拉萨的天空教案设计

　　《拉萨的天空》教学设计 　　一、背景知识的了解，为学语文做铺垫 　　1.课件出示：中国地图——找到青藏高原——点击拉萨。 　　2.走进拉萨(了解海拔、气候、布达拉宫等资料)。 　　3.学生自我介绍课外积累的相关材料。 　　二、揭题明题，整体感知全文 　　1.读题，明确课题的中心词是“天空”，因此，读文时要带着“拉萨的天空是怎样的?”这一问题来读。 　　2.充分朗读，让学生自己参照生字表上的`注音，读到正确流利。然后出示生字词，教师不教，先让学生认读，对读错的及时进行指导。 　　3.学生完成板书填空： 　　拉萨的天空留给你的第一印象是__________________。(湛蓝的、蓝色、蓝晶晶) 　　4.课件出示：湛蓝、蓝色的色板。你看见过这样色彩的天空吗? 　　三、品读课文，各抒己见 　　1.现在请你选择自己喜欢的段落反复读一读，争取读好。读完后，想想这段的意思。 　　2.先读读下列这些句子，然后来谈谈你读后的感受。 　　(1)那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 　　(理解“总是”和“拉萨是有名的日光城”的联系，“透亮，用清水洗过的蓝宝石是怎样的?”) 　　(2)在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。 　　(这句是一句夸张句，可联系诗句“手可摘星辰”来理解。为什么说声音可以碰到蓝天，手可以摸到蓝天?) 　　(3)有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。 　　(重点理解“纯净”、“明洁”的意思) 　　(4)拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。 　　(请你想想一下，当时，作者的内心在想些什么?) 　　3.学生交流对拉萨的天空的新感受。 　　板书：拉萨的天空是__________________(美丽的、令人神往的……) 　　4.以各种形式朗读课文。 　　四、观景回味，课后延伸 　　1.看拉萨的纪录片(片断)，观景回味。 　　(看完后，你想说些什么吗?) 　　2.课后要求搜集有关拉萨的图片、文字介绍，做一张介绍拉萨得手抄报。