捕蛇者说几年级课文

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  幽径悲剧课后反思

  幽径悲剧课后反思，，《幽径悲剧》是著名学者季羡林先生的一篇散文，语言精炼，含义丰富。课文描绘了幽径藤萝之美和置身其中的情味，揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的现实，抒发了矢志维护真、善、美的决心。本文的教学目标我定为1、通过朗读,体悟作者矢志不移地维护真、善、美的决心。2、通过品析,学习描写、抒情相结合的写作方法。3、通过文本分析，理解藤萝不幸遭遇的根源。一堂课结束，发现原定的教学目标并没有得到很好的...

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  唐雎不辱使命人物形象概括

  唐雎不辱使命人物形象概括，，《唐雎不辱使命》中唐雎的人物形象：忠君爱国，镇定自若，胆识兼备，敢做敢为，英勇无畏，勇于献身。《唐雎不辱使命》记叙了唐雎在国家存亡的危急关头出使秦国，与秦王针锋相对地进行斗争，终于折服秦王，保存国家，完成使命的经过；歌颂了他不畏强暴、敢于斗争的爱国精神；揭露了秦王的骄横欺诈，外强中干，色厉内荏的本质。文章最引人注意的是人物的对白。除了很少几句串场的叙述，几乎全是对白；用...

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  狼和鹿的故事正反面说法

  狼和鹿的故事正反面说法，，课文可分为四部分。第一部分（1-6自然段），讲凯巴伯森林中发生的狼与鹿的故事。第二部分（第7自然段），讲鹿和狼与森林的关系。第三部分（第8自然段），讲人们对狼与鹿的认识同现实相悖。第四部分（第9自然段），总结全文，告诫人们要尊重自然界的生态平衡。这篇课文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难为例，阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理，告诫人们必须尊重...

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  答十二寒夜独酌

  答十二寒夜独酌，，《答王十二寒夜独酌有怀》是唐代伟大诗人李白的作品。这是一首倾诉自己怀抱的抒情诗，揭露了当时朝廷小人得志，有才能的人不被重用，反遭谗毁的现象，表示要超脱荣辱穷达之念，像严光、范蠡那样飘然隐居。此诗开头十句为第一段，描写王十二雪夜独酌、怀念远人（李白）的情景；十一至十九句为第二段，揭露当时权贵当道，专横跋扈，正直的读书人却被排斥，明为王十二实亦为己鸣不平；二十至三十三句为第三段，通过...

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  父爱之舟反思简短

  父爱之舟反思简短，，1、细读品味，聚焦场景。语文课程标准指出，要保证学生充足的阅读时间是学生在读中整体感知，读中有所感悟，文章采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆。教学时让学生边读边想象文中描写的场景，边读边勾画，边读边批注，通过语言文字抓住场景描写，品味父亲爱子之情，对文本有了较深入的理解之后，在此次细读课文。由于文章描写的场景较多，我带领孩子们阅读理解一个场景，然后让孩子们自己找一个场...

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  捕蛇者说每段概括

  捕蛇者说每段概括，，第一段：交代捕蛇缘由。第二段：概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。第三段：叙述作者向蒋氏提出“更若役，复若赋”的建议。第四段：蒋氏自陈心曲。第五段：点明全篇主旨。以“余闻而愈悲”结束故事。捕蛇者说概括：《捕蛇者说》揭露了当时“赋敛之毒有甚于蛇毒”的社会现实。文章由异蛇引出异事，由异事导出异理，即由蛇、征蛇、捕蛇、捕蛇人、捕蛇者说依次刻画描写，以蛇毒与赋敛之毒相对举而成文。叙事开篇，因事而...

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  荷塘月色朱自清

  荷塘月色朱自清，，《荷塘月色》是中国现代文学家朱自清任教清华大学时创作的散文，因收入中学语文教材而广为人知，是现代抒情散文的名篇。文章写了荷塘月色美丽的景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，寄托了作者一种向往于未来的政治思想，也寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。全文构思新奇精巧，语言清新典雅，景物描...

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  捕蛇者说1001无标题

  捕蛇者说1001无标题，，《捕蛇者说》，出自于唐代文学家柳宗元的散文名篇。文本抓住蛇毒与苛政之毒的联系，巧用对比，通过捕蛇者与毒蛇之毒来衬托赋税之毒，突出了社会的黑暗。文章笔锋犀利，文情并茂，堪称散文中的杰作。千百年来一直广为传颂。该文被收入语文版九年级上册，苏教版九年级上册。词句注释1、永州：位于湖南省西南部，湘江经西向东穿越零祁盆地（永祁盆地），潇水由南至北纵贯全境；两水汇于永州市区（零冷城区...

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  猴王出世50字读后感

  猴王出世50字读后感，，《猴王出世》50字读后感：我觉得美猴王是个为大家着想的猴。对于家当，它并没有想占为已有，而是想给大家一个安乐窝，好让大家都过上幸福生活。《猴王出世》课文节选自我国古代神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这只石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了时候石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。课文比较短，语言精练，节奏感强。如课文...

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  自相矛盾反思简短

  自相矛盾反思简短，，一、初读课文，要求读正确流利，注意节奏。学习新课时，先听教师示范朗读，抑扬顿挫的朗读声一下子把学生带入到文言文的情境之中，激发了学生学习文言文的兴趣。然后学生自由读课文，读准字音，试着把需要停顿的地方读好，随后让学生把课文读熟练，同时对课文的内容有了一个整体的把握。二、结合注释，小组合作学习，理解重点句。学生读熟课文后，对照课文注释读懂句意，在教学中引导学生了解学习文言文的一些...

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  小学二年级水浒传读后感

  小学二年级水浒传读后感，，读了《水浒传》，一百零八个栩栩如生的英雄好汉形象在我的心目中不断高大起来……《水浒传》以农民斗争宋江起义为线索，艺术地再现了中国古代官逼民反的悲壮画卷，揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾，同时向我们展示了宋代的政治文化、民情风物等社会景观，并成功塑造了宋江、林冲、鲁智深、李逵、武松等一大批鲜明的梁山好汉形象，是一部气吞山河的英雄传奇，具有极高的艺术成就。读了《水浒传》，我深深地...

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  别了不列颠尼亚课文

  别了不列颠尼亚课文，，写作背景：香港回归的背景：英国的到来使香港走向世界。19世纪初，英国对中国茶叶、生丝等商品的需求增加。然而，由于晚清的闭门政策，英国货物的进口基本上没有进口，当时中国的经济基础是自给自足的封建经济。对外国进口的需求很低。英国工业革命结束后，生产力的快速发展、对原材料的需求以及来自东方的廉价商品增加了中国商品的进口。在正常的贸易往来中，中国贸易顺差，而英国贸易逆差很大。直到20...

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  修辞立其诚课文读后感600字

  修辞立其诚课文读后感600字，，“修辞立其诚”是《易传*文言》中的一句话，很简单的讲就是要作文章要从心底来说真话。昨天我看了黄庭坚《答洪驹父三首》（《豫章黄先生文集》卷十六）这篇文章，感触颇深，集中起来就是这句“修辞立其诚”。“老夫绍圣以前，不知作文章斧斤，取旧所作读之，皆可笑。绍圣之后，始知作文章”（《答洪驹父三首》），分界在绍圣前后是很有道理的。高太后去世后宋哲宗便改元“绍圣”，绍圣改元标志着...

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  地税国税区别

  地税国税区别，，1、国家税务局系统和地方税务局系统，一般是指税务机关，而不是针对税种而言的。国家税务局系统由国家税务总局垂直领导；省级地方税务局受省级人民政府和国家税务总局双重领导，省级以下地方税务局系统由省级地方税务机关垂直领导。2、按照税收收入归属和征管管辖权限的不同，可分为中央（收入）税和地方（收入）税，分别同国税系统和地税系统征收。消费税为中央税，增值税和企业所得税、个人所得税为中央与地方...

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  我变成了一棵树第二课时

  我变成了一棵树第二课时，，第二课时一、再读课文，感知大意1.听老师范读课文，边听边思考：哪些情节写得很有意思？2.师范读课文。3.交流写得有意思的情节。预设：（1）第四段①指名读。②哪些描写让你觉得有意思？是啊，“痒痒的”  和“冒”我把变成树的感觉写活了。③再读，读出有意思。（2）第五段①生读。②交流有意思的描写：树上长鸟窝（3）第六段①鸟窝的形状：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……...

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  高老头1500字读后感

  高老头1500字读后感，，《高老头》这部作品是巴尔扎特在1834—1835年间写的小说。这部小说深刻地反映了复辟时期的法国社会，暴露了金钱的罪恶作用，还淋漓尽致地揭露了金钱的统治作用和拜金主义的种种罪恶，这在“高老头”和他的两个女儿之间得到了集中的表现——“高老头”靠面条发家后，把大女儿嫁给了一个有权的人家，把小女儿嫁给了一个有钱的人家。开始“高老头”在女儿家受到上宾的待遇，但随着他口袋里的金钱越...

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  匆匆六年级课文

  匆匆六年级课文，，《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交...

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  囚绿记哪几段写囚绿的

  囚绿记哪几段写囚绿的，，8~11自然段。课文可分为四个部分，其中第二、三部分为课文的重点。第一部分（1～7段）：赏绿。作者用浓墨抒写了对青藤的喜爱之情。 第二部分（8～11段）：囚绿。作者着意表现了他“囚绿”的固执和常青藤不甘被囚的执著。 第三部分(12～13段)：放绿。作者“放绿”的目的是呼唤自由与光明，点明文章的主旨。第四部分(１４段)：思绿。含蓄表达作者对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂。《囚绿...