huì:...
-
应有格物致知精神生字词拼音
应有格物致知精神生字词拼音,,第14课:应有格物致知精神丁肇中(zhào)1.生字注音瞭望liào缅怀miǎn 探察chá探讨tǎo 检讨jiǎn tǎo彷徨páng huáng激变jī 格物致知gé wù zhì zhī袖手旁观xiù shǒu páng guān 不知所措bù zhī suǒ cuò2.多音字埋没(mái) 埋怨(mán) 应当 (dāng) 当铺(dàng)3.形近字授予(s...
-
短文二篇生字词的拼音
短文二篇生字词的拼音,,藻饰 zǎo shì 【释义】:1.修饰;装饰。 2.修饰文词 3.装饰成藻井的样子。 4:文采狡黠 jiǎoxiá 【释义】:1 诡诈。2.犹机灵。 诘难 jié nàn 【释义】:诘问盘驳:废而不用,诘难久之。 伦理 lún lǐ 【释义】: 指在处理人与人,人与社会相互关系时应遵循的道理和准则。滞碍 zhì ài 【释义】: 滞:阻滞;碍:...
-
灰雀惹人喜爱的原因是什么
灰雀惹人喜爱的原因是什么,,它们歌声调皮欢快,它们动作优雅敏捷,它们还在学着人的样子交头接耳,所以总会惹人喜爱。《灰雀》是阿列克谢耶夫创作 、李声权翻译的一篇短文,为人教版语文三年级上册第二组第5课课文 ,由金锋朗读 。讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意,...
-
溜索的生字词拼音
溜索的生字词拼音,,溜索的生字词拼音:腮sāi坠zhuì呕ǒu跺duò盘桓pán huán : 徘徊;逗留住宿。涓涓juān juān : 形容水流细微而缓慢地流动着。探视tàn shì : 查看;窥视。俯身fǔ shēn : 弯腰向前向下,有时同时弯膝。扭绞niǔ jiǎo : 用两股以上的条状物向相反方向转动。顷刻qǐng kè : 极短的时间。寻思xún si : 思索,考虑。拳打脚踢quá...
-
我的老师本领大
我的老师本领大,,1.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语,会用“觉得”造句。2.分角色朗读课文,感受人物的特点。3.懂得每个人都有自己的长处和本领,要正确地认识自己,看待他人。 教学重难点:1.分角色朗读课文,感受人物的特点。2.领悟文章阐明的道理。 课前准备:词语卡片、投影片、头饰、图片。 教学过程: 第二课时一、创设情境,导入新课 1.认读词语 师:老师这儿有一些词语,谁会读?注意把字音...
-
伟大的悲剧生字拼音
伟大的悲剧生字拼音,,无垠gèn没有边际。癫diān狂:言行举止不庄重、轻佻。凛lǐng冽:刺骨地寒冷。吞噬shì:吞食;并吞。销蚀shí:消损腐蚀。羸léi弱:瘦弱。步履:指脚步。告罄qìng:指所需品用完。遗孀shuāng:某人死后,他的妻子被称为某人的遗孀。夜不成眠:晚上睡不着觉。精疲力竭jié:精神非常疲劳,体力消耗已尽。形容极度疲乏。闷闷不乐mèn:因有不开心的事而心里不快活。毛骨悚然s...
-
昆明的雨生字词的拼音
昆明的雨生字词的拼音,,《昆明的雨》生字词:乍【zhà】 辟邪【bì xié】 鲜腴【xiān yú】 篱笆【 lí ba】 格调【gé diào】吆喝【yāo he】 暮年【mù nián】 情味【qíng wèi 】 苔痕【 tái hén】 密匝匝【mì zā zā】 连绵不断【 lián mián bù duàn】 瞠目结舌【 chēng mù jié shé】张目结舌 鸡枞【jī cō...
-
走一步,再走一步生字词拼音
走一步,再走一步生字词拼音,,1.给下列加点字注音。啜chuò泣 纳罕hǎn 峭qìao壁 目眩xuàn颤chàn抖 闷mēn热 屡lǚ次。2.根据拼音写出相应的汉字。训(jiè) 诫 瘦骨(lín xún) 嶙峋小心(yìyì) 翼翼 (sǒng) 耸立3.解词。(1) 纳罕:惊奇,诧异。(2) 啜泣:抽噎,抽抽搭搭地哭。《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,选自《当代少年》1988年第一...
-
驿路梨花生字词拼音
驿路梨花生字词拼音,,驿路梨花生字拼音:寨(zhài) 、撵(niǎn) 、扛(káng) 、驿(yì)、路(lù) 、迷(mí)、茫(máng) 、陡(dǒu)、峭(qiào) 、露(lù)、宿(sù) 、竹(zhú)、篾(miè) 、简(jiǎn)、陋(lòu) 、悠(yōu)、闲(xián) 、修(xiū)、葺(qì) 。《驿路梨花》是一篇具有革命传统教育意义的文章,作者主要讲述的内容是:以...
-
燕子学情分析方案
燕子学情分析方案,,教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。2、学会课文中的生字,并理解由生字组成的词语。3、会用"偶尔"、"活泼"造句。理解课文内容,概括每个自然段的意思。4、通过朗读、观察和想象,感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱之情。教学重点与难点:观察和想象,感受燕子的可爱和春天的美丽教学准备:燕子图、小黑板教学时数:3课时教学过程:第一课时一、 导语,激起学生学...