别了不列颠尼亚情感分析
"蒙蒙细雨中"、"雨越下越大"是天气状况的实写,但两处用笔,写出过程,对仪式的气氛起了烘托的作用;"面色凝重",是对港督彭定康表情的实写,但在这里做交代,对"告别"仪式的氛围起了点染的作用;至于"停泊在港湾中的皇家游轮'不列颠尼亚'号和邻近大厦上的悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个'日落仪式'的背景",则将"新"与"旧"、"撤离"与"交接"、"终结"与"新生"这一主题表现得淋漓尽致。
英国不愧为最有绅士风度的国家,他们把告别仪式搞得绅士味道十足。港督府的旗帜是在"日落余音"的号角声中降下的,这一特定乐曲的选择,英国人煞费苦心。"日落仪式"的命名以及"日落"时间的选定,都可见到英国皇家的气派与风范--完美的结束与始终如一的矜持、高贵。"不列颠尼亚"号,这艘以大英帝国国号命名的游轮,在完成接载查尔斯王子和末任港督彭定康的末代使命后也即将退役。通讯的作者正是抓住了这些特点,用侧面烘托的手法,烘托了主题。
相关内容
-
别了不列颠尼亚10字概括
别了不列颠尼亚10字概括,,《别了,不列颠尼亚》概括:这篇通讯的导语部分有三个重点:一个是点题,点明了英国国旗降落后,查尔斯王子和港督彭定康将乘坐“不列颠尼亚”号回国。“不列颠尼亚”号将最后完成接载英国王子和港督撤离的使命。这样就赋予了“不列颠尼亚”号以象意义。二是揭示全文主旨,在港飘扬了156年的英国米字旗即将下降,香港即将回归。三是导语结束在时间上,为通讯主体部分的时序顺序奠定基础。...
-
别了不列颠尼亚三四段语言特点
别了不列颠尼亚三四段语言特点,,语言含蓄,言简意丰。如“大英帝国从海上来,又从海上去”,这里没有欢呼,没有痛骂,只是平静地叙述事实,然而殖民统治结束后的欣喜之情已然呼之欲出。又如“日落仪式”,英国曾被称作日不落帝国,然而其在香港殖民统治的结束标志着他在这块土地上的太阳落下了,具有象征意味。再如,文章将英国殖民统治的时间精确到年月日,就是为了希望人们铭记历史,同时表达一种在殖民统治下的煎熬与耻辱。...
-
别了不列颠尼亚二到十段
别了不列颠尼亚二到十段,,1、第一层(第1~3段),港督府告别仪式(第一次降旗)。2、第二层(第4~6段),添马舰东广场告别仪式(第二次降旗)。3、第三层(第7~8段),交接仪式(降旗与升旗)。4、第四层(第9段),“不列颠尼亚”号离港。 5、这篇通讯的导语部分有三个重点。一个是点题,点明了英国国旗降落后,查尔斯王子和港督彭定康将乘坐“不列颠尼亚”号回国。“不列颠尼亚”号将最后完成接载英国王子和港...
-
父亲,树林和鸟1、2课后题答案
父亲,树林和鸟1、2课后题答案,,问题:1、文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟这句话开头有什么作用?2、春天的黎明,父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”?3、父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的?请简要概括。4、文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”,“我”“并没有看见一只飞鸟,并没有听到一声鸟叫”,“我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味”,这样写有什么作用?5、文...
-
别了不列颠尼亚课文
别了不列颠尼亚课文,,写作背景:香港回归的背景:英国的到来使香港走向世界。19世纪初,英国对中国茶叶、生丝等商品的需求增加。然而,由于晚清的闭门政策,英国货物的进口基本上没有进口,当时中国的经济基础是自给自足的封建经济。对外国进口的需求很低。英国工业革命结束后,生产力的快速发展、对原材料的需求以及来自东方的廉价商品增加了中国商品的进口。在正常的贸易往来中,中国贸易顺差,而英国贸易逆差很大。直到20...
-
别了不列颠尼亚名师教案
别了不列颠尼亚名师教案,,[教学目标]知识目标:1、 了解特写新闻的特点。2、 整体感知课文内容。3、 思考文中重点语句的深刻含义。能力目标:培养速读短新闻、筛选出有用信息的能力。情感、态度、价值观目标:进一步培养学生热爱祖国、珍惜领土的思想品质,激发其民族自信心和自豪感。[教学重点]1、欣赏特写新闻的语言,品味文中蕴含的丰富感情。2、学习特写新闻的表达技巧,培养健康的审美情趣。[教学难点]理解文...
-
别了不列颠尼亚300字概括
别了不列颠尼亚300字概括,,《别了,不列颠尼亚》概括:这篇通讯的导语部分有三个重点:一个是点题,点明了英国国旗降落后,查尔斯王子和港督彭定康将乘坐“不列尼亚”号回国。“不列颠尼亚”号将最后完成接载英国王子和港督撤离的使命。这样就赋予了“不列颠尼亚”号以象征意义。二是揭示全文主旨,在港飘扬了156年的英国米字旗即将下降,香港即将回归。三是导语结束在时间上,为通讯主体部分的时序顺序奠定基础。写作背景...
-
高老头1500字读后感
高老头1500字读后感,,《高老头》这部作品是巴尔扎特在1834—1835年间写的小说。这部小说深刻地反映了复辟时期的法国社会,暴露了金钱的罪恶作用,还淋漓尽致地揭露了金钱的统治作用和拜金主义的种种罪恶,这在“高老头”和他的两个女儿之间得到了集中的表现——“高老头”靠面条发家后,把大女儿嫁给了一个有权的人家,把小女儿嫁给了一个有钱的人家。开始“高老头”在女儿家受到上宾的待遇,但随着他口袋里的金钱越...
-
月光启蒙的意思
月光启蒙的意思,, (1)母亲对孩子的启蒙教育是在夏夜月光下进行的;(2)这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的,给“我”留下了美好的回忆。而月光往往能营造美好境界与全文的情景吻合;(3)月光朦胧,给人想象的空间,激发人们的美好生活的向往追求。月光本身对孩子也有启蒙作用。母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。我赶回老家去看她时,她安详地坐在藤椅里,依然那么和蔼、慈祥,但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至...
-
关于教育书籍的读后感1500
关于教育书籍的读后感1500,,世界教育名著《斯宾塞的快乐教育》是一本风靡欧美的家庭教育“圣经”。书中斯宾塞先生用朴实的语言描述了许多有趣的小事例,向我们证明教育是一件快乐的事。生动而具体地向人们展示了一位仁慈而睿智的父亲、一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程,仔细地叙述了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的历程。这些都对我们教育者给孩子的教育起着指导作用。斯宾塞的快乐教育思想就像一块宝石,经过岁...
-
威尼斯的小艇是谁写的
威尼斯的小艇是谁写的,,《威尼斯的小艇》是人教实验版小学教材五年级下册第七单元中的一篇讲读课文。它是马克·吐温的一篇写景散文,以形神兼备,灵活多变的文句,展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。课文从"我"的所见所感入手,首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具,接着详细介绍了小艇独特的构造特点,然后讲了船夫的高超驾驶技术,最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起...
-
我看新时代的中国青年发言稿800字
我看新时代的中国青年发言稿800字,,今年是建国70周年,也是纪念五四运动100周年,一个世纪前,在国家与民族危亡的时刻,一批爱国进步青年秉承“以青春之我,创建青春之中国”的宏愿,用鲜血和生命挽狂澜于既倒。扶大厦之将倾。百年后的今天,胸怀着民族复兴伟大中国梦的我们,一样能感受到历史脉搏的跳动,这是年轻之心和青春热情穿越历史的共鸣。走进新时代,作为新青年的你我,又该怎样用新奋斗展现新担当?作为全国6...
-
我们身边的垃圾
我们身边的垃圾,,垃圾是曾经对我们发生作用的东西,也可能还会再次发生作用,所以我们得想想办法,好好地处理它们,这也许就叫“环保”吧。我们经常会见到有两种不同颜色的垃圾桶紧紧地挨在一起,桶上分别写着“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”,可回收垃圾经过处理后,还可以再作其他用途,所以我们以后丢垃圾,可要留个心眼哦,别以为丢垃圾是个很简单的动作,正确地做好这个简单的动作,对我们人类的作用可真的不小。...
-
小露珠为什么不见了
小露珠为什么不见了,,因为露珠被太阳发出的热量蒸发了。傍晚或夜间,地面或地物由于辐射冷却,使贴近地表面的空气层也随之降温,当其温度降到露点以下,即空气中水汽含量过饱和时,在地面或地物的表面就会有水汽的凝结。如果此时的露点温度在0℃以上,在地面或地物上就出现微小的水滴。扩展资料露珠农业作用:(1)植物生长重要的水资源在干旱半干旱地区,自然水源短缺,大气降水量少且降水后蒸发快,露水则成为重要的水资源和...
-
月光启蒙好在哪里
月光启蒙好在哪里,,月光启蒙好在:1.母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的,所以用“月光启蒙”做课题。2.这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的,给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能营造美好的意境,以此为题,与全文的情境相吻合。3.月光朦胧,给人很多想象的空间,激发人对美好生活的向往与追求,所以“月光”本身与孩子也有启蒙的作用。作者回忆了自己童年时,在夏夜月光的沐浴下,母亲唱民谣、童谣和...
-
怀疑与学问800议论文
怀疑与学问800议论文,,科学技术日新月异的今天,人类社会向前发展着,并且将永不停息.是什么有如此神奇的伟力来推动历史的发展呢?是创造,是人类无时无刻不在进行的创造.而所谓的创造,指是又是什么呢?创者,破也;造者,立也.创造就是打破旧的,创立新的.所谓不破不立,不疑不进也.可见,“破”的作用是十分重要的.高尔基曾经说过:“不要害怕现实,不要向现实低头,你们来到这个世界,不是为了要服从老朽的东西,而...
-
为你打开一扇门主要讲了什么
为你打开一扇门主要讲了什么,,课文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必读文库文学卷》写的序文。文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开,逐层深入,使青少年读者渐入佳境。全文分两大部分,第一部分先以“关闭”引人探求,以两个“只要”激发信心,激励青少年打开种种未知领域的大门。再由“无数”转到“一扇”,用深入浅出的语言阐述文学的特征、内涵、功能和育人作用,使青少年对文学的...
-
怀疑与学问论点
怀疑与学问论点,,怀疑与学问的中心论点:治学必须有怀疑精神。”在练习参考答案中,除了有如上同样的表述外,还加上了”(或学者先要会疑;学则须疑)”一说, 而把“怀疑不仅从消极方面是辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建立新学说、启迪新发明的基本条件”一句一分为二。作为两个分论点。论证方法及作用:(1)例证法:作用——举了清代大学问家戴震求学的例子,真实典型地直接论证了在不断发问和求解中,一切学问才会起...