月光启蒙小片段
望着窗外皎洁的月光,想起了在幼年时,母亲在月光下对我的启蒙。是母亲那一双勤劳的手为我打开文学宝库,送给我月夜浓浓的诗情。
夏夜是美妙的。热浪退去了,星星出齐了,对我们调皮的行注目礼,月亮也笑眯眯的望着我们。皎洁的月光洒在树上,投在地上一层细细的碎影;洒在身上,投在地上的影子时不时发出一阵银铃般的笑声。
母亲忙完了活,会搬来一张小板凳,坐在那棵树下为我讲故事。
“从前啊,有个人,他特别谦虚。有一次他……后来他成功了,我们也不许骄傲哦!懂吗?……”
“待人处事要有礼貌,否则心会迷路,会找不到妈妈呦……”
那时还小,还不懂这句话的含义。现在已经懂了。而母亲的哲理,不全是生活教给她的吗?
相关内容
-
月光启蒙的主旨
月光启蒙的主旨,,在夏夜的月光下,母亲给我唱歌谣,讲故事,说谜语,有如春雨点点,滋润着我幼小的心田,润物细无声,这些都给我播下了一粒粒爱生活、爱文学的种子,使它们生根、发芽、生长……如今,作者已成为一名才华横溢的诗人,那是因为母亲从小给了他――母亲虽然不识字,却是――每当我仰望月亮时,就会想起童年在月光下的一切,我会想起什么呢?请你用这样的句式说以说,一看到月光,便会想到那月光下的启蒙,便会想起那...
-
人物描写一组300字以上
人物描写一组300字以上,,《人物描写一组》这篇课文是由三篇独立的片段组成的:《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》,并且三篇短文都选自名著。这三个片段分别描写了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象,而每一个片段,作家描写人物的方法,侧重点又不尽相同。在教学时,引导学生先复习一下人物描写的方法:外貌、动作、神态、语言、心理活动的描写来突出人物的某种性格特点或某种思想品质。然后引导学生每一篇课文用一个...
-
月光启蒙课文分析
月光启蒙课文分析,,第一部分(第1~3自然段):写童年夏夜生活的美妙,是母亲的歌谣使“我”懂得了对故乡的爱,对民间艺术的爱。第二部分(第4~13自然段):写母亲在夏夜给“我”讲神化故事、唱童谣、猜谜语,其迪了“我”的想象和智慧。第三部分(第14自然段):写母亲是启蒙老师,为“我”飞向诗歌王国的基础。作者的母亲不识字,但天资聪颖,能说会唱,在诗人的童年,在那个物质贫乏的年代,在夏夜的月光下,对孩子的...
-
月光启蒙感悟30字
月光启蒙感悟30字,,《月光启蒙》是一篇淳朴优美、感情真挚的文章。写了作者孙有田回忆自己童年的夏夜生活在母亲美妙的歌谣中,激发作者对故乡的爱和对音乐的热爱。母亲又在夏夜月光下给作者讲神话,增加作者的想象力;给作者唱童谣,让作者明白道理;给作者说谜语,让作者增长智慧。这篇文章表达了作者对母亲的启蒙教育的感激与怀念之情。读了这篇文章,我很感动。突然想起了一次我晚上生病的一天。那是寒冬里的一天,湖上都已...
-
月光启蒙过渡句
月光启蒙过渡句,,过渡句:那时,我们虽然过着清贫的日子,但精神生活是丰富的。中心句:母亲不识字,却是我的启蒙老师。总起句:童年的夏夜永远是美妙的。《月光启蒙》作者孙友田深情地回忆了自己的童年时,在夏夜月光的沐浴下,母亲唱民谣、童谣和讲故事的情景,表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣,是本文的一大特色。文中夏夜的月光,母亲甜美的嗓音,明快、含蓄的歌谣、民...
-
白月光和朱砂痣的区别
白月光和朱砂痣的区别,,1、如今大众对这两个词的理解含义,白月光指的是生命中喜欢过却永远也得不到的人,他就如同月光一样,矜贵而清冷,是一生一世都有距离无法消除的。比如不少人的初恋,就是白月光一样的存在。2、而朱砂痣,代表的是得到了、拥有过,但是却没有好好珍惜,后来再也无法拥抱到的人。这是大众对这两个词的定义,但是其实在张爱玲的原文中,这两个词代表的都是得不到的美好。3、得不到的时候,一个是白月光,...
-
草房子读后感500字左右
草房子读后感500字左右,,《草房子》这本书妈妈已经给我买了很久了,它是我最喜爱的图书了。这本书是曹文轩的少年长篇小说,主要写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹也参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。看了这篇文章,有很多美丽的片段在我脑海中浮现:“白鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好的秋天的阳光,鸽群从天空滑过时,满空中泛着迷人的白光。这些小家伙,居然在见了陌...
-
月光启蒙阅读感想20字
月光启蒙阅读感想20字,,1、《月光启蒙》是一篇淳朴优美、感情真挚的文章.写了作者孙有田回忆自己童年的夏夜生活在母亲美妙的歌谣中,激发作者对故乡的爱和对音乐的热爱。2、读了这篇文章,我很感动.突然想起了一次我晚上生病的一天.那是寒冬里的一天,湖上都已结冰了,十分寒冷.那天晚上我踢被子的毛病又犯了,而且床边的窗户也偷偷地开了一点,不知不觉当中我生病了.生病之后,我突然醒来,只感觉头晕沉沉的,看见现在...
-
月光启蒙孙友田阅读理解答案
月光启蒙孙友田阅读理解答案,,母亲用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的`故道不长五谷,却长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。1.联系上下文,在括号里写出“长”的不同意思...
-
月光启蒙芳香的音韵
月光启蒙芳香的音韵,,芳香:原指花草的香气。“音韵”是指和谐的声音。母亲那轻轻甜甜的嗓音充满深情,令人舒心而陶醉,犹如花的“芳香”令人舒心而陶醉,这里用“芳香”形容“音韵”,突出了给孩子的心灵感受进一步表达了她对“我”的深切情谊。《月光启蒙》作者孙友田深情地回忆了自己的童年时,在夏夜月光的沐浴下,母亲唱民谣、童谣和讲故事的情景,表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。课文中民歌民谣风格明快、流畅...
-
月光启蒙的读后感
月光启蒙的读后感,,当我读到母亲唱的第一首歌时, 我想到母亲是多么辛苦啊!第二首歌则寄托人们多么想过.上好日子的心情,由此便记住了这句话“那时,我们的日子清苦,但精神生活是丰富的。”文中的“她用甜甜的嗓音为我吟唱”, “母亲唱累了,就给我讲嫦娥奔月的故事”;“她又给我唱起了幽默风趣的童谣”这几句,突出了母亲为了“我"什么都愿意,为“我”打开了文学宝库;为“我"送来诗情。作者为了报答母亲,写了这篇文...
-
月光启蒙的景物
月光启蒙的景物,,一是客观上月光下院子的景物处于半明亮不清晰的状态,而且月光会让人感觉流动性,所以景物会看着不再是一动不动。“童年的夏夜”“篱笆小院”“柔和的月色”“洒满”等可以感受到篱笆小院和谐、惬意,月色下的宁静与安详。二是在忽明忽暗之中有了动感,鲜活起来;而是作者本身用欣赏美的眼光来看待院子中的景物,所以本身感性的情感赋予了“物”以生命力。《月光启蒙》是苏教版语文教材第十册第五单元中的一篇课...
-
月光启蒙的主要内容
月光启蒙的主要内容,,作者回忆了自己童年时,在夏夜月光的沐浴下,母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景,表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。《月光启蒙》原名《月光母亲》,是诗人孙友田写的一篇感人至深的散文,文章选进教材时有改动。诗人的母亲不识字,但天资聪颖,能说会唱,在诗人的童年,在那个物质贫乏的年代,在夏夜的月光下,对孩子的爱让她忘却了白天劳作的辛苦,她不厌其烦地给孩子吟唱讲述,民歌民谣滋润着...
-
月光启蒙好在哪里
月光启蒙好在哪里,,月光启蒙好在:1.母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的,所以用“月光启蒙”做课题。2.这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的,给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能营造美好的意境,以此为题,与全文的情境相吻合。3.月光朦胧,给人很多想象的空间,激发人对美好生活的向往与追求,所以“月光”本身与孩子也有启蒙的作用。作者回忆了自己童年时,在夏夜月光的沐浴下,母亲唱民谣、童谣和...
-
荷塘月色给我们的启示
荷塘月色给我们的启示,,从这文章中可以看出作者追求美好生活的渴望,对黑暗的现实想“超然”又想“挣扎”的心迹。我从走着”、“走着”、“我看见了荷塘”,田田的荷叶,零星在荷花,风中的花香,真令人心旷神怡。夹着薄云的淡淡的月光泻在叶子和花上,浮在荷塘上,简直就是用光与荷花美丽的画,作者把月光下的荷塘上的月光与描写的淋漓尽致。在作者笔下尽情的赏花观月,我陶醉。随着故事的发展,我与朱自清一起走到了最后一页。...
-
做一片美的叶子阅读题二年级
做一片美的叶子阅读题二年级,,请你阅读下面的短文,一定要认真仔细地读,因为文后有几道难关,相信聪明的你一定能顺利闯过。做一片美的叶子(片段)无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。绿叶为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。1.填空。(1)春夏秋冬,叶子的特点分别是________、________、________、...
-
我与地坛我对母亲的态度和情感变化
我与地坛我对母亲的态度和情感变化,,《我与地坛》母亲在世的时候,作者并不理解母亲,而是给她带来很大的痛苦。而在母亲逝世后,在悔恨中作者开始去理解母亲的痛苦,理解一个母亲的角色定位。逐渐地,史铁生终于理解了母亲,读懂了母亲。母亲完全是在苦难的折磨中度完了她自己的生命。母亲的“活法”,其实解答了作者应该怎样活、怎样面对命运、怎样面对苦难的问题,就是“活法”的答案之一。解析:当人们为《我与地坛》的通透圆...
-
少年王冕明白了什么道理
少年王冕明白了什么道理,,我明白了:每个人做事都要认真勤奋,这样才能做成事。就像王冕一样!《少年王冕》这篇课文讲的是元朝著名画家诗人王冕小时候辍学放牛、学画荷花的故事,通过学习课文,让学生认识到少年时期的王冕,感受并学习王冕孝敬长辈和勤奋学习的品质。它主要讲了王冕的家境贫寒,他的母亲做些针线活供他读书,三年后的一天,母亲非常痛心让他 辍学放牛,因为王冕体谅母亲的无可奈何所以辍学放牛,但他仍然偷偷在...